研修總結(jié)24873

1、研修總結(jié) 從報(bào)名注冊(cè)到現(xiàn)在，一個(gè)多月的時(shí)間在不知不覺中就過了，這一學(xué)段的學(xué)習(xí)就快結(jié)束了?；叵脒@期間學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中充滿了喜悅和感動(dòng)。現(xiàn)對(duì)我這次培訓(xùn)活動(dòng)，作一下簡(jiǎn)單的總結(jié)。一、 學(xué)習(xí)情況1. 第一天報(bào)到注冊(cè)，第二天完成第一模塊，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，作筆記。2.第二模塊選擇三個(gè)內(nèi)容，分別是劉瑋滿園桃李敬師魂-師德標(biāo)兵，她是一個(gè)將愛撒到大山的老師，放棄優(yōu)越的城市生活，為山區(qū)的孩子插上夢(mèng)想的翅膀，她的事跡值得我們所有的人為之感動(dòng)。第二是蔡少惠老師的教師禮儀，她從4個(gè)方面講述教師的形象禮儀，個(gè)人禮儀，校園禮儀，交往禮儀，通過學(xué)習(xí)我知道了教師最的基本禮儀。第三是曾小東老師對(duì)小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀，我知道小學(xué)教

2、師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的意涵的3個(gè)維度，13個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域的要求以及專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的功能，3.第三模塊聽了馬云鵬老師和宋冰老師主講的數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域核心內(nèi)容分析與教學(xué)，完成2個(gè)學(xué)習(xí)回顧，學(xué)習(xí)了8個(gè)方面的專業(yè)知識(shí)，數(shù)字化教學(xué)資源的收集，實(shí)用教育技術(shù)，有效教學(xué)反思與超越，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)核心課堂，教學(xué)設(shè)計(jì)與教案編寫，“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的評(píng)價(jià)理念與方法，小學(xué)數(shù)學(xué)與代數(shù)，小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何，從中都學(xué)到了很多，專業(yè)知識(shí)得到了提高。 4.第四模塊聽了張文清老師的報(bào)告基于校本研修的課堂觀察，知道什么是校本，校本課堂觀察與傳統(tǒng)課堂觀察的差異，校本研修的課堂觀察價(jià)值，以及課堂錢觀察的7個(gè)方面。5.提前完成了校本作業(yè)，積極參與討論，評(píng)價(jià)，

3、積極發(fā)小紙條，看小紙條，看專家答疑，閱讀各種簡(jiǎn)報(bào)。二學(xué)習(xí)感受及啟發(fā)培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的，但上級(jí)為我們精心搭建的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)卻是永久的，讓我們這些來(lái)自基礎(chǔ)教育第一線的教育工作者，特別是像我一樣的鄉(xiāng)村教師，有機(jī)會(huì)接受教育教學(xué)專家的指導(dǎo)，讓我們這些來(lái)自不同地區(qū)的教育同行有機(jī)會(huì)交流，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我們這些除了上課，下班無(wú)所事事的老師有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。 在深感收獲頗豐的同時(shí)，我也清楚地看到了自身的差距與不足，同一些優(yōu)秀學(xué)員相比，在今后的工作之余還要不斷的學(xué)習(xí)，俗話說活到老學(xué)到老，值得我學(xué)習(xí)的知識(shí)太多，還應(yīng)繼續(xù)努力，諸如教案編寫、教學(xué)反思、資源利用、話題討論等的質(zhì)量上還有一定差距，這也正是我今后需要努力改進(jìn)和提高的。總之，在這一個(gè)月的時(shí)間里，能和各位老師、同仁一起在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)上，相互認(rèn)識(shí)、交流經(jīng)驗(yàn)