四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《 繁星》pptdoc資料.ppt

1、4.繁星,同學(xué)們，你們觀察過(guò)夜晚的天空嗎？夜空中有什么？（星星）星星是夜晚的精靈，在無(wú)邊的夜空，閃爍著智慧的光芒。同學(xué)們，你愛看天上的繁星嗎？每當(dāng)你凝望那充滿神奇色彩的星星時(shí)，你的心情如何？今天，我們來(lái)共同學(xué)習(xí)文壇巨匠巴金對(duì)繁星的觀察和感受。,導(dǎo)入新課,巴金，原名李堯棠，字芾甘。四川成都市人。代表作有新生、愛情的三部曲(霧雨電)、春天里的秋天、激流三部曲(家春秋)，他的文字帶有強(qiáng)烈的感情色彩，產(chǎn)生了重大的社會(huì)影響。,初讀課文，整體感知,1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音,模,m,m,模型、楷模,模樣、模具,2.查字典理解詞語(yǔ),搖搖欲墜：,形容非常危險(xiǎn)，就要掉下來(lái)或垮下來(lái)。,半明半昧：,昏暗。一會(huì)兒明亮

2、，一會(huì)兒昏暗。,密密麻麻：,又多又密（多指小東西）。,研讀課文，體驗(yàn)作者情感,1.默讀課文，完成填空。,根據(jù)表格概括課文的主要內(nèi)容。,2.為什么三次看星空情況和感受會(huì)不同？,明確：之所以不同，是因?yàn)殡S著作者年齡和閱歷的增長(zhǎng)，對(duì)星空的觀察和感知逐步深入精微了。,第一次“望著星天母親的懷里似的?！蹦赣H的懷抱總給人以溫馨的，表達(dá)了依戀之情。,第二次“星光在我們的肉眼里和我談話一樣?！北磉_(dá)了與星之親密，投機(jī)的伙伴之感。,第三次“我望著那許多現(xiàn)在睡在母親的懷里了?！睂懗隽撕Ｉ贤堑臒o(wú)比舒心、安詳和陶醉的感受，以及與星的知心之情。,擬人句我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷?/p>

3、說(shuō)話。 排比句海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。,作者運(yùn)用排比的修辭手法，依次從觸覺、聽覺、幻覺的角度寫出了海上柔美、靜謐和奇妙，營(yíng)造出童話般的意境，給人一種夢(mèng)幻般的美感，使讀者受到強(qiáng)烈的感染。,仿寫排比句： 我們的生活是 的，是 的，是 的。,快樂,溫馨,幸福,1.仿寫：,在作者的筆下，繁星點(diǎn)點(diǎn)，勝似仙境，美妙無(wú)比。文章之所以有如此美妙的意境，是因?yàn)槲恼录扔袑?duì)星空真實(shí)的描繪，也有作者自己豐富的聯(lián)想，這種寫法就叫作虛實(shí)結(jié)合。模仿課文的寫法，按照句式也寫一段這樣的話。,漸漸地 ，我仿佛看見 ，我仿佛聽見_ _，我覺得 。 。,我想起了家人和故鄉(xiāng),故鄉(xiāng)的美景,家人的聲音,我就像在故鄉(xiāng)里和家人聊

4、天,歡歡樂樂的,（1）我們和作家巴金一同體驗(yàn)了看星星后的感受，我們還從作家那兒學(xué)到了許多方法，收獲真不小。其實(shí)，我們看過(guò)自然界許多事物，像太陽(yáng)、月亮、大海等等，看了都會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的心情，這樣那樣的感受?，F(xiàn)在我們就用剛學(xué)到的作家寫事物的方法再進(jìn)行一次語(yǔ)文活動(dòng)，“看大海（月亮、太陽(yáng)、藍(lán)天）”看誰(shuí)寫得快，寫得精彩。,（2）畫一幅星空?qǐng)D，并寫上幾句話。,拓展,一、在帶點(diǎn)字的正確讀音后打上“”。,二、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。 1.又多又密（多指小東西） 。（ ） 2.抬頭看 。（ ）,半明半昧（ mi wi） 墜落（du zhu）,密密麻麻,仰望,三、仿寫句子。,1.星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無(wú)處不在。 2.海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。,春風(fēng)雖然有些涼意，然而沒有了冬天寒