精品-優(yōu)秀PPT課件--2013年高中物理會考復習建議.ppt

1、,2013年高中物理會考復習建議,不了解會考，就無法有效地指導。 陳老師,DESIGNER: 陳老師 TEL:EMAIL: ,目 錄,1,會考的功能,2,會考概述,3,解讀2013年物理會考說明,會考題型示例,4,會考思維結構,6,5,復習指導意見,新課程實施后會考的意義,學生為何要參加高中物理會考？,會考及考前復習為學生提供了一次機會。督促學生對高中物理知識進行較為全面的回顧、整理、總結、反思和補漏。對于理科生而言，能為即將到來的高考總復習打下一個比較扎實的知識基礎。,1.會考的功能,會考成績、等第及試題難易比例,會考試卷分數：100分,新課程實施前,新課程實施后,

2、2.會考概述,會考內容,會考考核結構,注 ：其中第14、15小題各有兩道，供文、理科不同學生選擇。 注 ：其中第7小題有兩道，供文、理科不同學生選擇。,3.會考題型及分數分布,會考內容,會考范圍及層次要求,必修1部分（文、理科生）,注：紅色部分是課改后增加的內容。,4.解讀物理會考說明,必修1部分（文、理科生）,課改前為A,必修1部分（文、理科生）,注意,必修2部分（文、理科生）,必修2部分（文、理科生）,課改前為A,必修2部分（文、理科生）,選修3-1部分（理科生）,課改前為A,課改前為B,選修3-1部分（理科生）,注意,選修3-1部分（理科生）,課改前為C,選修3-1部分（理科生）,課改前

3、為A,選修1-1部分（文科生）,選修1-1部分（文科生）,選修1-1部分（文科生）,選修1-1部分（文科生）,研讀考試說明，有的放矢，不做無用功 認真學習、解讀、對照考試說明，了解各層次要求和變化，考綱上不要求的不做。特別是新課程實施后，首次指導會考復習的教師應特別注意會考知識點的變化。,機械運動 分子運動論 能量守恒 氣體 電磁感應（理科） 交變電流 機械波 電磁場和電磁波 光、原子和原子核,電學突出“場”、淡化“路”，強化帶電粒子在電場、磁場中的運動。,5.復習指導意見,會考復習指導意見,了解試卷命制特點，合理分配復習時間 分析近兩年春季和夏季會考試題命制特點。 在有限的復習時間內突出重點

4、，明確難點，合理取舍。,文理選修通用試題,復習時間分配,會考復習指導意見,細分學生層次，區(qū)別對待 對全體學生全面普查所有會考知識點，甄別不同人群，制定不同對策。（做2-3套往年會考試卷或模擬試卷）,對于主流人群通過會考沒有困難，只需要熟悉題型，回顧知識，重點出擊，提高優(yōu)秀率。重點在B、C級要求。,會考復習指導意見,為文理科學生制定不同的復習指導目標 對理科學生： 針對會考，面向高考。注重知識的理解、聯系和應用。,注重知識的回顧，體系的建立，方法的形成與歸納。有針對性地完成一定量綜合性題目（主要體現會考C級要求），注意有意識地為高考打好基礎。,會考復習指導意見,為文理科學生制定不同的復習指導目標

5、 對文科學生： 降低難度，確保合格。注重知識的記憶、理解和簡單應用。,注重知識的回顧，規(guī)律的記憶和方法的簡單運用。絕不提高難度，多重復，勤練習，嚴落實，提高正確率。對多數學生可放棄最后一題。極少數尖子生，可適當提供少量難題（5-10個）。,當孩子們拿著會考合格的成績時，你問他們：“物理是個什么玩意兒？”答曰：“物理好玩！”這應該是對教師的最大褒獎！,6：模型化解題思維結構,運用動力學觀點分析問題的一般方法,7：模型化解題思維結構（方法歸一化）,題型示例說明,（1）題型示例主要參考新課程實施后北京市會考題。包括：09年春/夏、10年春/夏會考試卷。每道試卷均標注出處。 （2）少量題型示例參考新課

6、程實施前北京市會考題或自編試題。每道試題均標注“推薦XX（年份）”字樣，未標注年份的，為自編試題或查無出處。 （3）沒有題型示例與之對應的考點，筆者認為考查的可能性不大。,8.會考題型示例,矢量與標量 物理學史,矢量與標量 物理學史,例1：（09夏）下列物理量中，屬于矢量的是（ A ） A速度 B時間 C質量 D路程,例2：（09夏）如圖1所示，小磁針正上方的直導線與小磁針平行，當導線中有電流時，小磁針會發(fā)生偏轉。首先觀察到這個實驗現象的物理學家是（ D ） A伽利略 B開普勒 C牛頓 D奧斯特,矢量與標量 物理學史,09、10年各次會考試卷第1、2小題均為考查矢量概念及物理學史的題目。有關物

7、理學史的補充內容，請參閱第6部分附件2。,例3：（09春）下列物理量中，屬于標量的是（ B ） A速度 B加速度 C力 D路程 例4：（09春）在物理學發(fā)展的過程中，某位科學家開創(chuàng)了以實驗檢驗猜想和假設的科學方法，并用這種方法研究了落體運動的規(guī)律，這位科學家是（ D ） A焦耳 B安培 C庫侖 D伽利略,必修1 （一）運動的描述,1. 參考系，質點（A）,例1：（10春）飛機著地后還要在跑道上滑行一段距離。機艙內的乘客透過窗戶看到樹木向后運動。乘客選擇的參考系是（ C ） A停在機場的飛機 B候機大樓 C乘客乘坐的飛機 D飛機跑道,09、10年各次會考試卷中該考點只出現了一次。,必修1 （一）

8、運動的描述,例2：（推薦）由天津去上?？梢猿嘶疖?，也可以乘輪船，如圖所示：曲線 ACB和虛線ADB分別表示天津到上海的鐵路線和海上路線，線段 AB表示天津到上海的直線距離，則下列說法正確的是（ C ） A.乘火車通過的路程等于位移的大小 B.乘輪船通過的路程等于位移的大小 C.乘火車與輪船通過的路程不等，位移相等 D.乘火車與輪船通過的路程不等，位移不相等,2. 位移和路程（B）,09、10年各次會考試卷中該考點未單獨命題，但在矢量與標量的考查中出現。,必修1 （一）運動的描述,例3：（推薦）如圖是某同學在研究小車做勻變速直線運動時，用打點計時器打出的一條紙帶。 圖中A、B、C、D、E是按打點

9、先后順序依次選取的計數點，相鄰計數點間的時間間隔T=0.1s。由圖中的數據可知，小車做 運動（選填“勻加速直線運動”或“勻減速直線運動”）；計數點 B、D對應的時間內小車平均速度的大小為 m/s；小車運動到C點的瞬時速度為 m/s；小車的加速度為 m/s2。,勻加速直線,0.24,0.24,0.8,3. 速度，速度的測量（B）,09、10年各次會考中未考查加速度的測量。但建議復習過程中涉及。,必修1 （一）運動的描述,4. 平均速度，瞬時速度（B）,例4：（推薦）下列幾種描述表示平均速度的是（ B ） A.子彈從槍膛射出的速度為900m/s B.某同學在百米賽跑中的速度是8m/s C.短跑運動

10、員沖過終點的速度為10m/s D.汽車速度表上某時刻指針所指的速度為54 km/h,必修1 （一）運動的描述,例5：（10春）圖1是某輛汽車的速度表。汽車啟動后經過20 s，速度表的指針指在如圖所示的位置。由表可知（ A ） A此時汽車的瞬時速度是90km/h B此時汽車的瞬時速度是90m/s C啟動后20 s內汽車的平均速度是90km/h D啟動后20 s內汽車的平均速度是90m/s,必修1 （一）運動的描述,6. 勻速直線運動的位移圖像、速度圖像（A） 8. 勻變速直線運動的速度圖像（A）,例6：（09夏）圖2所示的四個圖像中，描述物體做勻加速直線運動的是 （ C ）,例7：（10春）一個

11、質點沿直線運動，其速度圖象如圖2所示。則質點（ B ） A在0 10 s內做勻速直線運動 B在0 10 s內做勻加速直線運動 C在10 s 40 s內做勻加速直線運動 D在10 s 40 s內保持靜止,必修1 （一）運動的描述,必修1 （一）運動的描述,9. 自由落體運動（B） 10. 重力加速度（B）,例8：（09夏）一石塊從樓頂自由落下。不計空氣阻力，取g = 10 m/s2。在石塊下落的過程中（ B ） A第1s內下落的高度為1m B第1s內下落的高度為5m C第1s內下落的高度為10m D第1s內下落的高度為15m,例9：（推薦）物體從距地面H高處開始做自由落體運動。當其速度等于著地速

12、度一半時，物體下落的距離是（ B ） A. B. C. D.,必修1 （一）運動的描述,7. 變速直線運動，加速度，勻變速直線運動的速度和位移（C）,例10：（09夏）一物體做初速度為零的勻加速直線運動，第2s末的速度為4m/s，它運動的加速度為（ A ） A2m/s2 B3m/s2 C4m/s2 D5m/s2,例11：（推薦）一輛汽車以10m/s速度行駛。駕駛員看見紅燈立即剎車，加速度為2m/s2。則剎車后6s內，汽車通過的距離為（ A ） A. 25m B.24m C.75m D.96m,必修1 （一）運動的描述,例12：（推薦08春） 如圖所示，小明和小寧的百米最佳成績不相上下。他們在百

13、米測試中從起跑開始到最大速度，最短時間均為4.0 s，跑過距離都是18m，則小明和小寧測試中的最大速度為 9.0 m/s。某次學校運動會，小明、小寧和另外兩名同學代表班級參加，4100m接力賽。在比賽中，當小明以最大速度跑來時，小寧在規(guī)定區(qū)域內適時起跑準備接棒。若要求小寧接棒時的速度達到他最大速度的80，根據他們百米測試的最佳成績推算，小寧應在小明距他 17 m時起跑。(將起跑至最大速度的過程視為勻加速直線運動),09、10年會考未對該考點單獨命制C級難度的題目。多在與動力學綜合計算中體現。,必修1 （二）相互作用與運動規(guī)律,1. 力，力是矢量，力的三要素，力的圖示和力的示意圖（A） 2. 重

14、力，重心（A）,09、10年重心概念及“力的三要素、力的圖示和力的示意圖”未單獨命題。個人認為， 因該考點內容和會考題型限制，不宜單獨命題。,例1：（09春）下列物理量中，屬于標量的是（ D ） A速度 B加速度 C力 D路程,例2：（09春）同學們通過實驗探究，得到了在發(fā)生彈性形變時，彈簧的彈力與彈簧伸長量的關系。下列說法中能反映正確的探究結果的是（ A ） A彈簧的彈力跟彈簧的伸長量成正比 B彈簧的彈力跟彈簧的伸長量成反比 C彈簧的彈力跟彈簧的伸長量的平方成正比 D彈簧的彈力跟彈簧的伸長量無關,必修1 （二）相互作用與運動規(guī)律,3. 彈力，胡克定律（B）,必修1 （二）相互作用與運動規(guī)律,

15、例3：（10夏）如圖1所示，輕彈簧上端固定在天花板上，下端懸掛木塊A，A處于靜止狀態(tài)。已知此彈簧的勁度系數為k，若測得此時彈簧的伸長量為x (彈簧的形變在彈性限度內)，則木塊A所受重力的大小等于（ D ） A B C Dkx,4. 靜摩擦力（A） 5. 滑動摩擦力，滑動摩擦力公式和動摩擦因數（B）,必修1 （二）相互作用與運動規(guī)律,對摩擦力的考查，一般不單獨命題。通常與牛頓第二定律及勻變速直線運動規(guī)律綜合，以計算題形式出現。,6. 力的合成分解，平行四邊形定則（B） 7. 共點力的平衡（B）,必修1 （二）相互作用與運動規(guī)律,例5：（09春）有兩個共點力，大小分別是30 N和40 N。如果它們

16、之間的夾角是90，那么這兩個力合力的大小是（ B ） A0 B50 N C80 N D110 N,例4：（09夏）有兩個共點力，一個力的大小是8 N，另一個力的大小是3 N，它們合力的大小可能是（ A ） A9 N B15 N C20 N D25 N,例6：（10春）如圖8所示，在水平地面上，行李箱受到繩子拉力F的作用。若拉力F與水平方向的夾角為，則拉力F沿水平方向的分力F1= Fcos，沿豎直方向的分力F2= Fsin。,必修1 （二）相互作用與運動規(guī)律,例7：（10夏）如圖9所示，一個小物塊靜止在固定的斜面上。 關于小物塊的受力情況，下列說法中正確的是（ AD ） A合力為零 B合力沿著斜

17、面向下 C只受重力 D受重力、支持力和摩擦力,必修1 （二）相互作用與運動規(guī)律,8. 牛頓第一定律（B） 9. 慣性（A） 10. 運動狀態(tài)改變（A）,例8：（09夏）下列關于慣性的說法中，正確的是（ C ） A只有靜止的物體才具有慣性 B只有做勻速直線運動的物體才具有慣性 C一切物體都具有慣性 D慣性大小與質量無關,例9：（10春）物體處于平衡狀態(tài)，下列說法中正確的是 A物體一定保持靜止 （ BD ） B物體可能做勻速直線運動 C物體所受合力不為零 D物體所受合力為零,12. 牛頓第三定律（B） 13. 超重和失重（B）,必修1 （二）相互作用與運動規(guī)律,例10：（09春）關于作用力和反作用

18、力，下列說法中正確的是（ CD ） A作用力大于反作用力 B作用力小于反作用力 C作用力與反作用力大小相等 D作用力與反作用力方向相反,例11：（10夏）一個物體靜止在水平桌面上。物體的重力與桌面對物體的支持力是一對平衡力（選填“平衡力”或“作用力與反作用力”）； 物體對桌面的壓力與桌面對物體的支持力是一對作用力與反作用力（選填“平衡力”或“作用力與反作用力”）。,例12：（09夏）如圖8所示，當電梯加速上升時，地板對人的支持力大于人所受的重力（選填“大于”或 “小于”）；當電梯加速下降時，地板對人的支持力小于人所受的重力（選填“大于”或 “小于”）,必修1 （二）相互作用與運動規(guī)律,14.

19、力學單位制（A）,必修1 （二）相互作用與運動規(guī)律,09、10年力學單位制未單獨命題。,例13：（推薦）下列物理量的單位中，屬于國際單位制中的基本單位的是（ B ） A小時 B米 C伏特 D米/秒,11. 牛頓第二定律（C）,必修1 （二）相互作用與運動規(guī)律,例14：（09春/10春）如圖11所示，一個質量m=10kg的物體放在光滑水平地面上。對物體施加一個F=50N的水平拉力，使物體由靜止開始做勻加速直線運動。求： （1）物體加速度的大小a； （2）物體在t=2.0s時速度的大小v。 （09夏/10夏）（2）物體開始運動后t=2s內通過的距離x。,（1）5.0m/s2 （2）10m/s,考點

20、11均以兩級難度命制兩題，即論述、計算題中的第5、8小題。足見命題者對該考點的重視。,必修1 （二）相互作用與運動規(guī)律,例15：（09春）如圖15所示，光滑水平面上有一塊木板，質量M = 1.0 kg，長度L = 1.0 m在木板的最左端有一個小滑塊（可視為質點），質量m = 1.0 kg小滑塊與木板之間的動摩擦因數 = 0.30。開始時它們都處于靜止狀態(tài)。某時刻起對小滑塊施加一個F = 8.0 N水平向右的恒力，此后小滑塊將相對木板滑動。 （1）求小滑塊離開木板時的速度； （2）假設只改變M、m、F中一個物理量的大小，使得小滑塊速度總是木板速度的2倍，請你通過計算確定改變后的那個物理量的數值

21、（只要提出一種方案即可）。,若只改變F，則F = 9 N 若只改變M，則M = 1.2 kg 若只改變，則 = 0.27 若只改變m，則m = 0.93 kg,5.0m/s,必修1 （二）相互作用與運動規(guī)律,（1）0.4 m （2）該同學的判斷是不正確的。,例16：（09夏）如圖15所示，水平桌面到地面的高度h = 0.8 m. 質量m = 0.2 kg的小物塊（可以看作質點）放在桌面A端. 現對小物塊施加一個F0.8 N的水平向右的恒力，小物塊從靜止開始運動。當它經過桌面上的B點時撤去力F，一段時間后小物塊從桌面上的C端飛出，最后落在水平地面上。已知AB = BC = 0.5 m，小物塊在A

22、、B間運動時與桌面間的動摩擦因數1 = 0.2，在B、C間運動時與桌面間的動摩擦因數2 = 0.1。 （1）求小物塊落地點與桌面C端的水平距離； （2）某同學作出了如下判斷：若僅改變AB段的長度而保持BC段的長度不變，或僅改變BC段的長度而保持AB段的長度不變，都可以使小物塊落地點與桌面C端的水平距離變?yōu)樵瓉淼?倍。請你通過計算說明這位同學的判斷是否正確。,必修1 （二）相互作用與運動規(guī)律,2.0m/s,若只改變F，則F = 11.5N； 若只改變M，則M = 1.67 kg； 若只改變m，則m = 0.40 kg.,例17：（10春）如圖14所示，光滑水平面上有一木板槽（兩側擋板的厚度忽略不

23、計），質量M=2.0kg，槽的長度L=2.0m。在木板槽的最左端有一個小滑塊（可視為質點），質量m=1.0kg。小滑塊與木板槽之間的動摩擦因數1=0.20。開始時它們都處于靜止狀態(tài)。某時刻起對木板槽施加一個F=10.0N水平向左的恒力，此后小滑塊將相對木板槽滑動。 （1）求小滑塊滑到木板槽中點時速度的大小； （2）水平面光滑是一種理想化的情況，實際上木板槽與水平面間是有摩擦的，經測定木板槽與水平面間的動摩擦因數2=0.05。如果使小滑塊滑到木板槽中點時的速度與第（1）問所求速度相同，請你通過計算確定一種方案：即只改變M、m、F中一個物理量的大小，實現上述要求（只要提出一種方案即可）。,例18：

24、（10夏）如圖17所示，質量M = 5kg的平板靜止在光滑的水平面上，平板的右端有一豎直擋板，一個質量m=2kg的木塊靜止在平板上，木塊與擋板之間的距離L=0.8m，木塊與平板之間的動摩擦因數=0.4。 （1）若對木塊施加F12N水平向右的恒力，直到木塊與擋板相撞，求這個過程經歷的時間t； （2）甲同學說，只增大平板的質量M，可以縮短上述時間t； 乙同學說，只減小平板的質量M，可以縮短上述時間t。 請你通過計算，判斷哪位同學的說法是正確的。,必修1 （二）相互作用與運動規(guī)律,（1）t=2s （2）甲同學正確,對于此類題型的分析方法，請參閱附件3。,1. 功（B） 2. 功率（B） 3. 額定功

25、率和實際功率（A）,必修2 （一）機械能和能源,例1：（09春）如圖2所示，一個物塊在與水平方向成角的拉力F作用下，沿水平面向右運動一段距離x。在此過程中，拉力F對物塊所做的功為（ C ） AFxsin B CFxcos D,必修2 （一）機械能和能源,例2：（10春）如圖3所示，一個物塊在與水平方向成角的恒力F作用下，沿水平面向右運動一段距離x。在此過程中，恒力F對物塊所做的功為（ D ） A B CFxsin DFxcos,例3：（10夏）如圖5所示，一個物塊在與水平方向成角的拉力F作用下，沿水平面向右運動一段距離x，所用時間為t。在此過程中，拉力F對物塊做功的平均功率為 （ A ） A

26、B C D,必修2 （一）機械能和能源,09、10年額定功率與實際功率未單獨命題。,例4：（推薦02夏）跳水運動員從10m高的跳臺上跳下（不計阻力），在下落的過程中（ D ） A運動員克服重力做功 B運動員的機械能在減少 C運動員的動能減少，重力勢能增加 D運動員的動能增加，重力勢能減少,必修2 （一）機械能和能源,4. 重力勢能，重力做功和重力勢能改變的關系（B） 5. 彈性勢能（A）,考點4、5 在09、10年會考中未單獨命題。檢索歷年會考試題，進入21世紀后考點5從未考查。 說明：“彈性勢能（A），只要求定性了解?！?如何考查？彈簧的彈性勢能與什么因素有關？,6. 動能（B）,必修2 （

27、一）機械能和能源,例5：（09夏）質量為m的物體，當它的速度達到v時，它具有的動能為（ A ） A B C D,（10春）“嫦娥一號”探月衛(wèi)星的質量為m，當它的速度為v時，它的動能為（ ）,8. 動能和勢能的相互轉化，機械能守恒定律（B）,必修2 （一）機械能和能源,該題型每年必考！ 選項中沒有涉及彈性勢能轉化的問題。,例6：（09夏）下列過程中機械能守恒的是（ A ） A物體做平拋運動 B物體沿固定的粗糙斜面勻速下滑 C重物被起重機懸吊著勻速上升 D汽車關閉發(fā)動機后在水平路面上減速滑行,7. 恒力做功和物體動能變化的關系, 動能定理（C）,必修2 （一）機械能和能源,例7：（09夏）如圖10

28、所示，北京地鐵10號線（一期）是一條由海淀區(qū)的巴溝站至朝陽區(qū)的勁松站的軌道交通線，全長24.55公里。這條線路的通車方便了人們的出行。一天李剛和幾名同學在10號線的列車上進行探究活動。列車在水平軌道上由靜止開始做加速直線運動的過程中，他們測出列車的速度從零增大到v所用時間為t。已知列車的質量為m，設在運動過程中列車所受牽引力的功率P和所受的阻力f均不變，則當速度為v時列車所受牽引力的大小為 ；在這段時間內列車行駛的距離為 。,必修2 （一）機械能和能源,例8：（09春）京津城際鐵路是我國最早建成并運營的高標準鐵路客運專線（如圖10所示）。北京至天津段鐵路全線長120 km，列車正常行駛時間為0

29、.5h，則列車在京津間正常行駛的平均速度為 _240_ km/h。列車在正式運營前要進行測試。某次測試中列車由靜止開始到最大速度360 km/h所用時間為550s，已知列車的總質量為440t，設列車所受牽引力的總功率恒為8800 kW，列車在運動中所受的阻力大小不變，則在這550 s內列車通過的路程為 _30_ km。,圖10,例9：（10春）近年來，隨著我國汽車工業(yè)科技水平的不斷提高，節(jié)能環(huán)保型汽車在安全性、動力性和外觀等方面都有了很大改善。電動汽車本身不排放污染大氣的有害氣體，具有較好的發(fā)展前景?？蒲腥藛T在對如圖10所示的電動汽車進行測試時，駕駛汽車在水平路面上由靜止開始做加速直線運動，他

30、們測出汽車的速度從0增大到v所用時間為t，行駛的距離為x。此過程中若汽車所受牽引力的功率恒為P，且汽車所受的阻力不變，已知汽車的質量為m。當速度為v時汽車所受牽引力的大小為 ，此時汽車加速度的大小為 。,必修2 （一）機械能和能源,圖10,動能定理的考查只出現在填空題的第4小題嗎？,必修2（二）拋體運動和圓周運動,1.曲線運動，曲線運動中速度的方向（A） 2. 運動的合成和分解（B） 3. 平拋運動（B）,例1：（09春）一個物體做平拋運動，它在水平方向上的分運動是勻速直線運動（選填“勻速直線運動”或“勻變速直線運動”）；豎直方向上的分運動是自由落體運動（選填“勻速直線運動”或“自由落體運動”

31、）。,例2：（10春）從同一高度以不同的初速度水平拋出兩個小球，小球都做平拋運動，最后落到同一水平地面上。兩個小球在空中運動的時間相等（選填“相等”或“不相等”），落地時的速度不相同（選填“相同”或“不相同”）。,09、10年會考考點1未單獨命題。,例3：（10夏）如圖11所示，在探究平拋運動規(guī)律的實驗中，用小錘打擊彈性金屬片，A球被金屬片彈出做平拋運動，同時B球做自由落體運動。通過觀察發(fā)現：A球在空中運動的時間等于B球在空中運動的時間（選填“大于”、“等于”或“小于”）；增大兩小球初始點到水平地面的高度，再進行上述操作，通過觀察發(fā)現：A球在空中運動的時間等于B球在空中運動的時間（選填“大于”

32、、“等于”或“小于”）。,必修2（二）拋體運動和圓周運動,4. 勻速圓周運動 （A） 5. 線速度、角速度和周期（B） 6. 向心加速度（B） 7. 向心力（B）,必修2（二）拋體運動和圓周運動,例4：（09春）如圖3所示，在光滑水平面上，質量為m的小球在細線的拉力作用下，以速度v做半徑為r的勻速圓周運動。小球所受向心力F的大小為（ A ） A B Cmvr Dmvr2,例5：（09春）如圖9所示，一輛汽車在水平路面上行駛時對路面的壓力等于（選填“大于”、 “等于”或“小于”）汽車所受的重力；通過拱形路面最高處時對路面的壓力小于（選填“大于”、 “等于”或“小于”）汽車所受的重力。,必修2（二

33、）拋體運動和圓周運動,例6：（09夏）如圖13所示的光滑水平面上，質量為m的小球在輕繩的拉力作用下做勻速圓周運動，小球運動n圈所用時間為t，圓周的半徑為r。求： （1）小球線速度的大?。?（2）小球所受拉力的大小。,例6供選學物理1-1的考生做,必修2（二）拋體運動和圓周運動,例7：（10夏）如圖12所示，風力發(fā)電可以為我們提供清潔能源。有一臺風力發(fā)電機風輪機葉片長度為4m，當葉片轉動的周期為4s時，葉片尖端線速度的大小為2m/s；以一個葉片旋轉一周所掃過的面積為風力發(fā)電機接受風能的面積，已知空氣的密度為1.3kg/m3，風速大小為10 m/s，則1s內風輪機接受的最大風能約為3.3104J。

34、,圖12,該題的第2問，涉及能量的轉化和研究對象的選取問題，需要物理建模的思想。這一問題對學生的能力考察是否超出了對動能概念的B級要求？ Why?,必修2 （三）經典力學的成就與局限性,1. 萬有引力定律（B）,圖13,例1：（09春） 2008年9月27日，“神舟七號”航天員翟志剛首次實現了中國航天員在太空的艙外活動（圖13），這是我國航天發(fā)展史上的又一里程碑。已知引力常量為G，地球質量為M，地球半徑為R。飛船繞地球做勻速圓周運動的過程中，距地面的高度為h，求： （1）飛船加速度a的大?。?（2）飛船速度v的大小。,例1供選學物理1-1的考生做,說明： 理解萬有引力定律，能夠聯系人類在探索天

35、體運行規(guī)律和發(fā)展航天技術兩方面取得的成果。,必修2 （三）經典力學的成就與局限性,例2：（10春）我國的航天事業(yè)取得了巨大成就，發(fā)射了不同用途的人造地球衛(wèi)星，它們在不同的軌道上繞地球運行。若一顆質量為m的衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動，衛(wèi)星到地面的距離為h，已知引力常量G、地球質量M和地球半徑R。 （1）求地球對衛(wèi)星萬有引力的大小F； （2）根據開普勒第三定律可知，不同的衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動時，它們的軌道半徑r的立方和運動周期T的平方之比（ ）等于一個常量，求此常量的大小。,例2供選學物理1-1的考生做,例3：（10夏） 2008年9月25日21時10分，我國成功發(fā)射了神舟七號飛船。用長征二號F

36、型運載火箭將神舟七號送入橢圓軌道，實施變軌后，再進入預定圓軌道，如圖15所示。飛船在預定圓軌道上飛行n圈所用時間為t，地球的質量為M，地球半徑為R，萬有引力常量為G，求： （1）飛船在預定圓軌道上飛行的周期T； （2）飛船在預定圓軌道上飛行速度v的大小。,必修2 （三）經典力學的成就與局限性,例3供選學物理1-1的考生做,新課程實施后，航天問題的考查全部以計算題出現且只針對文科學生。,2. 人造地球衛(wèi)星 宇宙速度（A）,必修2 （三）經典力學的成就與局限性,例4：（09夏/10春）人造衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動，離地面越遠的衛(wèi)星（ BC ） A線速度越大 B線速度越小 C周期越大 D周期越小,必

37、修3-1 （一）電場,1. 靜電現象，電荷，兩種電荷，元電荷，電荷守恒定律（A） 2. 點電荷，庫侖定律（B）,例1：（09春）真空中有兩個靜止的點電荷，若保持它們之間的距離不變，而把它們的電荷量都變?yōu)樵瓉淼?倍，則兩電荷間的庫侖力將變?yōu)樵瓉淼模?C ） A7倍 B8倍 C9倍 D10倍,例2：（10夏）真空中有兩個靜止的點電荷，它們之間的庫侖力為F。若保持它們各自所帶的電荷量不變，而將它們之間的距離變?yōu)樵瓉淼?，則這兩個點電荷間的庫侖力將變?yōu)椋?C ） AF B2F C 4F D8F,09、10年考點1未單獨命題，考點2每年必考且少有變化。,例3：（推薦） A、B兩個大小相同的帶電金屬小球，

38、帶有電量分別為6Q和Q，相距r放置時，它們之間的靜電力的大小為F。現有另一與A、B大小相同、不帶電的金屬小球C，讓C先接觸A，然后再接觸B，則A、B之間靜電力的大小變?yōu)槎嗌伲?必修3-1 （一）電場,必修3-1 （一）電場,3. 電場，電場力，電場強度，電場線，電場的疊加，勻強電場（B）,例4：（09春）如圖12所示，電場中A點的電場強度E = 2.0104N/C。將電荷量q = +2.010-8C的點電荷放在電場中的A點。 （1）求該點電荷在A點所受靜電力F的大小； （2）在圖中畫出該點電荷在A點所受靜電力F的方向。,F = 4.010-4N,該題型每年必考且少有變化。 09年春季會考題未對

39、“勻強電場”單獨命題。,例5：（10夏）在圖3所示的電場中，一個點電荷從P點由靜止釋放后，只在電場力作用下向Q點運動，該點電荷（ C ） A在Q點的加速度比在P點的大 B在P、Q兩點的加速度相等 C一定帶正電 D一定帶負電,必修3-1 （一）電場,注意與牛頓第二定律的綜合。,例6：（推薦）如圖12所示，A、B為帶等量異種電荷的兩個點電荷，電荷量都是Q，相距為L。電場中的P點與兩個點電荷的距離相等，PB與AB的夾角為45，則P點的電場強度大小是多少？并在圖上畫出P點電場方向。,必修3-1 （一）電場,4. 電場力做功，電勢能，電勢能的變化，電勢能的變化跟電場力做功的關系（B） 5. 等勢面，電場

40、線與等勢面（B） 6. 電勢差，電場力做功和電勢差的關系（B）,必修3-1 （一）電場,例7：（10春）如圖6所示，在電場強度為E的勻強電場中，一個電荷量為q的正點電荷，沿電場線方向從A點運動到B點，A、B兩點間的距離為d。在此過程中電場力對電荷做的功等于（ C ） A B CqEd D,例7供選學物理3-1的考生做,必修3-1 （一）電場,例8：（09夏）如圖4所示，勻強電場的電場強度為E，A、B是電場中一條電場線上的兩點，若A、B間的距離為d，則這兩點間的電勢差等于（ A ） AEd B C D,09年夏、10年春季會考對勻強電場單獨命題，同時保留例5題型。10年夏季會考在非選擇題第7題第

41、（2）問中對該考點進行了考查。同時保留例5題型。,例8供選學物理3-1的考生做,7. 勻強電場中電勢差和電場強度的關系（B）,思考： 近兩年來，考點4、5、6中的部分內容，如：電勢能、電勢能的變化、電勢能的變化跟電場力做功的關系、 等勢面、電場線與等勢面、電場力做功和電勢差的關系等均未進行考查。而上述內容均為新課程實施后新增內容，且均為B級要求。為何至今未考？ 從命題趨勢看，電場部分內容的考查層次在逐年漸進的提高，應引起特別注意。,必修3-1 （一）電場,必修3-1 （一）電場,例10：（推薦）將一個點電荷，從靜電場中的a點移到b點，電場力所做的功為零，則（ D ） A a、b兩點的場強一定相

42、等 B 該點電荷一定沿等勢面移動 C 作用于該點電荷的電場力與其移動方向總是垂直的 D 點電荷在a、b兩點的電勢能一定相等,例9：（推薦98）電場中A、B兩點間的電勢差為U，一個電量為q的點電荷，從A點移到B點電場力所做功為W，則（ D ） AW=U/q BU=qW Cq=W/U DW=qU,8. 電容器，電容，平行板電容器，電容器的應用（A）,必修3-1 （一）電場,09、10年春、夏季會考均未對考點8單獨命題。,例11：（推薦03春）有一個電容器，當它所帶的電量q=110-6C時，電容器兩極板間的電壓U=1V，這個電容器的電容大小是（ A ） A1F B2F C3F D4F 例12：（推薦

43、03夏）在國際單位制中，電容單位的符號是（ B ） AN BF CV DA,必修3-1 （一）電場,9. 帶電粒子在勻強電場中的運動（C） 10. 示波管（A）,09、10年春、夏季會考均未對考點9、10單獨命題。其中考點9要求定量分析，會在“帶電粒子在電磁場中的運動”中考查。 結合考點8、9，是否會以下述內容命題？,必修3-1 （一）電場,圖1,例13：（推薦）如圖1所示為示波管的原理圖，電子槍中熾熱的金屬絲可以發(fā)射電子，初速度很小，可視為零。電子槍的加速電壓為U0。緊挨著是偏轉電極YY和XX，設偏轉電極的極板長均為l1，板間距離均為d，偏轉電極XX的右端到熒光屏的距離為l2，電子電量為e，

44、質量為m（不計偏轉電極YY和XX二者之間的間距）。在YY、XX偏轉電極上不加電壓時，電子恰能打在熒光屏上坐標的原點。求： （1）若兩個偏轉極板都不加電壓，電子到達熒光屏的速度多大？ （2）若只在YY偏轉電極上加電壓U1（Y板電勢高于Y板電勢），則電子到達熒光屏的速度多大？ （3）若只在XX偏轉電極上加電壓U1（X板電勢高于X板電勢），則電子到達熒光屏上坐標系中的坐標值為多少？ （4）請根據圖2所給的XX和YY的電壓隨時間變化的圖像，繪制出熒光屏上的圖像。,1. 電阻，可變電阻（B） 2. 電阻的串、并聯（B）,必修3-1 （二）電路,例1：（09春）用電流表和電壓表測量電阻的電路如圖7所示，其

45、中Rx為待測電阻。由于電表內阻對測量結果的影響，下列說法中正確的是（ D ） A電流表的示數小于通過Rx的電流 B電流表的示數大于通過Rx的電流 C電壓表的示數小于Rx兩端的電壓 D電壓表的示數大于Rx兩端的電壓,10年夏季會考題考查電流表外接法。,例1供選學物理3-1的考生做,3. 電表改裝（B） 4. 多用電表的使用（A） 5. 決定電阻大小的因素，電阻率，電阻定律（B） 6. 超導現象和超導材料（A）,必修3-1 （二）電路,09、10年會考均未對考點3、4、5、6進行考查。同時不再出現簡單混聯電路或復雜電路的計算！其原因： （1）初中已對串、并聯電路計算進行了充分考查。 （2）受到文理

46、生同卷及試題形式的命題限制。,例2：（推薦）把一個滿偏電流為1mA、內電阻為600的電流表頭如何改裝成量程為6V的電壓表?,串聯5400電阻,例3：（推薦）一段粗細均勻的鎳鉻絲，橫截面的直徑是d，電阻是R，若把它拉制成直徑為d/10的均勻細絲后，它的電阻將變?yōu)椋?A ） A10000R BR/10000 C100R DR/100,必修3-1 （二）電路,例4：（推薦）根據電阻定律，電阻率 ，對溫度一定的某種金屬導線來說，它的電阻率（ D ） A跟導體的電阻成正比 B跟導體的橫截面積成正比 C跟導體的長度成反比 D由所用金屬材料本身特性決定,例5：（09春）在圖5所示的電路中，電源的電動勢E=3

47、V，內阻r=1，外電路電阻R=5。閉合開關S后，電路中的電流I等于（ B ） A0.25 A B0.5 A C1 A D1.5 A,必修3-1 （二）電路,例5供選學物理3-1的考生做,7. 電源電動勢和內阻（B） 8. 閉合電路歐姆定律（C） 9. 電源電動勢和內阻的測量（B）,09年夏季、10年春、夏季會考題繼續(xù)對本考點進行考查，且電路相同，僅改變已知量數值?？键c9未單獨命題。,10. 電功，電功率（B） 11. 焦耳定律，電熱器（B）,必修3-1 （二）電路,例6：（09春）下表為某電熱水壺銘牌上的一部分內容. 根據表中的信息，可計算出電熱水壺在額定電壓下以額定功率工作時的電流約為（ B

48、 ）,A6.8 A B4.1 A C1.2 A D0.24 A,09、10年會考還考過：電熨斗、電冰箱、吸塵器、洗衣機、電視機、電風扇。,此兩考點每卷必考。,例7：（09春）下列電器在工作時，主要利用電流熱效應的是（ AD ） A電暖器 B錄音機 C電話機 D電飯鍋,12. 門電路，邏輯電路及其應用，集成電路及其應用（A）,必修3-1 （二）電路,09、10年會考均未對考點12進行考查。,例8：（推薦）若要完成以下任務：一個事件的幾個條件都滿足后，該事件才能發(fā)生。則需要使用的邏輯電路是（ A ） A與門 B或門 C非門 D無法確定,必修3-1 （三）磁場,1. 磁極，磁場，地磁場（A） 2.

49、磁感線，磁通量（A） 3. 磁感應強度（B）,例1：（09春）面積是S的矩形導線框，放在磁感應強度為B的勻強磁場中，當線框平面與磁場方向垂直時，穿過導線框所圍面積的磁通量為（ B ） A0 BBS C D,09年、10年未對考點1進行考查。09年夏季、10年春季對考點2、3的考查與09年春季相似。其中10年春季該考點只對文科學生進行考察。,必修3-1 （三）磁場,09、10年各次會考題均考查磁感應強度與磁通量的關系。應特別注意，對文科學生而言每卷必考。 人教版教材物理選修1-1涉及這一問題嗎？,例2：（10夏）在勻強磁場中，垂直磁場方向放一個面積為3.010-2m2的線框，若穿過線框所圍面積的

50、磁通量為1.510-3Wb，則磁場磁感應強度的大小為（ D ） A4.510-4T B4.510-2T C5.010-4T D5.010-2T,為何要如此“虐待”文科考生？！,必修3-1 （三）磁場,例3：（09春）如圖4所示，勻強磁場的磁感應強度B=0.2T，通電直導線與磁場方向垂直，導線長度L=0.2m，導線中電流I=1A。該導線所受安培力F的大小為 （ D ） A0.01 N B0.02 N C0.03 N D0.04 N,4. 電流的磁場，安培定則（B） 5. 安培分子電流假說（A） 6. 安培力，左手定則，磁電式電表（B）,09年、10年未對考點4、5進行考查?？键c6每卷必考，考查內

51、容、形式少有變化。,7. 洛倫茲力（B）,必修3-1 （三）磁場,例4：（09夏）在圖7所示的四幅圖中，正確標明了帶正電的粒子所受洛侖茲力F方向的是（ AC ）,從09年夏季會考開始，考點7每卷必考，考查內容、形式少有變化，且只考查正電荷的洛倫茲力。,8. 帶電粒子在勻強磁場中的運動（C） 9. 質譜儀，回旋加速器（B）,必修3-1 （三）磁場,例5： （09春）如圖14所示，兩平行金屬板P1和P2之間的距離為d、電壓為U，板間存在磁感應強度為B1的勻強磁場。一個帶正電的粒子在兩板間沿虛線所示路徑做勻速直線運動。粒子通過兩平行板后從O點進入另一磁感應強度為B2的勻強磁場中，在洛倫茲力的作用下，

52、粒子做勻速圓周運動，經過半個圓周后打在擋板MN上的A點。已知粒子的質量為m，電荷量為q。不計粒子重力。求： （1）粒子做勻速直線運動的速度v； （2）O、A兩點間的距離x。,例5供選學物理3-1的考生做,必修3-1 （三）磁場,例6： （09夏）如圖14所示，在虛線MN右側存在垂直紙面向里的勻強磁場，磁感應強度為B。一個質量為m、電荷量為q的帶負電的粒子從P點以垂直MN的速度v進入磁場，粒子在磁場中做勻速圓周運動，一段時間后從Q點離開磁場。不計粒子的重力。求： （1）P、Q兩點間的距離； （2）粒子在磁場中運動的時間。,例6供選學物理3-1的考生做,必修3-1 （三）磁場,例7：（10春）如圖

53、13所示，真空中有直角坐標系xOy，P（a，-b）是坐標系中的一個點，a、b均為大于0的常數。在y0的區(qū)域內存在著垂直于xOy平面的勻強磁場。一質量為m、電荷量為q的帶正電的粒子A從坐標原點O以速度v0沿y軸正方向射出，粒子A恰好通過P點。不計粒子重力。求： （1）磁感應強度B的大小和方向； （2）粒子A從O點運動到P點的時間t。,例7供選學物理3-1的考生做,該題較09夏季例6略難。,必修3-1 （三）磁場,例8：（10夏）如圖16所示，兩塊完全相同的長方形金屬板正對著水平放置，在兩板間存在著勻強電場和勻強磁場。勻強電場的場強為E、方向豎直向下，勻強磁場的磁感應強度為B、方向垂直紙面向里。O

54、點為兩板左端點連線的中點。一質量為m、電荷量為+q的粒子以垂直于電場和磁場方向的速度從O點射入兩板間，粒子恰好做勻速直線運動。不計重力影響。 （1）求粒子做勻速直線運動速度v的大?。?（2）保持板間磁場不變而撤去電場，當粒子射入板間的位置和速度不變時，粒子恰好從上板的左邊緣射出場區(qū)。求電場未撤去時，兩板間的電勢差U。,例8供選學物理3-1的考生做,必修3-1 （三）磁場,幾點看法與猜測： （1）09、10年對“帶電粒子在電場、磁場中運動”（均為C級要求）的考查局限在“單純磁場或電磁復合場中的運動”，且回避電場中的定量計算，體現了考試說明的相關要求。 （2）在電磁復合場中，考查了電勢差與電場強度的關系。 （3）新課程實施后尚未考查“回旋加速器”（B級要求），如何考查？,（1）給磁感應強度B、D形盒半徑，求粒子飛出時的速度？ （2）給狹縫寬度及加速極板電壓求電場強度？,選修1-1題型示例說明,（1）這里只摘錄專供選修物理1-1的考生做的試題，其它文理通用考點的題型示例不再重復枚舉