高中語(yǔ)文 第三單元《丹柯》課件 新人教版選修《外國(guó)小說(shuō)欣賞》.ppt

1、話題：主題 主題是小說(shuō)的靈魂,母題與主題,母題：在人類文明的進(jìn)程中，有些生活哲理、思想情感是能跨越時(shí)空而存在的，這些反復(fù)在作品中出現(xiàn)的人類的精神現(xiàn)象和基本行為，即是母題。 生死、愛(ài)恨、美丑、善惡等，無(wú)論古今，不管中外，在作品中都反復(fù)出現(xiàn)。 主題：是作者對(duì)母題的個(gè)人闡述與發(fā)揮。 比如生死，王羲之否定“一死生”“齊彭殤”，而同時(shí)代的很多人都與之相反，這就是對(duì)生死這一母題的個(gè)人理解。再如，柳毅傳寫(xiě)了一個(gè)英雄救美女的神話故事，最終美人嫁英雄大團(tuán)圓，這是中國(guó)人對(duì)愛(ài)情的理解與向往。又如，莎士比亞在羅密歐與朱麗葉中寫(xiě)了一出愛(ài)情悲劇，把“美的東西毀滅給人看”，闡述了愛(ài)恨情仇。,主題的復(fù)雜性與矛盾性,原因： .

2、作者“消失”，你自己看著辦！如項(xiàng)鏈中，對(duì)女主人公，我們到底是反感其虛榮還是佩服她的勤勞呢？莫泊桑沒(méi)說(shuō)，我們可是這樣看也可以那樣看。 .材料與作者所要表達(dá)的思想不一致。一是材料蘊(yùn)涵思想大于作者思想，二是相反，三是兩者想差甚遠(yuǎn)。P45,主題的形成,小說(shuō)可能以表達(dá)思想為目的，可能以講故事為目的，但是都應(yīng)該有主題。比如說(shuō)，福爾摩斯探案集表面只是講些神奇的破案故事，但扶危救困、匡扶正義是不是一種主題的體現(xiàn)呢？,主題的實(shí)現(xiàn),議論文和抒情文：不回避主題的鮮明，特別是議論文，追求主題的確切。 敘事文尤其小說(shuō)：反對(duì)主題鮮明，也不回避主題的多義性。也就是把主題藏在敘述和描寫(xiě)之中，藏在人物和情節(jié)里面，讓讀者去“猜”

3、。后面以丹柯為例再講。,小說(shuō)主題分析,1.分析小說(shuō)情節(jié)； 2.分析人物性格(動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、外貌、細(xì)節(jié))； 3.分析場(chǎng)景描寫(xiě)； 4.分析對(duì)比、襯托、抑揚(yáng)、象征等表現(xiàn)手法； 5.適當(dāng)知人論世。, 小 說(shuō) 的 靈 魂 主 題,高爾基（18681936年）偉 大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，蘇聯(lián)文學(xué)的 創(chuàng)始人。1868年出生于俄國(guó)伏爾 加河畔的下諾夫戈羅德城（今高 爾基城）。父親是木匠。早年喪 父，寄居在經(jīng)營(yíng)小染坊的外祖父,家。11歲開(kāi)始獨(dú)立謀生，當(dāng)過(guò)腳夫、鋸木工、 園丁、面包師等，社會(huì)底層成了他的“大學(xué)” 課堂。,高爾基早年的不平凡的經(jīng)歷在他著名的自 傳體三部曲中作了生動(dòng)的記述。人間的苦難， 生活的辛酸，磨練

4、了他的斗志；他在繁重勞動(dòng) 之余，勤奮自學(xué)不息。對(duì)社會(huì)底層人民痛苦生 活的體驗(yàn)和深切了解成為他創(chuàng)作中永不枯竭的 源泉。1892年，開(kāi)始以高爾基（意為最大的痛 苦）這個(gè)筆名，發(fā)表作品。,高爾基（前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家“無(wú)產(chǎn)階級(jí) 藝術(shù)最偉大的代表者” -列寧語(yǔ)）主要代表 作有長(zhǎng)篇小說(shuō)母親、自傳體三部曲有童 年、在人間、我的大學(xué)。母親 被公認(rèn)為世界文學(xué)史上嶄新的、社會(huì)主義現(xiàn)實(shí) 主義奠基作品。 丹柯選自伊則吉爾老婆子，是高 爾基早期浪漫主義的代表作。,高爾基的早期作品呈現(xiàn)為浪漫主義與現(xiàn)實(shí) 主義兩種迥異的風(fēng)格：,高爾基的早期作品呈現(xiàn)為浪漫主義與現(xiàn)實(shí) 主義兩種迥異的風(fēng)格：,浪漫主義作品往往贊美熱愛(ài)自由、向往 光

5、明、渴望戰(zhàn)斗的英雄形象；,高爾基的早期作品呈現(xiàn)為浪漫主義與現(xiàn)實(shí) 主義兩種迥異的風(fēng)格：,浪漫主義作品往往贊美熱愛(ài)自由、向往 光明、渴望戰(zhàn)斗的英雄形象；,現(xiàn)實(shí)主義作品則長(zhǎng)于描繪人民的苦難和 他們美好品德，表達(dá)他們的憤怒和抗議情 緒。,1.是不是所有小說(shuō)都有主題？,一、梳理情節(jié)，探究主題：,1.是不是所有小說(shuō)都有主題？,應(yīng)該說(shuō)所有小說(shuō)都有主題，但有的是以故 事為目的的，像現(xiàn)在許多流行小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō) 就屬于這一類，它的主題故事中不自覺(jué)地表現(xiàn) 出來(lái)的，這一類小說(shuō)多適于娛樂(lè)；相比較而 言，以表現(xiàn)思想為目的的小說(shuō)更值得我們關(guān) 注，它們讓你邊娛樂(lè)邊思考，豐富和充實(shí)了我 們的思想，陶冶了我們的情操，升華了我們的

6、 人生境界。丹柯就是其中具有代表性的一 篇。,一、梳理情節(jié)，探究主題：,2.小說(shuō)的主題哪里去找呢？,通過(guò)：,的分析來(lái)發(fā)現(xiàn)。,環(huán)境、情節(jié)、人物,請(qǐng)復(fù)述故事情節(jié)。,三個(gè)場(chǎng)景,1.族人陷于困境，彷徨失措，丹柯挺身而 出引導(dǎo)鼓舞族人。,2.族人途中遭險(xiǎn)，圍攻詆毀，丹柯不計(jì)得 失獻(xiàn)出生命，拯救了族人。,請(qǐng)復(fù)述故事情節(jié)。,三個(gè)場(chǎng)景,1.族人陷于困境，彷徨失措，丹柯挺身而 出引導(dǎo)鼓舞族人。,2.族人途中遭險(xiǎn)，圍攻詆毀，丹柯不計(jì)得 失獻(xiàn)出生命，拯救了族人。,請(qǐng)復(fù)述故事情節(jié)。,三個(gè)場(chǎng)景,1.族人陷于困境，彷徨失措，丹柯挺身而 出引導(dǎo)鼓舞族人。,3.丹柯碎裂的心化為草原上藍(lán)色的火星。,這篇小說(shuō)的母題是什么？,這是

7、一篇關(guān)于英雄的悲劇。 “英雄”是小說(shuō)一個(gè)重要的母題，像 大家熟悉的老人與海、中國(guó)的西游 記等等都是。讀這類小說(shuō)我們首先要關(guān) 注的是：英雄遭遇了怎樣的困境？可以說(shuō) 沒(méi)有困境就沒(méi)有英雄。,族人面臨著怎樣的困境？丹柯又面臨怎樣的困境？,“困境英雄”,部落,“困境英雄”,部落,森林,“困境英雄”,部落,森林,“困境英雄”,部落,森林,敵人,“困境英雄”,部落,森林,敵人,“困境英雄”,部落,森林,敵人,長(zhǎng)夜里、樹(shù)林的低沉 的喧響下面、泥沼的 有毒的惡臭中間,“困境英雄”,部落,森林,敵人,長(zhǎng)夜里、樹(shù)林的低沉 的喧響下面、泥沼的 有毒的惡臭中間,又強(qiáng)又狠,“困境英雄”,部落,森林,敵人,長(zhǎng)夜里、樹(shù)林的低

8、沉 的喧響下面、泥沼的 有毒的惡臭中間,又強(qiáng)又狠,選擇做奴隸,“困境英雄”,“困境英雄”,丹柯,“困境英雄”,丹柯,森林,“困境英雄”,丹柯,森林,“困境英雄”,丹柯,森林,敵人,“困境英雄”,丹柯,森林,敵人,“困境英雄”,丹柯,森林,族人,敵人,“困境英雄”,丹柯,森林,族人,敵人,林子是有盡頭的，世 界上的一切都是有盡 頭的起來(lái)，走！,“困境英雄”,丹柯,森林,族人,敵人,林子是有盡頭的，世 界上的一切都是有盡 頭的起來(lái)，走！,“困境英雄”,丹柯,森林,族人,敵人,相信抱怨審問(wèn)無(wú)足輕 重有害該死警戒包 圍腳踏在那顆燃燒的心上,林子是有盡頭的，世 界上的一切都是有盡 頭的起來(lái)，走！,？,“

9、困境英雄”,丹柯,森林,族人,敵人,相信抱怨審問(wèn)無(wú)足輕 重有害該死警戒包 圍腳踏在那顆燃燒的心上,族人：膽小,不知感恩,不理解、不尊重、 不愛(ài)護(hù)英雄,丹柯：自信勇敢、一心為公、勇于犧牲、 永不言敗,這篇小說(shuō)的主題是：,丹柯：自信勇敢、一心為公、勇于犧牲、 永不言敗,族人：膽小,不知感恩,不理解、不尊重、 不愛(ài)護(hù)英雄,是用怎樣的藝術(shù)手法表現(xiàn)主題的？,2.一波三折的情節(jié)結(jié)構(gòu)凸顯小說(shuō)主題的悲 劇意味。,情節(jié)的“一波三折”與主題的悲劇意味：,故事情節(jié)的一波三折凸顯出小說(shuō) 主題的悲劇意味。,作為抗?fàn)幹黧w的丹柯開(kāi)始有了悲劇的味 道；,自我犧牲的行為使一種偉大的力量，震 懾了眾人；,有價(jià)值的東西被摧毀使得主

10、體的悲劇意 味更濃了。,故事情節(jié)的一波三折凸顯出小說(shuō) 主題的悲劇意味。,是用怎樣的藝術(shù)手法表現(xiàn)主題的？,2.一波三折的情節(jié)結(jié)構(gòu)凸顯小說(shuō)主題的悲 劇意味。,3.浪漫主義手法對(duì)主題表達(dá)效果的加強(qiáng)。,強(qiáng)烈的美丑對(duì)比,是用怎樣的藝術(shù)手法表現(xiàn)主題的？,2.一波三折的情節(jié)結(jié)構(gòu)凸顯小說(shuō)主題的悲 劇意味。,3.浪漫主義手法對(duì)主題表達(dá)效果的加強(qiáng)。,強(qiáng)烈的美丑對(duì)比,極盡想像、夸張之能事,是用怎樣的藝術(shù)手法表現(xiàn)主題的？,2.一波三折的情節(jié)結(jié)構(gòu)凸顯小說(shuō)主題的悲 劇意味。,3.浪漫主義手法對(duì)主題表達(dá)效果的加強(qiáng)。,丹柯將眾人引向光明卻遭到詆毀與誤解， 一顆勇敢而驕傲的心卻被膽小鬼踏滅，如此種 種頗有魯迅筆下啟蒙者的味道。

11、不同的是，丹 柯是一個(gè)浪漫主義的悲劇英雄形象，而夏瑜們 卻是現(xiàn)實(shí)主義的悲劇英雄形象。,1.強(qiáng)烈的美丑對(duì)比：年少而俊美的丹柯眼睛明亮 如火，族人則惡如野獸。,浪漫主義手法對(duì)主題表達(dá)效果的加強(qiáng)：,丹柯將眾人引向光明卻遭到詆毀與誤解， 一顆勇敢而驕傲的心卻被膽小鬼踏滅，如此種 種頗有魯迅筆下啟蒙者的味道。不同的是，丹 柯是一個(gè)浪漫主義的悲劇英雄形象，而夏瑜們 卻是現(xiàn)實(shí)主義的悲劇英雄形象。,1.強(qiáng)烈的美丑對(duì)比：年少而俊美的丹柯眼睛明亮 如火，族人則惡如野獸。,2.極盡想像、夸張之能事：森林恐怖險(xiǎn)惡環(huán)境的 描寫(xiě)，丹柯高舉燃燒的心為眾人引路，碎裂的心 化為草地上藍(lán)色的火星。,浪漫主義手法對(duì)主題表達(dá)效果的加強(qiáng)：,分析主題的模糊性或多角度性：,為什么不把主題直接說(shuō)出來(lái)，而要通過(guò) 故事？,分析主題的模糊性或多角度性：,為什么不把主題直接說(shuō)出來(lái)，而要通過(guò) 故事？,主題應(yīng)包孕于形象中，用事實(shí)說(shuō)話。小說(shuō) 的主要功能是敘事而不是說(shuō)理，說(shuō)理是哲學(xué)的 專職。小說(shuō)的“理”是蘊(yùn)涵在事實(shí)之中的，并 不特別彰顯出來(lái)。與追求觀點(diǎn)的精確、明了