人教小學(xué)四年級下語文同步課件《27 海的女兒》

1、27. 海的女兒,同學(xué)們，你們看見過這張圖片嗎？”,課文導(dǎo)入,漢斯克里斯蒂安安徒生 （1805-1875），19世紀(jì)丹麥著名的童話作家，既是世界文學(xué)童話的代表人物之一，被譽為“世界兒童文學(xué)的太陽”。1838年獲得作家獎金國家每年撥給他200元非公職津貼。,走近作者,字詞樂園,港口 宴會 睫毛 婚禮 喜訊 挽手 神圣 儀式 旗幟 鋪陳 墊子 永恒 撫弄,注意讀準(zhǔn)： 翹舌音“圣 幟 陳”，前鼻音“宴 婚 訊 挽 ”，后鼻音“恒 港”。,第一部分（1-10）：美人魚眼睜睜地看著王子娶了別的公主。 第二部分（11-13）：美人魚沒有加害王子，自己卻變成了泡沫。,脈絡(luò)梳理,新知講解,“小人魚親吻著王子的

2、手。她覺得自己的心在破碎。”,新知講解,小人魚為了愛情，孤身一人來到海上，為了愛情，付出了很大的代價：離開家人、族人，把自己的聲音交給了巫婆，但是最后卻什么都沒有得到，遍體鱗傷，忍受苦痛的她，還要面臨著死亡。多么偉大的小人魚，多么可憐的小人魚！,“小人魚知道，這是她能看到王子的最后一個夜晚為了他，她離開了自己的族人和家庭，交出了她美妙的聲音，為了他，每天忍受著沒有止境的痛苦，他卻一點兒也不知道。”請你用自己的話說說你的體會。,新知講解,小人魚拿著刀的手在發(fā)抖，但是，刀落下的地方，浪花迸發(fā)出一道耀眼的紅光，好像一滴滴的鮮血從水中噴濺出來。,這是小人魚有了重生的機會，而選擇放棄，為了她心愛的王子，

3、寧愿犧牲自己，成全他人。,新知講解,這篇課文表達(dá)了作者的什么感情？,這篇課文寫了小人魚怎么一步步變成了泡沫，雖然有一次重生，回到原來的機會，可是卻放棄了，表達(dá)了作者對小人魚的這種“寧愿犧牲自己，傷害自己，也要保護(hù)他人，處處為別人著想”精神的贊美之情。,對話文本,學(xué)習(xí)了本文，你想對小人魚說些什么？,板書設(shè)計,27.海的女兒 王子結(jié)婚，美人魚化為泡沫 犧牲自己，成全他人,課堂練習(xí),一、把下列漢字的讀音補充完整。 j n y 港 睫 圣 儀 二、形近字組詞。 兵（ ）睫（ ）訊（ ）陳（ ） 乒（ ）捷（ ）迅（ ）陣（ ）,n,i,i,sh,兵士 睫毛 喜訊 陳列 乒乓 大捷 迅速 一陣,課堂練習(xí),三、按要求寫句子。 1.王子把這位羞答答的新娘，緊緊地?fù)碓谧约旱膽牙铩＃ǜ臑楸蛔志洌?2.你沒有看到天邊的紅光嗎？（改為陳述句）,這位羞答答的新娘，被王子緊緊地?fù)碓谧约旱膽牙铩?你一定看到了天邊的紅光。,課堂練習(xí),四、選詞填空。 美麗 美妙 大家都在為她喝彩，贊美她（ ）的舞姿，她從來沒有跳得這么（ ）。 五、這篇課文作者是（ ）的（ ），寫了（ ）怎么一步步變成了（ ），雖然有（ ）重生，回到原來的機會，可是卻放棄了，表達(dá)了作者對小人魚的這種“（ ）”精神的