高中物理小組化個(gè)別輔導(dǎo)高效課堂 5-3曲線運(yùn)動(dòng)--平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律導(dǎo)學(xué)案 必修2

1、總課題曲線運(yùn)動(dòng)總課時(shí)第 3 課時(shí)課題拋體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 1理解平拋運(yùn)動(dòng)是勻變速運(yùn)動(dòng)，其加速度為g 2掌握拋體運(yùn)動(dòng)的位置與速度的關(guān)系 3掌握研究拋體運(yùn)動(dòng)的方法過(guò)程與方法 1掌握平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，能夠運(yùn)用平拋規(guī)律解決有關(guān)問(wèn)題 2通過(guò)例題分析再次體會(huì)平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1有參與實(shí)驗(yàn)總結(jié)規(guī)律的熱情，從而能更方便地解決實(shí)際問(wèn)題 2通過(guò)實(shí)踐，鞏固自己所學(xué)的知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)分析歸納拋體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析歸納拋體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講精練、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)想本節(jié)主要是對(duì)上一節(jié)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用即通過(guò)運(yùn)動(dòng)的合成與分解，我們可以把復(fù)雜運(yùn)動(dòng)看成是幾個(gè)簡(jiǎn)單

2、運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)，通過(guò)研究分運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)和軌跡來(lái)確定合運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)和軌跡，通過(guò)研究簡(jiǎn)單的直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，來(lái)進(jìn)一步研究曲線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律本節(jié)課以研究平拋物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律為中心所展開(kāi)的課堂教學(xué)，教 學(xué) 過(guò) 程 師 生 互 動(dòng)補(bǔ)充內(nèi)容或錯(cuò)題訂正任務(wù)一 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（認(rèn)真閱讀教材p7-p9，獨(dú)立完成下列問(wèn)題）一、拋體運(yùn)動(dòng) 引導(dǎo)1： 以任意角度向空中拋出一個(gè)粉筆頭請(qǐng)同學(xué)們觀察粉筆頭的運(yùn)動(dòng)軌跡判斷它的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)分析它的受力情況生活中有哪些物體的運(yùn)動(dòng)與我們剛才實(shí)驗(yàn)中的粉筆頭運(yùn)動(dòng)情況相似? 引導(dǎo)2：從這些例子中我們可以看出，所有這些物體都是以一定的 被拋出，忽略 ，在只受 的情況下做曲線運(yùn)動(dòng)，我們把這種運(yùn)動(dòng)稱為拋體運(yùn)動(dòng)在拋體運(yùn)動(dòng)中

3、有一種特殊情況，即物體被拋出時(shí)的初速度方向沿 方向，我們把這樣的拋體運(yùn)動(dòng)稱為平拋運(yùn)動(dòng)二、拋體的位置 我們以平拋運(yùn)動(dòng)為例來(lái)研究拋體運(yùn)動(dòng)所共同具有的性質(zhì) 首先我們來(lái)研究初速度為V。的平拋運(yùn)動(dòng)的位置隨時(shí)間變化的規(guī)律用手把小球水平拋出，小球從離開(kāi)手的瞬間(此時(shí)速度為v，方向水平)開(kāi)始，做平拋運(yùn)動(dòng)（我們以小球離開(kāi)手的位置為坐標(biāo)原點(diǎn)，以水平拋出的方向?yàn)閤軸的方向，豎直向下的方向?yàn)閥軸的方向，建立坐標(biāo)系，并從這一瞬間開(kāi)始計(jì)時(shí)） 引導(dǎo)1：在拋出后的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，小球受力情況如何? 引導(dǎo)2：那么，小球在水平方向有加速度嗎?它將怎樣運(yùn)動(dòng)? 引導(dǎo)3：我們用函數(shù)表示小球的水平坐標(biāo)隨時(shí)間變化的規(guī)律將如何表示? 引導(dǎo)4：在

4、豎直方向小球有加速度嗎?若有，是多大?它做什么運(yùn)動(dòng)?它在豎直方向有初速度嗎? 引導(dǎo)5：那根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律，請(qǐng)大家說(shuō)出小球在豎直方向的坐標(biāo)隨時(shí)間變化的規(guī)律 引導(dǎo)6：小球的位置能否用它的坐標(biāo)(x，y)描述?能否確定小球在任意時(shí)刻t的位置? 三、拋體的軌跡例題1、討論物體以速度V水平拋出后的軌跡。（認(rèn)真閱讀教材p8，獨(dú)立完成下列問(wèn)題）四、拋體的速度引導(dǎo)1：利用運(yùn)動(dòng)合成的知識(shí)，結(jié)合圖642，求物體落地速度是多大? 落地速度與什么因素有關(guān)?例2、一個(gè)物體以l0 ms的速度從10 m的水平高度拋出，落地時(shí)速度與地面的夾角是多少(不計(jì)空氣阻力)?練習(xí)、在5 m高的地方以6 ms的初速度水平拋出一個(gè)質(zhì)量是10

5、kg的物體，則物體落地的速度是多大? (忽略空氣阻力，取g=10ms2)任務(wù)二 合作探究（認(rèn)真閱讀教材p2-p3，獨(dú)立完成下列問(wèn)題）引導(dǎo)1：由于運(yùn)動(dòng)的等時(shí)性，那么大家能否根據(jù)前面的結(jié)論得到物體做平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間? 平拋運(yùn)動(dòng)的物體在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間僅取決于下落的什么？ 引導(dǎo)2：那么落地的水平距離是多大? 平拋運(yùn)動(dòng)的水平位移不僅與初速度有關(guān)系，還與物體的下落高度有關(guān) 任務(wù)三 達(dá)標(biāo)提升1平拋物體的運(yùn)動(dòng)可以看成 ( ) A水平方向的勻速運(yùn)動(dòng)和豎直方向的勻速運(yùn)動(dòng)的合成 B水平方向的勻加速運(yùn)動(dòng)和豎直方向的勻速運(yùn)動(dòng)的合成 C水平方向的勻加速運(yùn)動(dòng)和豎直方向的勻加速運(yùn)動(dòng)的合成 D水平方向的勻速運(yùn)動(dòng)和豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)的合成2物體做平拋運(yùn)動(dòng)時(shí)，描述物體在豎直方向的分速度vy(取向下為正)隨時(shí)間變化的圖線是 ( )3一小球在高08m的水平桌面上滾動(dòng)，離開(kāi)桌面后著地，著地點(diǎn)與桌邊水平距離為1 m，求該球離開(kāi)桌面時(shí)的速度4、