2019年中考科學總復習 第18講 壓強（精講）課件.ppt

1、第18講壓強,1.壓力 (1)概念：_作用在物體表面上的力。 (2)壓力與重力的區(qū)別,垂直,2.壓強： (1)概念：指物體單位面積上受到的壓力。壓強反映了壓力的_。 (2)單位：_，簡稱帕，符號為Pa。 (3)公式：_ 3.增大和減小壓強的方法 (1)增大壓強：a.F不變， S； b.S不變，增大F；c.F增大，減小S。 (2)減小壓強：a.F不變， S； b.S不變，減小F；c.F減小，增大S。,作用效果,帕斯卡,pF/S,減小,增大,4.應用壓強公式或公式變形進行簡單的計算 由壓強公式可推導出：F_；S_。 注意：壓強的大小是由壓力和受力面積共同決定的。受力面積一定時，壓強與壓力成正比；壓

2、力一定時，壓強與受力面積成反比。受力面積不是指物體的表面積，而是指施力物體與受力物體直接接觸的那部分面積。此公式適用于固、液、氣體的壓強計算。,pS,F/p,1.產生原因：液體由于受重力作用，且具有_，所以不僅對容器_有壓強，對容器_也有壓強，而且液體內部對容器內的_方向都有壓強。 2.液體的壓強隨_的增加而增大，在同一深度，液體向各個方向的壓強大小_；深度相同時，液體的_越大，壓強越大。,流動性,底部,側壁,各個,深度,相等,密度,3.液體壓強與流速的關系：在氣體和液體中，流速_的位置，壓強_。 4.流體壓強與流速的定性關系解釋有關現(xiàn)象 (1)飛機機翼：上表面氣體流速_、壓力_；而下表面氣體

3、流速慢，壓力較大。因此，產生了上下壓力差。 (2)車站安全線：火車高速行駛時，火車周圍空氣流速快，壓強_。如果人靠近火車，身后的大氣壓會將人壓入，發(fā)生危險。故火車行駛時，禁止人進入安全線以內的區(qū)域。,越大,越小,快,小,小,1.定義：大氣對處于其中的物體產生壓強，叫大氣壓。 2.大氣壓的存在：_實驗證明了大氣壓的存在而且很大。吸管吸飲料、覆杯實驗等都能證明大氣壓的存在。 3.標準大氣壓：_帕760毫米汞柱。,馬得堡半球,1.01105,4.大氣壓與人類生活的關系 (1)大氣壓的大小隨海拔高度的增大而減小。 (2)晴天的氣壓比陰雨天的氣壓_。 (3)液體的沸點會隨著氣壓的增大而升高，隨氣壓的_而

4、下降。 (4)日常應用：真空壓縮保存袋、吸塵器、離心式水泵、拔火罐等。,高,降低,返回,1.(2018，杭州)如圖，質量分布均勻的長方體重物A、B，密度分別為A和B，底面積分別為SA和SB，且SASB，將它們放在水平面上，它們對地面的壓強相等。現(xiàn)水平割去上半部分(如圖中虛線所示)，剩余部分對地面的壓強分別為pA和pB，對地面的壓力分別為FA和FB，下列物理量大小比較的關系正確的是( ) A.FAFB B.pApB C.AB D.切割前后A、B對地面的壓強均不變,C,2.(2017，溫州)用隔板將玻璃容器均分為兩部分，隔板中有一小孔用薄橡皮膜封閉(如圖)，下列問題中可以用該裝置探究的是( ) 液

5、體壓強是否與液體的深度有關 液體壓強是否與液體的密度有關 液體是否對容器的底部產生壓強 液體是否對容器的側壁產生壓強 A. B. C. D.,B,3.(2018，湖州)下列4幅圖所呈現(xiàn)的情景中，主要利用了流體力學中“流速越大，壓強越小”這一原理的是( ),B,4.(2017，衢州)下列生活實例中，屬于增大壓強的是( ) A.大型載重貨車有很多車輪 B.鐵路的鋼軌鋪在枕木上 C.取出一些書的書包背起來更舒服 D.剪刀的刀刃做得很薄,D,5.(2018，淄博)關于下面四幅圖的說法正確的是( ),D,6.(2017，臺州)下列四種動物的運動方式能用壓強與流速關系來解釋的是( ),C,7.(2017，

6、遵義)為了美化教室環(huán)境，小華同學從家里帶來了一盆盆栽花卉，放于水平窗臺上，盆栽花卉的總質量為2 kg，花盆底面與水平窗臺的接觸面積為200 cm2，則該花盆對窗臺的壓強為Pa。小華每周一都要給花澆一次水，澆水后與澆水前相比較，花盆對窗臺的壓強將(g取10 N/kg)。,1000,變大,8.(2018，湖州)一根均勻的長方體細長直棒重1.5牛，下底面積為20厘米2，將它放在水平桌面上，并有f(1,4)的長度露出桌面外，如圖所示。 (1)直棒對桌面的壓強為帕。 (2)在棒的右端至少應施加 牛的豎直向下的力，才能讓它的左端離開桌面。,1000,1.5,9.(2017，懷化)某同學在探究水沸騰的實驗中

7、，當水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖所示，則此時水的沸點是 C，造成此現(xiàn)象的原因可能是當時的大氣壓(選填“大于”“等于”或“小于”)1標準大氣壓。,98,小于,返回,【例1】小華的媽媽買了一箱牛奶，如圖所示。愛動腦筋的小華仔細觀察了包裝箱，測出了包裝箱平放時的底面積為0.07m2。小華還對箱上的包裝指數(shù)性標志產生了濃厚的興趣，經查閱，他了解了其中的“堆碼層數(shù)極限”標志表示“相同包裝件在倉儲時的最大堆碼層數(shù)”，也就是說該牛奶箱最大堆碼層數(shù)是16層。請你解答下列問題： (1)已知箱中每盒牛奶的包裝袋上有 “凈含量250mL257g”字樣，這種 牛奶的密度是多少克每立方厘米？ (計算結果保留小數(shù)點后兩位小數(shù)

8、) (2)假如在倉儲時堆碼層數(shù)達到了極限16層，則最下層的包裝箱受到的壓力是多少？它所承受的壓強是多少？(g10N/kg) (3)利用所學的物理知識，說明為什么要對包裝箱設置“堆碼層數(shù)極限”。,解：(1)每包牛奶的質量m257g，體積V250mL250cm3，則牛奶的密度m/V257g/250cm31.03g/cm3； (2)最下層的包裝箱受到的壓力：FG總15m總g156.3kg10N/kg945N，它所承受的壓強：pF/S945N/0.07m21.35104Pa； (3)牛奶箱有一定的承受能力，超過這個承受能力，牛奶箱就會被壓壞，所以超市工作人員在堆放牛奶時都要注意觀察箱子上的“堆碼層數(shù)極

9、限”。,1.(2018，河北)實心圓柱體甲和長方體乙分別放置在水平地面上，甲的密度為0.6103kg/m3，質量為12 kg、底面積為4102m2，乙的質量為5.4kg，邊長分別為0.1m、0.2m、0.3m。(g取10N/kg) (1)求乙的密度。 (2)求甲直立時對水平地面的壓強。 (3)若在甲的上方水平截去一段并疊放在乙的正上方后、甲剩余圓柱體對水平地面的壓強恰好等于此時乙對水平地面壓強的最小值，求甲截去的高度。 解：(1)長方體乙的體積：V乙abc0.1m0.2m0.3m 6103m3，乙的密度：乙 0.9103kg/m3 (2)甲直立時對水平地面的壓力：F甲G甲m甲g12kg10N/

10、kg120N，對水平地面的壓強：p甲 3103 Pa,(3)設甲在上方水平截取的高度為h，則截取部分的質量：m甲V截甲S甲h，甲剩余部分對水平地面的壓強：p甲 甲截取部分疊放在乙的正上方后，要使乙對水平面的壓強最小，則乙的受力面積(乙的底面積)應最大，此時乙的受力面積：S乙bc0.2m0.3m6102m2，此時乙對水平地面的最小壓強： p乙 ，由題意可知，p甲p乙， 則有：，即，解得： m5.04kg，由m甲S甲h可得甲截去的高度為： h 0.21m。,【例2】(2018，襄陽)甲、乙兩個完全相同的密閉圓臺形容器，一正一反放置在同水平桌面上，裝有質量相等、深度相同的不同液體，如圖所示。桌面受到

11、甲、乙兩容器的壓力分別為F甲和F乙，兩容器底部受到液體的壓強分別為p1和p2，則F甲 F乙，p1 p2(填“大于”“小于”或“等于”)。,等于,小于,2.(2017，煙臺)在探究實踐創(chuàng)新大賽中，小明同學展示了他的“液體壓強演示儀”，其主要部件是一根兩端開口且用橡皮膜扎緊的玻璃管(如圖)，將此裝置放于水中，通過橡皮膜的凹凸程度變化，探究液體壓強規(guī)律。如圖描述的幾種橡皮膜的變化情況，其中正確的是( ),B,【例3】(2018，鹽城)如圖所示，小明將壓強計的金屬盒分別放入甲乙兩種液體中，從圖中可以得到的結論是( ) A.甲液體的密度大于乙液體的密度 B.甲液體的密度等于乙液體的密度 C.甲金屬盒處的

12、壓強等于乙金屬盒處的壓強 D.甲金屬盒處的壓強小于乙金屬盒處的壓強,A,3.(2018，邵陽)如圖所示，向兩支同樣的試管中注入質量相等的甲、乙兩種液體，發(fā)現(xiàn)液面在同一水平線上，比較甲、乙兩種液體對試管底部的壓強( ) A.甲大 B.乙大 C.一樣大 D.無法確定,A,【例4】(2017，南通)用易拉罐、水、橡皮泥、酒精燈按圖示裝置體驗大氣壓的存在，下列說法中不正確的是( ) A.易拉罐被壓癟說明大氣壓的存在 B.易拉罐被壓癟也可說明力能使物體發(fā)生形變 C.用酒精代替水注入罐中也能完成實驗 D.罐口不用橡皮泥堵住也能觀察到罐被壓癟,D,4.(2018，貴陽)小明在空玻璃杯中盛滿開水，將水倒掉后，杯中有很多水蒸氣。迅速將杯口倒扣在一個氣球上，一段時間后慢慢拿起杯子，發(fā)現(xiàn)氣球被杯子緊緊地“吸住”(如圖所示)。請你用所學物理知識解釋氣球被杯子“吸住”的原因。 答：小明在空玻璃杯中盛滿開水，將水倒掉后，杯中有很多水蒸氣，水蒸氣液化成水，瓶內氣體減少壓強減小，大氣壓將氣球壓入杯中。,【例5】(2017，長春)下列實例中，不能用流體壓強與流速關系解釋的是( ) A.飛機機翼獲得升力 B.用活塞式抽水機抽水 C.火車站的站臺設置安全線 D