四、光的折射.ppt

1、光的折射實(shí)驗(yàn)課,義務(wù)教育教科書 物理 八年級(jí) 上冊(cè) 第四章第四節(jié),良田二中 溫文彬,教學(xué)目標(biāo),過(guò)程方法,探究過(guò)程,實(shí)驗(yàn)總結(jié),學(xué)情分析,學(xué)情分析,光的折射是重要的光學(xué)現(xiàn)象，是理解透鏡成像的基礎(chǔ)，同時(shí)又是解釋日常生活中許多光現(xiàn)象的基礎(chǔ)，因此本節(jié)實(shí)驗(yàn)探究非常重要。光的折射現(xiàn)象學(xué)生比較熟悉，也比較感興趣的內(nèi)容，但他們接觸物理學(xué)科不久，知識(shí)儲(chǔ)備不夠，科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)掌握欠缺，希望通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究讓學(xué)生充分理解光的折射規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，提高科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生領(lǐng)悟到實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中作用與魅力，從而喜歡物理進(jìn)而更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)物理。,教學(xué)目標(biāo),一、通過(guò)科學(xué)探究入射角和折射角的關(guān)系過(guò)

2、程，學(xué)會(huì)解決一般問(wèn)題的方法。,二、通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理，學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證結(jié)論的方法。,三、通過(guò)生活中的實(shí)例和演示實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，體會(huì)科學(xué)的無(wú)窮魅力。,四、通過(guò)探究過(guò)程，使學(xué)生樹立科學(xué)觀點(diǎn)，理解和運(yùn)用自然規(guī)律，并用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題,過(guò)程方法,一、通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)和生活中的折射現(xiàn)象圖片識(shí)別光的折射現(xiàn)象。,二、通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究入射角和折射角的關(guān)系過(guò)程，正確理解光的折射規(guī)律,三、通過(guò)自制實(shí)驗(yàn)道具認(rèn)識(shí)看水中的東西變淺的事實(shí),四、借助希沃直播功能去看清學(xué)生的實(shí)時(shí)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,探究過(guò)程,一、演示實(shí)驗(yàn)：碗中的硬幣,分析重新看到硬幣的原因。,引導(dǎo)學(xué)生拿起手上的器材去發(fā)現(xiàn)光的折射,i,空氣,水（玻璃）,入射光線,

3、折射光線,法線,入射角,折射角,(折射光線和法線的夾角),信息快遞,演示實(shí)驗(yàn),關(guān)于光的折射你知道什么？,二、探究實(shí)驗(yàn)：,1、怎樣讀取入射角和折射角的角度？,提出問(wèn)題：,3、入射角和折射角有什么樣的大小關(guān)系？,2、折射光線、入射光線和法線三者之間有什么關(guān)系？,4、隨著入射角的變化，折射角如何變化？,實(shí)驗(yàn)表格,實(shí)驗(yàn)結(jié)論：折射光線、入射光線、法線在同一平面 內(nèi)；折射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)當(dāng)光從 空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時(shí)，折射光線_ 法線偏折，折射角_入射角；入射角增大折射 角_,靠近,小于,增大,深入探究：,1、沿著折射角入射，折射角為多少？,2、垂直入射折射角為？,折射光線、入射光線分居法線兩側(cè)；,折射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)；,光線從空氣斜射入其他介質(zhì)中，折射光線向法線偏折， 折射角入射角；,光發(fā)生折射時(shí)，光路是可逆的；,當(dāng)入射角增大時(shí)，折射角也增大；,當(dāng)光線從空氣垂直射入水中時(shí)，光的傳播方向不變。,光線從其他介質(zhì)斜射入空氣中，折射光線向界面偏折， 折射角入射角；,實(shí)驗(yàn)總結(jié),加水后硬幣變“淺”了,討論：怎樣才能叉到魚,演示實(shí)驗(yàn)：叉魚器叉