從名師走向明師的艱難歷程.ppt

1、楊婷名師工作室主題培訓(xùn)活動(dòng) 從名師走向明師的艱難歷程 六盤水市教育科學(xué)研究院 尹正安 郵箱：,教師心聲 我們?nèi)蝿谌卧埂⒉慌吕щy、導(dǎo)之以行、誨人不倦、精于反思、關(guān)愛(ài)學(xué)生、關(guān)注教學(xué)、成績(jī)突出，我們是教師，我們希望成為教學(xué)名師，我們爭(zhēng)取成為教育名師。,內(nèi)容提綱 一、教師 二、教學(xué)名師 三、走近教育名師,一、教師 做教師別說(shuō)是生活的需要、別說(shuō)是自身的愛(ài)好、別說(shuō)是選擇的無(wú)聊。,1.教師是什么 （1）巫師：遠(yuǎn)古時(shí)代的教師 （2）智者：智慧人、文化人,2.教師該做什么 （1）榜樣：為人師表。 （2）工作：忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)。 （3）傳道、授業(yè)、解惑。,（3）對(duì)待學(xué)生 平等，關(guān)注個(gè)體差異，因材施教。 尊重人格

2、，不歧視學(xué)生，不對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。,對(duì)待教學(xué) 符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，將德、智、體、美等有機(jī)統(tǒng)一，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。,3.對(duì)待科研 （1）開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)。 （2） 從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)。 （3） 指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)。,（4）對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。,4.義務(wù)教育法對(duì)

3、教師的要求 （1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德。 （2）貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。 （3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)。,（4）關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。 （5）不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。,二、教學(xué)名師,（一）教學(xué)名師及評(píng)審要求 教學(xué)名師即是在教學(xué)中具有一定明確、具有一定的代表性的教師。 1.現(xiàn)狀：全市中小學(xué)教師32000多名，共有省級(jí)教學(xué)名師20多名，市級(jí)名師3

4、0名。 2.小學(xué)名師占名師總?cè)藬?shù)三分之二。 3.學(xué)科分布：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、外語(yǔ)、思品、生物等學(xué)科。,（一）中小學(xué)省級(jí)教學(xué)名師條件 1.熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，踐行“貴州教育精神”、“貴州教師誓詞”和“貴州教師自律歌”，師德高尚、為人師表、教書(shū)育人。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、精通業(yè)務(wù)，教育理念先進(jìn)、教學(xué)特色鮮明，在教育教學(xué)中能全面貫徹落實(shí)新課改要求。關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。模范履行教師職責(zé)，在學(xué)生、家長(zhǎng)、教師中評(píng)價(jià)優(yōu)秀。對(duì)違反規(guī)定進(jìn)行有償補(bǔ)課、體罰學(xué)生及其他有損教師聲譽(yù)等行為并查實(shí)的，實(shí)行一票否決。,2.長(zhǎng)期在教學(xué)一線工作，教學(xué)工作量飽滿，按

5、時(shí)完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)。年度考核為稱職以上。年齡在55歲以下（即1959年9月1日以后出生）。校長(zhǎng)所占比例不超過(guò)30%。,3.教育教學(xué)思想先進(jìn)，學(xué)科專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有改革創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。擔(dān)任過(guò)縣級(jí)以上教育行政部門組織的學(xué)術(shù)講座（提供主辦單位文件通知書(shū)、教案等有關(guān)材料）等教研、教育學(xué)術(shù)活動(dòng)的主講教師或評(píng)審專家2次以上，并積極承擔(dān)由縣級(jí)以上教育行政部門組織的培訓(xùn)課程2次以上，效果顯著。同等條件下優(yōu)先遴選全省“名師工作室”團(tuán)隊(duì)成員或者參加過(guò)跟崗研修的學(xué)員，以及承擔(dān)“國(guó)培計(jì)劃”、“省培計(jì)劃”教學(xué)任務(wù)的教師。,4.積極實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)成績(jī)顯著。在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法上具有特

6、色。能熟練擔(dān)任1門以上課程的教學(xué)工作。提供經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的2份最能反映本人水平和特色的上學(xué)年原始、完整的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)能體現(xiàn)新課程改革的理念，有案例分析，有教學(xué)反思。 5.關(guān)心中青年教師成長(zhǎng)，近三年培養(yǎng)指導(dǎo)本地區(qū)或本校本學(xué)科5名以上教師，所指導(dǎo)培養(yǎng)的中青年教師至少有1人在教師成長(zhǎng)梯隊(duì)中提升，或成為某一方面公認(rèn)的“知名教師”。,6.圍繞“立德樹(shù)人”的目標(biāo)，在面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性特長(zhǎng)等方面做出成績(jī)。所帶班級(jí)的學(xué)生在參加教育行政部門組織的學(xué)科、技能競(jìng)賽及匯演、體育比賽等活動(dòng)有3人（次）以上獲省級(jí)二等獎(jiǎng)、市（州）級(jí)一等獎(jiǎng)以上。 7.教育教學(xué)科研能力強(qiáng)，在新課程改革中起示范帶頭作用。積極

7、探索本學(xué)科教育教學(xué)、課程改革中的問(wèn)題，并取得顯著成績(jī)且同行認(rèn)可。在公開(kāi)刊物上發(fā)表與任教學(xué)科一致的教育教學(xué)論文2篇以上（限獨(dú)立撰寫或第一作者）；或獨(dú)立編寫經(jīng)縣（市、區(qū)）級(jí)教育行政部門審定并在全縣（市、區(qū)）學(xué)校內(nèi)使用過(guò)二屆且效果好的補(bǔ)充和選修教材；或獲省級(jí)教育科研、教學(xué)成果一等獎(jiǎng)以上。以上均要求主持完成1項(xiàng)縣級(jí)以上教育教學(xué)科研課題。,8.積極推動(dòng)新課程改革，是學(xué)校思想道德建設(shè)、精神文明建設(shè)和教育教學(xué)改革的實(shí)踐者，獲得過(guò)1次市（州）級(jí)或2次縣（市）級(jí)以上優(yōu)秀教師或優(yōu)秀教育工作者等表彰（可累計(jì)）。 10.學(xué)前教育人員，除符合上述1-5項(xiàng)外，還須具備：開(kāi)展縣級(jí)公開(kāi)交流活動(dòng)3次以上，并獲得技能、教學(xué)、游戲

8、、半日活動(dòng)、玩教具制作等評(píng)比縣級(jí)一等獎(jiǎng)以上。,9.教學(xué)研究機(jī)構(gòu)人員，除符合上述1-5項(xiàng)外，還須具備：主持完成本學(xué)科的市（州）級(jí)以上教科研課題1項(xiàng)以上，并在省級(jí)以上公開(kāi)刊物上發(fā)表本學(xué)科的學(xué)術(shù)論文3篇以上，對(duì)中小學(xué)教師教育教學(xué)工作有實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值和較好指導(dǎo)作用（提供佐證材料），且組織教研活動(dòng)每年不少于5次。,（二）市級(jí)教學(xué)名師評(píng)審條件 從2013年起，六盤水市教育局開(kāi)始評(píng)選教學(xué)名師。,1.承擔(dān)過(guò)市級(jí)及以上范圍公開(kāi)示范課（不少于2次），或任教以來(lái)，在優(yōu)質(zhì)課評(píng)選或教師技能大賽中獲得過(guò)省級(jí)一等獎(jiǎng)或全國(guó)二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)次1個(gè)（均指教育主管部門組織、并經(jīng)逐級(jí)比賽選拔參賽所獲等次獎(jiǎng)）。 2.擔(dān)任過(guò)市級(jí)以上（含市

9、級(jí)）教育教學(xué)方面學(xué)術(shù)講座（或?qū)W術(shù)報(bào)告）主講人（不少于2次且均由教育主管部門聘請(qǐng)）。,3.教育教學(xué)效果突出。教學(xué)成績(jī)連續(xù)三年獲學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)比一等獎(jiǎng)（需提供學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估對(duì)照表）。,4.獲得市級(jí)以上骨干教師或?qū)W科帶頭人稱號(hào)（指由教育主管部門組織評(píng)選認(rèn)可），或獲市級(jí)人民政府、省級(jí)及以上教育主管部門表彰的優(yōu)秀教師等（與工作業(yè)務(wù)有關(guān)的表彰均可）。,5.具有指導(dǎo)協(xié)調(diào)教師進(jìn)行教育教學(xué)和德育工作的能力，并在組織培養(yǎng)教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)提高工作中做出顯著成績(jī)。所指導(dǎo)的青年教師（不少于2人）在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比或教學(xué)技能大賽等教育教學(xué)競(jìng)賽中獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)或省級(jí)、全國(guó)二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)（均指教育主管部門組織、并經(jīng)逐級(jí)比賽選

10、拔參賽所獲等次獎(jiǎng)）。,6.指導(dǎo)學(xué)生參賽（不少于10人）獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)或全國(guó)二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)（參賽活動(dòng)為教育主管部門組織或參與組織的競(jìng)賽。各類競(jìng)賽指現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽，團(tuán)體獎(jiǎng)算1人）。,7.在教育教學(xué)改革中，大膽創(chuàng)新。帶頭進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革，貫徹課改精神，積極開(kāi)展課題研究，所研究的課題（或教學(xué)成果）獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)或省級(jí)、全國(guó)二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)（所獲獎(jiǎng)項(xiàng)指教育主管部門組織或參與組織的評(píng)獎(jiǎng)并作為課題負(fù)責(zé)人、領(lǐng)頭人。總課題組給子課題的評(píng)獎(jiǎng)不認(rèn)可）。,8.教育教學(xué)論文在省級(jí)及以上本專業(yè)公開(kāi)發(fā)行刊物（有正規(guī)刊號(hào)和郵發(fā)代號(hào)。增刊不認(rèn)可）上發(fā)表（不少于五篇），或論文獲得由教育主管部門組織或參與組織評(píng)選的省級(jí)一等獎(jiǎng)、全國(guó)二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)（不少于三個(gè)）。,（三）名師的作用 1.發(fā)揮名師第三只眼的作用，用智慧的眼光面對(duì)教學(xué)。,萬(wàn)物復(fù)蘇，報(bào)春花開(kāi)！ 炎熱夏季，牡丹獨(dú)美！,收獲季節(jié)，菊花開(kāi)放！ 萬(wàn)物沉睡，臘梅綻放！,多少年頭，鐵樹(shù)開(kāi)花！ 終身無(wú)花，果實(shí)甜美！,名師對(duì)學(xué)生的作用就是具有第三只眼，以 一種智慧的眼光看待每個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生不 是他們不行，而是他們的某些方面不行，總 有一天他會(huì)最大限度的發(fā)揮他的作用。,2.發(fā)揮教學(xué)引領(lǐng)作