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文檔簡介

認識周長,導學目標,1. 結合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動，認識周長。 2. 結合具體情境，感知周長與實際生活的密切聯(lián)系。,看一看，想一想。,起點,邊 線,從起點開始圍邊線畫一圈又回到了起點，這就是一周。,1,2,3,4,找出下面圖形的不同之處,2、,這些圖形有什么特點？,都是封閉的圖形,封閉圖形一周的長度，就是它的周長。,我知道,什么是周長？,想一想,銀杏葉的周長,楓葉的周長,描一描描出樹葉的邊線。,圍繞桌面一周的長度就是桌面的（ ）。,周長,圍繞( )一周的長度就( ) 的（ ）。,數(shù)學書,數(shù)學書,周長,摸一摸,(1)課桌面的邊線。,(2)數(shù)學書封面的邊線。,圍繞長方形一周的長度就是長方形的周長。,圍繞三角形一周的長度就是三角形的周長。,圍繞梯形一周的長度就是梯形的周長。,我會說,練一練,1. 用彩色筆描出下面圖形的邊線,6cm,4cm,3cm,算一算下面圖形的周長。,3cm,3cm,2cm,2cm,算一算下面圖形的周長。,1cm,3cm,2cm,2cm,算一算下面圖形的周長。,在今天的學習中,你有什么收獲嗎?！,

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