《荊軻刺秦王》(新人教版必修1).ppt

1、課文學(xué)習(xí)重點(diǎn),掌握文中出現(xiàn)的重要文言詞語的意義和用法。 疏通文意，體會荊軻不畏強(qiáng)暴、不怕犧牲、赴湯蹈火。在所不辭的英雄氣概。 學(xué)習(xí)本文用詞精當(dāng)，塑造人物簡練傳神的特點(diǎn)。,戰(zhàn)國策是西漢學(xué)者劉向所整理、校訂的一部戰(zhàn)國時期的史料匯編，是一部國別體的史書。該書記載了戰(zhàn)國時期二百三四十年間各國政治、軍事、外交等方面的一些活動，著重記錄了謀臣的策略和言論，語言流暢，記人、記事形象生動。全書共三十三篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策。 戰(zhàn)國策主要記載戰(zhàn)國時期各國謀臣策士游說諸侯或進(jìn)行謀議論辯時的政治主張和縱橫捭闔、爾虞我詐的故事，也記述了一些義士豪俠不畏強(qiáng)暴、勇于斗爭的行為。

2、戰(zhàn)國策的作者在記敘歷史事件時，過分夸張渲染謀臣策士的作用，有時為了突出縱橫游說之士在歷史事件中的決定作用，甚至編造一些情節(jié)，不免違背歷史的真實。 戰(zhàn)國策長于議論和敘事，文筆流暢，生動活潑，在我國散文史上具有重要的地位。,戰(zhàn)國策簡介,第一課時：整體感知,故事發(fā)生背景:,公元前228年（秦王政19年），秦王政派其大將王翦攻趙，殺掉趙蔥，遂克邯鄲，虜趙王遷。王翦隨即奉命率兵駐扎中山（今河北省定州），準(zhǔn)備向燕國進(jìn)攻。燕國這時處于朝不保夕、危如累卵的困難境地。事實是：“燕弱小，數(shù)困于兵，今舉國不足以當(dāng)秦?！保☉?zhàn)國策燕策三）。燕太子丹這時好象熱鍋上的螞蟻，在秦軍壓境的危急時刻，不得不采取派人行刺這種恐怖政

3、策。,補(bǔ)充介紹:荊軻,春秋戰(zhàn)國時代有名的四大刺客之一。祖先是齊國人，后遷居衛(wèi)國，原叫莊坷，到了燕國以后，才叫荊軻，他喜歡讀書擊劍，結(jié)交名人勇士。課文中提到的擊筑的高漸離，就是朋友之一。燕太子為了刺秦王，先找智勇雙全的燕國處士田光。田光覺得自己老了，無法完成太子丹的重托，便向太子丹推薦了荊軻。田光為了激勵荊軻，便自殺了。荊軻接受了任務(wù)，太子丹高興萬分，馬上封荊軻為上卿，精心奉侍以后，就是課文記敘的情況。,專諸 春秋時期吳國人，家住陽山之野，靠為人屠豬維持生計，當(dāng)時伍子胥隱居于此， 與其交好。后來，吳公子光欲刺其兄吳王僚，來見伍子胥，請其薦一勇士，伍子胥薦了專諸。 為了刺殺吳王僚，專諸于是隱太湖學(xué)

4、治魚三月。藏魚腸劍于魚腹，成功地刺殺了吳王僚。當(dāng)時，吳王僚之子公子慶忌與其手握兵權(quán)的母弟掩余、燭庸均被派出征楚國，因此，公子光謀成王位，即吳王闔閭。 要離 春秋時期吳國人，因其折辱壯士丘迮，被推為天下勇士。自吳王僚死后，闔閭立國，公子慶忌逃往艾城，招納死士，接連鄰國，欲待時乘隙，伐吳報仇。公子慶忌骨騰肉飛，走逾奔馬，手能接飛鳥，步能格猛獸，矯捷如神，萬夫莫敵。因此闔閭?cè)找箲n慮。時伍子胥又薦贏弱體細(xì)的勇士要離刺殺慶忌。要離獻(xiàn)計殘身滅家，取得慶忌信任，終于成功刺殺了慶忌。（典故“壯士斷臂”即來源于此）,戰(zhàn)國四大刺客:要離、專諸、聶政、荊軻,聶政 戰(zhàn)國時期魏國人，原居軹地深井，因得罪鄉(xiāng)里，帶母及其姐

5、窨避居齊國都城臨淄，乃吳起好友。后吳起因私利將其薦給豪富嚴(yán)遂，聶政到達(dá)韓國都城平陽后，成功的刺殺了忘恩負(fù)義的 韓相國俠累。 荊軻 戰(zhàn)國末期燕趙人，受燕太子丹之托刺殺秦王贏政，功敗垂成。他的故事家喻戶曉，也就不多寫了。其友高漸離被后世尊為“樂圣”，高漸離的師傅是“余音繞梁，三日不絕。”的娥。后高漸離以灌滿鉛的筑刺殺秦始皇未遂，被施以瞎眼之刑。,梳理內(nèi)容 學(xué)習(xí)字詞,掌握下列字詞的讀音,虜趙王（l）樊於期（w）拊心（f） 戮沒（l m） 骨髓（su） 刎（wn） 揕其胸（zhn）變徵(zh) 濡縷（r） 偏袒扼腕（tn wn） 惶急（hung） 被八創(chuàng)（bi chung） 箕踞（j）,一、準(zhǔn)備。(1

6、-6) 二、訣別。(7-9) 三、刺秦。(10-18),(1)簡介背景。(1-2) (2)準(zhǔn)備“信物”。(3-4) (3)準(zhǔn)備武器。(5) (4)配備助手。(6),(1)、怒叱太子。(7-8) (2)、易水悲歌。(9),(1)、計見秦王。(10-11) (2)、勇刺秦王。(12-17) (3)、壯志未酬。(18),故事情節(jié),秦國大將王翦打敗了趙國，俘虜了趙王，全部占領(lǐng)了趙國的領(lǐng)土，向北進(jìn)軍侵占土地，直到燕國的南部邊界。 （燕國的）太子丹很害怕，就請教荊軻說：“秦國的軍隊早晚就要渡過易水，那么雖然想經(jīng)常侍奉您，又哪里能夠呢？”荊軻說：“太子不說，我也要請求行動。現(xiàn)在去卻沒有什么憑信之物，那就無法

7、接近秦王?，F(xiàn)在樊將軍，秦王用一千斤金和一萬戶人口的封地作賞格，購取他的頭。如果真的能夠得到樊將軍的頭，和燕國督亢的地圖獻(xiàn)給秦王，秦王必然高興地接見我，那我就有機(jī)會報答太子了。”太子說：“樊將軍因為走投無路，處境非常困難才來投奔我的，我不忍心因為自己的私仇，卻傷害長者的心，希望您再考慮一下別的辦法吧！”,荊軻知道太子不忍心，于是就私下去見樊於期，說：“秦國對待將軍，可以說太刻毒了。父親、母親和宗族，全被殺戮或沒收為官奴了?，F(xiàn)在聽說購買將軍的頭，賞格一千斤金、一萬戶人口的封地，（你）打算怎么辦？”樊將軍仰天長嘆，流著眼淚說：“我每次想到這事，常常痛恨入骨髓，只是想不出一個計策來！”荊軻說：“現(xiàn)在有

8、一句話，既可解除燕國的禍患，又可報將軍的仇恨，怎么樣？”樊於期走上前說：“怎么辦？”荊軻說：“希望得到將軍的頭用來獻(xiàn)給秦王，秦王必然高興愿意接見我。（到那時）我左手抓住他的衣袖，右手刺他胸部。那么將軍的仇報了，燕國被斯侮的恥辱也除掉了，將軍有沒有這個心意呢？”樊於期脫下一只衣袖，左手握住右腕，走進(jìn)一步說：“這是我日夜為之咬牙痛心的事，而今日才得聽到您的指教！”于是就割頸自殺死了。,太子聽到這個消息，急速駕車趕去，伏在（樊將軍的）尸體上痛哭，非常悲哀。事已至此，無法挽回了，于是就收拾起樊於期的頭，裝在匣子里封好它。 于是太子預(yù)先尋求天下鋒利的匕首，得到了趙國徐夫人的匕首，用一百金買下，讓工匠用藥

9、水加工。于是打點(diǎn)行裝派荊軻上路。 燕國有個勇士叫秦武陽，十二歲時就殺過人，人們不敢對他正眼相看。就派秦武陽做副手。,荊軻等待另一個朋友，想同他一起去，那人居住的遠(yuǎn)，還未到來，為此而留下等待他。過了一陣還沒有出發(fā)，太子嫌荊軻動身晚了，懷疑他改變主意后悔了，就又請他，說：“時間已經(jīng)快到了，荊卿難道不想去了嗎？請允許我先派秦武陽去！”荊軻生氣了，呵斥太子說：“今日去了而不能好好回來復(fù)命的，那是沒用的人?，F(xiàn)在只提著一把匕首深入不可預(yù)測的強(qiáng)暴的秦國，我所以停留，是在等待我一個朋友同他一起去?，F(xiàn)在太子嫌動身晚了，我就辭別了?！庇谑浅霭l(fā)了。,問題探究：研讀第一部分,1.荊軻為什么要行刺秦王？是在怎樣的形勢下

10、發(fā)生的？課文寫當(dāng)時形勢的語言有何特點(diǎn)？ 2.荊軻刺秦王的謀劃，表現(xiàn)了怎樣的性格特點(diǎn)？寫太子丹“不忍”，有何作用？ 3.荊軻私見樊於期，為什么能使樊於期慷慨獻(xiàn)身？ 4.太子丹求“天下之利匕首”并“以藥淬之”、“令秦武陽為副”為何略寫？,細(xì)讀課文：研讀第一部分,1.荊軻為什么要行刺秦王？是在怎樣的形勢下發(fā)生的？課文寫當(dāng)時形勢的語言有何特點(diǎn)？,秦軍破趙，勢如破竹，大軍壓境，燕國危在旦夕。太子丹認(rèn)為“秦兵旦暮渡易水”，“日已盡矣”，因而催促荊軻實施刺秦王的計劃，意圖抵抗秦軍的大舉進(jìn)攻，同時也報“見陵”之仇。課文寫形勢，連用幾個動詞短語，以短促的語氣交代逼人的形勢，渲染了緊張、危急的氣氛?！氨M收其地”的

11、“盡”，寫出了秦軍之“強(qiáng)”，也應(yīng)了太子丹“今秦有貪利之心而欲不可足也，非盡天下之地，臣海內(nèi)之王者，其意不厭”的判斷。,2.荊軻刺秦王的謀劃，表現(xiàn)了怎樣的性格特點(diǎn)？寫太子丹“不 忍”，有何作用？,荊軻的謀劃抓住了“如何見到秦王”這個關(guān)鍵問題。他提出用樊將軍首與督亢地圖為信物騙取秦王信任，具有超人的膽識和氣魄。他在太子心急如焚時才提出這個計劃，可見城府很深。太子“不忍”，反襯了荊軻智謀非凡。,3.荊軻私見樊於期，為什么能使樊於期慷慨獻(xiàn)身？,荊軻三問樊於期，首先從秦王的刻毒殘忍說起，動之以情，進(jìn)行初步試探；進(jìn)而從“解燕國之患，而報將軍之仇”方面曉之以義，引而不發(fā)，進(jìn)一步觀察反映；在樊將軍急于知曉的情

12、況下，他才和盤托出行刺打算，征詢意愿。荊軻膽大心細(xì)，自知知人，對樊將軍有著深刻的了解。荊軻舍身取義的精神，更使樊將軍激動得“偏袒扼腕而進(jìn)”。樊將軍自刎獻(xiàn)身，既表現(xiàn)了他的義勇剛烈，也表現(xiàn)了對荊軻的理解與信任。,不是主要情節(jié)，只作必要交代。詳略得當(dāng)，剪裁合理。,4.太子丹求“天下之利匕首”并“以藥淬之”、“令秦武陽為副”為何略寫？,太子和那些的知情的賓客，都穿著白衣白帽來給他送別。 到了易水上，祭過路神，就要上路了。高漸離擊筑，荊軻和著音樂發(fā)出悲涼的聲音，大家都流著淚哭泣。荊軻又走上前唱到：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”又發(fā)出激憤的聲音，大家都圓睜著眼睛，頭發(fā)向上頂起了帽子。于是荊軻就上車

13、而去，始終沒有回頭。,問題探究：研讀第二部分,1、荊軻怒叱太子的原因是什么？顯示了什么性格？ 2、太子及賓客為什么“皆白衣冠以送之”？ 3.音樂描寫有什么作用？ 4.作者是怎樣描寫易水訣別這一場面的？,風(fēng)蕭蕭兮易水寒 壯士一去兮不復(fù)還,于易水送人一絕,此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒。,研讀第二部分,1、荊軻怒叱太子的原因是什么？顯示了什么性格？ 提示：荊軻“有所待”，遭到太子的猜疑。太子的不信任對俠義之士來說，無異于人格侮辱。“士可殺而不可侮”。荊軻忍無可忍，怒叱太子，顯示了剛烈的性格。 2、太子及賓客為什么“皆白衣冠以送之”？ 提示：與荊軻永訣，激勵他冒死行刺，不負(fù)重托。,3

14、.音樂描寫有什么作用？ 提示：表現(xiàn)荊軻的思想感情，渲染悲壯的氣氛。 4.作者是怎樣描寫易水訣別這一場面的？ 提示：抓住特點(diǎn)：如對送行者的描寫，抓住“白衣冠”這個特點(diǎn)；突出重點(diǎn)：在眾多的人物中，重點(diǎn)寫荊軻；“既祖，取道”略寫，重點(diǎn)寫慷慨悲歌；顧及全面：太子、賓客、高漸離、士等在場人物都顧及到，而且通過寫“士皆垂淚涕泣”“士皆瞋目，發(fā)盡上指冠”渲染凄涼悲愴的氛圍和同仇敵愾的氣勢；有條不紊：人物活動按時間順序描寫；結(jié)合寫景：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”，給人以身臨其境的感覺。,到了秦國之后，帶著價值千金的禮物，優(yōu)厚地送了很多的禮物給秦王的寵臣中庶子蒙嘉。 蒙嘉事先為他對秦王說：“燕王確實非常害怕大王您的威風(fēng)，

15、不敢派兵來抵抗大王您，愿意拿全國的百姓來做您的臣子，排在諸侯的行列，像秦國的郡縣那樣向秦國進(jìn)貢，只求能夠守住祖先的宗廟。他們非常害怕，不敢自己來陳述,現(xiàn)在謹(jǐn)斬殺荊軻的頭并獻(xiàn)上燕國督亢一帶的地圖，用盒子裝好，燕王很慎重的在朝廷將它送出，派人來把這些告訴大王。一切聽大王您吩咐?！?秦王聽了之后，非常高興。于是穿上朝服，設(shè)九賓之禮，在咸陽宮接見燕國的使者。,荊軻捧著裝著樊於期的頭的盒子，秦武陽捧著裝有地圖的匣子，依次進(jìn)來。到了臺階下，秦武陽害怕得變了臉色，群臣對此感到奇怪，荊軻回頭對他笑了笑，走上前對秦王致歉說：“北方邊遠(yuǎn)地區(qū)的人，沒有見過天子，所以有些害怕，望大王能夠稍稍原諒他，讓他能夠在大王面前

16、完成使命。”秦王對荊軻說：“起來吧，把秦武陽的地圖給我拿來。” 荊軻拿來地圖之后捧著，打開地圖，地圖全部展開后露出了匕首。荊軻乘機(jī)抓住了秦王的袖子，右手拿著匕首去刺秦王。沒有刺到，秦王非常吃驚，聳身站了起來，掙斷衣袖。拔劍，但劍太長，于是拿起劍鞘。當(dāng)時非常危急，劍插得太緊，沒辦法抽出來。,荊軻在后面緊追秦王，秦王繞著柱子跑。群臣非常吃驚，事情突然發(fā)生，根本沒想到，大家都失去了常態(tài)。而按照秦國的法律，在殿上侍俸的群臣，不能帶一點(diǎn)點(diǎn)兵器；那些帶了兵器的侍衛(wèi)，都在殿下侍候，沒有命令不得上殿。正在慌急之中，而且也來不急召來侍衛(wèi)，因此荊軻不斷地追逐著秦王，而大家在惶急之中，也沒有什么東西來對付荊軻，僅僅

17、只是用手來和荊軻搏斗。 這時，秦王的御醫(yī)夏無且用他手里的藥袋扔向荊軻。秦王正繞著柱子跑，驚惶之中，不知所措。左右大臣都提醒說：“大王快把劍背在背上！大王快把劍背在背上！”于是秦王拔劍刺向荊軻，砍斷了荊軻的左大腿。荊軻傷殘倒地了，就舉起匕首投向秦王，沒投中，擊中了柱子。秦王又砍殺荊軻，荊軻身中八處劍傷。,荊軻自知事情不能成功，靠在柱子上大笑，兩腿張開，兩膝微曲地坐著，痛罵道：“事情之所以沒有成功，是想活捉你呀，然后要你同我們訂下誓約來回報太子呀！” 秦王的左右大臣上前，斬了荊軻。秦王嚇得很長時間頭暈?zāi)垦！?問題探究：研讀第二部分,1、行刺這一過程可謂是驚心動魄，作者通過哪些方法描寫這一場面？請大

18、家仔細(xì)讀書，討論回答。,研讀第三部分,a.通過斗爭雙方的動作描寫，展示生死搏斗的曲折過程： 荊軻“取奉發(fā)把持揕逐提”，主動進(jìn)攻未遂，仍進(jìn)行最后一次努力；秦王“驚引起拔走擊”，由驚慌失措轉(zhuǎn)為有效反擊，動作描寫，層次分明。 b.通過語言、神態(tài)、表情描寫，栩栩如生地刻畫了人物形象。 荊軻“顧笑武陽，前為謝曰”、“知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵”，讀之使人如見其形，如聞其聲。 c.運(yùn)用間接描寫的方法渲染氣氛，襯托荊軻的英雄形象。 寫“年十二”就殺人的秦武陽“色變振恐”，襯托荊軻鎮(zhèn)定自若；寫秦王“恐急”，“群臣驚愕”，“盡失其度”，“不知所為”，襯托荊軻英雄虎膽，威懾秦廷；最后荊軻事敗身亡，秦王仍“目眩良

19、久”，這寥寥數(shù)語，從反面襯托了荊軻的威武壯烈。,行刺這一過程可謂是驚心動魄，作者通過哪些方法描寫這一場面？請大家仔細(xì)讀書，討論回答。,荊軻刺秦王失敗之后，秦大舉攻燕，于公元前226年破燕，公元前222年滅燕。第二年，“秦并天下，立號為皇帝”。,課堂練習(xí)：解釋下列句中的重點(diǎn)詞,微太子言,（假如沒有） （信物） （果真） （因為） （懸賞，重金購買） （認(rèn)為遲）,今行而無信,誠能得樊將軍首,樊將軍以窮困來歸丹,今聞購將軍之首,今太子遲之,終已不顧,（回頭） （贈送） （全） （成功） （舉起） （掙扎）,厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉,愿舉國為內(nèi)臣,軻自知事不就,乃引其匕首提秦王,自引而起,第二課時：重點(diǎn)

20、字詞、特殊句式,一、文言實詞 1今行而無信，則秦未可親也（動詞，親近，接近） 2秦之遇將軍，可謂深矣（形容詞，刻毒） 3可以解燕國之患（動詞，解除，解救） 4人不敢與忤視（動詞，有勇氣做，敢于） 5壯士一去兮不復(fù)還（動詞，回來） 6秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)（動詞，遭受） 7持千金之資幣物（名詞，資財、錢物） 8乃駭而圖之（動詞，圖謀，籌畫） 9拔劍，劍長，操其室（名詞，劍鞘） 10非有詔不得上（名詞，皇帝下的命令，詔書）,二、通假字,秦王必說見臣（“說”通“悅”，高興） 而燕國見陵之恥除矣（陵，通“凌”，凌辱） 使工以藥淬火（淬，通“焠”，cu，淬火，燒刃使紅，漬于水中。） 日以盡矣（“以”通“已”

21、，已經(jīng)） 往而不反者，豎子也（“反”通“返”，返回） 請辭決矣（決，通“訣”，訣別。） 燕王誠振怖大王之威（“振”通“震”，懼怕） 設(shè)九賓（賓，通“儐”，儐相(bn xin)，迎賓贊禮的人。儐，舊讀bn。） 荊軻奉樊於期頭函（奉，通“捧”。） 秦王還柱而走（“還”通“環(huán)”，繞） 圖窮而匕首見（“見”通“現(xiàn)”，出現(xiàn)） 卒起不意（“卒”通“猝”，突然）,三、古今異義 1、仰天太息流涕（古義：眼淚。今義：鼻涕） 2、樊將軍以窮困來歸丹（古：走投無路，陷于困境。今：生活貧困） 3、丹不忍以己之私，而傷長者之意（古：品德高尚之人。今：年長之人） 4、將軍豈有意乎（古：有心意，此引申為同意、愿意。今：還有

22、“故意”之意 5、秦之遇將軍，可謂深矣（遇，古義：對待。今義：遇到，碰到 深，古義：刻毒，今義：有深度，與“淺”相對） 6于是太子預(yù)求天下之利匕首（古：在這時，今；表順承關(guān)系或另提一事） 7、終已不顧（古義：不回頭。今義：不照顧，不考慮不顧忌） 8、左右乃曰（古：皇帝周圍的侍衛(wèi)人員。 今：表兩種方向；或表大體范圍；有時亦有控制之義） 9、可以解燕國之患（古：可以用它來，為“可以之”的省略 今：表可能、能夠、許可） 10、秦王購之金千斤（古代指金屬總稱，用于流通貨幣時，先秦指黃金，后來指銀，文中指銅。今：指黃金） 11持千金之資幣物（古義：禮物 今義：貨幣） 12樊於期偏袒扼腕而進(jìn)（古：袒露一只

23、臂膀 今：袒護(hù)雙方中的某一方） 13諸郎中執(zhí)兵（古義：宮廷的侍衛(wèi) 今義：中醫(yī)醫(yī)生） 14乃引其匕首提秦王（古義：投擊 今義：拿著）,四、詞類活用 （一）名詞的活用 1名詞作狀語 進(jìn)兵北略地（方位名詞作狀語，向北） 函封之（名詞作狀語，用匣子） 發(fā)盡上指冠（名詞作狀語，向上） 箕踞以罵曰（名詞作狀語，象簸箕一樣 秦兵旦暮渡易水（名詞作狀語，馬上） 2名詞作動詞 前為謝曰 樊於期乃前曰 左右既前（方位名詞活用為動詞，走上前） 太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之（白衣冠：名作動，穿白衣，戴白 乃朝服，設(shè)九賓（朝服：名作動，穿朝服） （二）動詞的活用 使使以聞大王（動詞的使動用法，使聽到） （三）形容

24、詞的活用 1形容詞作名詞 其人居遠(yuǎn)（形容詞活用作名詞，遠(yuǎn)方） 2形容詞作動詞 則秦未可親也（形容詞作動詞，親近、接近） 3形容詞的意動 太子遲之（形容詞意動用法，以為遲） 群臣怪之（形容詞意動用法，以為怪） 4.形容詞作狀語 乃欲以生劫之（形容詞作狀語，活著),五、特殊句式 （一）判斷句 1此臣日夜切齒拊心也 2今日往而不反者，豎子也 3仆所以留才，待吾客與俱 4事所以不成者，乃欲以生劫之 5. 秦之遇將軍，可謂深矣。 （二）省略句 1秦王購之 (以) 金千斤 取之 (以) 百金 (省略介詞“以”) 2欲(之)與俱( 往 ) 待吾客與 (之) 俱 ( 往 ) (省略介詞賓語和謂語) 3其人居遠(yuǎn)

25、未來，而為（之）留待 人不敢與（之）忤視. 嘉為 (之) 先言于秦王曰 使 (之) 畢使于前 (省略介詞賓語 ) 4見燕使者 (于) 咸陽宮 群臣侍 (于) 殿上者，不得持尺兵 獻(xiàn) (于) 秦王 比 (于) 諸侯之列 皆陳 (于) 殿下 比（于）諸侯之列 (省略介詞“于”),省略句 (1)秦兵旦暮渡易水，則（丹）雖欲長侍足下，豈可得哉？ (3)吾每念（此），常痛于骨髓，顧計不知所出耳！ (4)今（吾）有一言,可以解燕國之患,而報將軍之仇者，何如？ (5)（樊於期）遂自刎。 (6)（秦王）拔劍，劍長，（秦王）操其室。 （7）乃 (穿) 朝服，設(shè)九賓 (省略謂語) （8）而 (按) 秦法 (根據(jù)文

26、意省略或動詞、介詞 ) (9) 非有詔不得上（殿）。 (10)方急時，（秦王）不及召下兵，以故荊軻逐秦王。 (12)秦王復(fù)擊軻，（荊軻）被八創(chuàng)。,（三）被動句 1父母宗族，皆為（wi）戮沒 2燕國見陵之恥除矣 （四）倒裝句 1常痛于骨髓 (狀語后置句)2嘉為先言于秦王(狀語后置句) 3燕王拜送于庭 (狀語后置句)4使畢使于前(狀語后置句) 6.取之（以）百金(狀語后置句) 7太子及賓客知其事者 (定語后置句) 8群臣侍殿上者(定語后置) 9秦王購之 (以) 金千斤，邑萬家 (介賓短語后置，數(shù)量詞作定語后置),六、固定結(jié)構(gòu) 1臣乃得有以報太子 (“有以”，意為：有用來的辦法) 2而卒惶急無以擊軻

27、 (“無以”，意為：沒有用來的辦法) 3將奈何（表疑問，怎么。下文“為之奈何”“既已無可奈何”意同。 4荊軻有所待（意為：有的人東西?！八焙蟪８鷦釉~組成“所”字結(jié)構(gòu)，作“有”的賓語） 5將軍豈有意乎（表揣度，是否呢） 6荊卿豈無意哉 （表反問，難道嗎） 7仆所以留者 （復(fù)音虛詞“所以”常引出表原因、手段等的分句，譯為：的原因） 8事所以不成者（同上） 補(bǔ)：師者所以傳道受業(yè)解惑也（ “所以”意為：用來 ）,七、成語典故 1切齒拊心：語出本文，又作“切齒腐心”。形容憤恨到極點(diǎn)。 2一去不復(fù)返：語出本文。一去之后就不再回來。后亦稱人或者已成陳跡。唐崔顥黃鶴樓詩：“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠?！?/p>

28、 3發(fā)上指冠：語出莊子盜跖：“盜跖聞之大怒，目如明星，發(fā)上指冠?！泵l(fā)豎起的樣子。形容極度憤怒。本文“士皆目真目，發(fā)盡上指冠”暗引此語。 4圖窮匕首見：語出本文。比喻事情發(fā)展到了最后，真相或本意顯露出來。 5無可奈何：語出本文。沒有辦法，無法可想。表示事已如此，再要挽回已是無能為力。 6悲歌擊筑：亦作“悲歌易水”。典出本文。常用以抒寫悲壯蒼涼的氣氛。 7變徵之聲：語出史記刺客列傳：“高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。”樂聲中的徵調(diào)變化，常作悲壯之聲。徵，古代五聲之一，讀zh。,八、虛詞 【之】 使工以藥淬之/愿大王少假借之 第三人稱代詞，“他（們）”/“它（們）” 于是太子預(yù)求

29、天下之利匕首，得趙人徐夫人之匕首 結(jié)構(gòu)助詞，“的”/不譯 秦之遇將軍，可謂深矣 助詞，主謂間取消句子獨(dú)立性，不譯 【而】 今行而無信，則秦未可親也 連詞，表轉(zhuǎn)折 今有一言，可以解燕國之患，而報將軍之仇者，何如？/荊軻和而歌 連詞，表并列 伏尸而哭/自引而起/秦王還柱而走/倚柱而笑 連詞，表修飾 臣左手把其袖，而右手揕其胸/于是荊軻遂就車而去/圖窮而匕首見 連詞，表承接 然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣 連詞，表遞進(jìn) 【以】 樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私/以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻介詞，因 使工以藥淬之/而乃以手共搏之/侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻 介詞，用 以次進(jìn) 介詞，按照 日以

30、盡矣 已經(jīng) 皆白衣冠以送之/不敢興兵以拒大王/遂拔以擊荊軻 連詞，表目的，“來”/不譯 箕踞以罵曰 連詞，表修飾 【為】 乃為裝遣荊軻 動詞，做，整治 父母宗族，皆為戮沒 介詞，被 嘉為（之）先言于秦王曰 介詞，替 【其】 第三人稱代詞，他（們）（的），它（們）（的） 盡收其地/疑其有改悔/劍長，操其室 指示代詞，那 其人居遠(yuǎn)未來,九、一詞多義,軍隊（進(jìn)兵北略地 秦兵旦暮渡易水 不敢興兵以拒大王） 士兵（不及召下兵） 兵器、武器（不得持尺兵 諸郎中執(zhí)兵）,兵：,私利（丹不忍以己之私，而傷長者之意） 私自、私下、偷偷地（乃遂私見樊於期）,私：,窘迫、走投無路（樊將軍以窮困來歸丹） 窮盡、完結(jié)（圖

31、窮而匕首見）,窮：,被（父母宗族，皆為戮沒） 對（為之奈何） 準(zhǔn)備（乃為裝遣荊軻） 做（乃令秦武陽為副） 發(fā)出（荊軻和而歌，為變徵之聲）,為：,接近、趨向（于是荊軻遂就（上）車而去） 完成、達(dá)到（軻自知事不就）,掙著（自引而起，絕袖） 舉起（荊軻廢，乃引其匕首提秦王）,謁見（秦王必說見臣） 被（而燕國見陵之恥除矣） 凸現(xiàn)（圖窮而匕首見）,就：,引：,見：,情意、心意（而傷長者之意） 意料（群臣驚愕，卒起不意，盡失其度） 意思（日以盡矣，荊卿豈無意哉？）,讓（使工以藥淬之 使畢使于前） 命令，派遣（使使以聞大王） 使者（使使以聞大王 見燕使者咸陽宮） 使命（使畢使于前）,返回（壯士一去兮不復(fù)還）

32、 通“環(huán)”、繞（秦王還柱而走）,還：,意：,使：,陳述（恐懼不敢自陳） 通“陣”、列陣（諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下）,只是，不過（顧計不知所出耳） 回頭看（于是荊軻遂就車而去，終已不顧 荊軻顧笑武陽，）,攜帶（今提一匕首入不測之強(qiáng)秦） 投擲（侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提（）軻，乃引其匕首提秦王）,陳：,顧：,提：,重要詞義 【略】掠奪，奪取 進(jìn)兵北略地 【至】到，到達(dá) 至燕南界/至易水上 【乃】于是、就 太子丹恐懼，乃請荊卿曰 / 臣乃得有以報太子 【豈】表反問，怎么、難道 則雖欲長侍足下，豈可得哉 表揣度，是否、大概 將軍豈有意乎 【微】表示否定的假設(shè)或條件，（如果/即使）沒有 微太子言，臣愿得謁之

33、【得】能夠微太子言，臣愿得謁之 /非有詔不得上 得到誠能得樊將軍首 /愿得將軍之首以獻(xiàn)秦 【謁】請 微太子言，臣愿得謁之 【信】信物 今行而無信，則秦未可親也 【誠】果真，如果誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王 的確，確實 燕王誠振怖大王之威 【說】同“悅”，喜歡，高興 秦王必說見臣 【更】改變 愿足下更慮之 【遇】對待 秦之遇將軍，可謂深矣【涕】眼淚 樊將軍仰天太息流涕曰 【顧】不過、只是 顧計不知所出耳 回頭看 終已不顧 / 荊軻顧笑武陽 【就】靠近，登上 于是荊軻遂就車而去 成功 軻自知事不就 【去】離開 于是荊軻遂就車而去【遺】贈送 厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉 【唯】句首語氣詞，表示希望

34、 唯大王命之 【次】順序 以次進(jìn) 【陛】殿前的臺階 至陛下，秦武陽色變振恐【色】臉色 至陛下，秦武陽色變振恐 【謝】謝罪、道歉 前為謝曰【少】稍微 愿大王少假借之 【發(fā)】打開 軻既取圖奉之，發(fā)圖 【見】通“現(xiàn)”，顯現(xiàn) 圖窮而匕首見介詞，被 而燕國見陵之恥除矣 【還】通“環(huán)”，繞 荊軻逐秦王，秦王還柱而走【走】跑 荊軻逐秦王，秦王還柱而走 【卒】通“猝”，突然 卒起不意，盡失其度/卒惶急不知所為 【意】意料 卒起不意，盡失其度【陳】排列 諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下 【方】正、正當(dāng) 方急時，不及召下兵/秦王方還柱走【被】受 秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng),閱讀下文，完成有關(guān)問題： 太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之

35、。 至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變 之聲，士皆垂涕而泣，又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆嗔目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。,（1）寫送別場面著重寫了荊軻唱歌，這樣寫的目的是（ ） A 表現(xiàn)荊軻不是一個赳赳武夫，而是一個文武雙全的人。 B 表現(xiàn)荊軻一去不復(fù)還，以身殉國的決心。 C 渲染悲壯的氣氛，表現(xiàn)荊軻的英雄氣概。 D 為荊軻的悲劇結(jié)局六下伏筆。 （2）寫荊軻“終以不顧”，意在表現(xiàn)他（ ） A 雖然內(nèi)心激動，但不作女兒態(tài)。 B 不忍心看“士皆垂淚而泣”的場面。 C 懷恨太子丹疑心他有悔改，故忿忿而走。 D 意志堅定，態(tài)度堅

36、決，義無返顧。,C,D,課堂練習(xí),（3）易水送別是非常成功的場面描寫。千百年來激勵了無數(shù)仁人志士赴湯蹈火，義無反顧，下面是對其成功原因的分析，正確的一項是（） 其成功在于寫景。若無蕭蕭秋風(fēng)，刺骨易水，讀來就會淡然無味。 B 其成功在于荊軻行為本身就是壯烈的，加上景物烘托，給了這壯士行為以活動的空間和氣氛，從而有了立體感。 C 其成功在于借景言情，秋風(fēng)寒水與一去不復(fù)返的冷意悲情相為表里，催人淚下。 D 其成功之處在于作者通過環(huán)境、歌聲、神態(tài)、行為描寫的場面，烘托了一幅悲壯的畫面，能招來人們普遍的激烈情懷，喚起人們身受感同的共鳴。,B,人物性格分析,荊軻： 粗獷豪邁，沉著勇敢，見義勇為，不畏強(qiáng)暴，

37、不怕犧牲，千載以下，還令人感到凜然而有生氣。行刺秦王雖然失敗，但他那種剛毅不屈，慷慨赴難的精神，千秋萬載令人感奮。,荊軻的“勇”表現(xiàn)在： 1、顧笑武陽 年十二殺人色變振恐 2、為己解圍 3、倚柱而笑 箕踞 而罵目眩良久 荊軻的“智”表現(xiàn)在： 1、私見樊於期 2、荊軻有所待 3、厚遺蒙嘉 4、顧笑武陽 5、為自己解圍 不畏強(qiáng)秦，不怕犧牲鎮(zhèn)定自若，從容不迫,荊軻具有義俠的性格，又受太子丹的厚遇重任，明知身入不測之秦是極其危 險的事，但還是毅然前往，直至事敗仍然“倚柱而笑，箕踞以罵”。荊軻刺秦王這件事并不能真正挽救燕國的危亡，荊軻也是為報太子丹的知遇之恩才毅然前往的。荊軻之所以值得肯定，并不在于為太

38、子丹報私怨，而在于他站在斗爭的最前 列反對秦國對山東六國的進(jìn)攻和挽救燕國的危亡。千百年來，受壓迫的人們之所以敬仰荊軻，也正是基于他那種同情弱小和反抗強(qiáng)暴的義俠精神。當(dāng)然這當(dāng)中也流露出“士為知己者死”的因素這既是荊軻本身的局限，也是作者的局限。從荊軻刺秦王的做法來看，這種個人的恐怖手段是不可取的，企圖憑借個人的拼殺來改變歷史的進(jìn)程更是不可能的，這些都反映了歷史的和階級的局限。,怎樣認(rèn)識荊軻和荊軻刺秦王這一行動?,探究學(xué)習(xí)一,太子丹：不以燕國弱小無力抵御秦國的侵略而坐待滅亡，急起奮發(fā)，圖謀保衛(wèi)國家。孤注一擲，誠不得已也。但急于求成，“始速禍焉”。欲速則不達(dá)。,秦王：貪婪，專橫，兇暴，但又外強(qiáng)中干。秦是崇尚暴力的國家，長平之戰(zhàn)，坑趙降卒四十萬人。秦王在東方諸國人民的眼中是一個極大的暴君。樊將軍的“父母宗族，皆為戮沒”，還以“金千斤，邑萬家”懸賞捉拿樊於期。何等刻毒。一旦得樊於期首和燕督亢地圖，立即“大喜”，多么貪婪。當(dāng)荊軻逐時，秦王狼狽不堪，威嚴(yán)掃地。斬了荊軻，還“目眩良久”。,樊於期：身為秦將，但因得罪秦王，“父母宗族，皆為戮沒”，逃亡燕國。他對秦國之恨，是刻骨銘心的。但是