微課制作經(jīng)驗(yàn)分享.ppt

1、微課制作經(jīng)驗(yàn)分享, 潮,教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心定于2012年12月至2013年8月舉辦首屆全國高校微課教學(xué)比賽。 網(wǎng)址： 附件1：比賽規(guī)則 附件2：比賽通知 附件3：比賽方案,一、微課制作背景,二、參賽,參賽作品地址：,結(jié)果附件1,“微課”也屬于視頻公開課，是視頻公開課的重要補(bǔ)充。 “微課”與視頻公開可的相同之處是“視頻、公開”，不同之處主要體現(xiàn)在“微”，是微小的視頻公開課，視頻公開課呈現(xiàn)的是“課程或?qū)ｎ}”，而微課呈現(xiàn)的只是“知識(shí)點(diǎn)”。比起視頻公開課微課制作周期短，更容易實(shí)現(xiàn)。,三、“微課”的概念華師杜炫杰,微課的特點(diǎn),微課所講授的內(nèi)容呈“點(diǎn)”狀、碎片化 教材解讀、題型精講、考點(diǎn)歸納

2、方法傳授、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等技能方面的知識(shí)講解和展示 微課是課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充形式，微課不僅適合于移動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)代知識(shí)的傳播、也適合學(xué)習(xí)者個(gè)性化、深度學(xué)習(xí)的需求。,“微課”核心資源是“微視頻”（教學(xué)視頻片段）同時(shí)可包含與該教學(xué)視頻內(nèi)容相關(guān)的 “微教案”（教學(xué)設(shè)計(jì)） “微課件”（教學(xué)課件） “微習(xí)題”（練習(xí)測試題） “微反思”（教學(xué)反思）,微課的組成,1.講授類：以學(xué)科知識(shí)點(diǎn)及重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)的講授為主，授課形式多樣，不局限于課堂講授； 2.解題類：針對典型例題、習(xí)題、試題的講解分析與推理演算，重在解題思路的分析與過程； 3.答疑類：圍繞學(xué)科疑難問題進(jìn)行分析與解答； 4.實(shí)驗(yàn)類：針對教學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)、操作與演示； 5.其它類：不屬于上述分類的作品，均可歸為此類型。,微課的類型,選人,選題,設(shè)計(jì),準(zhǔn)備,攝像,編制,審核,發(fā)布,微課的制作,四、選題價(jià)值,附件1：微課的設(shè)計(jì)與制作 案例1：輔助平面法求相貫線 案例2：表演學(xué)習(xí)三要素-真聽真看真感受 案例3：鏈接的創(chuàng)建（一） 案例4：推銷實(shí)務(wù)處理顧客拒絕 案例5：改革開放是一場新的偉大革命 案例6：算法的力量 附件2：預(yù)錄視頻,五、視頻制作技術(shù),攝像,技巧,錄音,錄屏屏幕錄像專家,編輯Vegas P