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1、,第七課：感受現代科技 第一節(jié)：現代科技在身邊,說一說,請你說說學習和生活當中哪些用品 是科技成果（除上面的圖片外）？它們給人們生活帶來了怎樣的變化？,結論：,現代科技與人們的生 活息息相關，且給人們 的生活帶來了巨大的變 化。,暢想未來,想象和推測一下，隨著科技的發(fā)展， 5年，10年、20年、50年后人們的生 活可能是怎樣的 ？,翻開科技的歷史 師生交流完成表格內容：,回顧歷史，通過比較你能發(fā)現 國家的發(fā)展與科技的發(fā)展之間的 聯系嗎？請說出來與大家交流？,合作交流,科技進步國家興盛 科技落后國家衰敗,人類社會和國家的每一次 進步都伴隨著科技的進步。,結論；,袁隆平和他的試驗田（圖）,：,材料

2、一：,袁隆平中國工程院院士，在世界上率先突破傳統理論禁區(qū)，成功培育了雜交水稻，多年來，雜交水稻累計增產4000億公斤，每年增產的稻谷可養(yǎng)活6000萬人，人們稱贊他是用“一粒種子改變世界“的農業(yè)科學家。,想一想：為什么人們稱贊他是用“一粒種子改變世界”的農業(yè)科學家？,科學技術的進步已經為人類社會創(chuàng)造巨大的物質財富。,結論：,科技成果對我們的 學習有什么促進作用？,想一想,結論：,科技的發(fā)展為精神文明提供 了新的載體。推動著精神文明 的進步。,現代生產方式（圖）,傳統的生產圖,比一比,以上兩種生產方式那種工作效率高些？ 通過比較說明了什么道理？,道理： 科學技術促使勞動生產率大幅提高。,科學技術是

3、第一生產力,科學技術促使勞動生產率大幅提高。,人類社會和國家的每一次 進步都伴隨著科技的進步。,科技的發(fā)展為精神文明提供 了新的載體。推動著精神文明 的發(fā)展。,科技的發(fā)展為社會創(chuàng)造了巨大的物質財富。,探究實踐,1.下列對科學技術描述正確的是（ ） 科學技術源于生產實踐，并隨著生產 的發(fā)展顯示出越來越重要的力量. 科學 技術的每一次重大突破，都會引起經濟 的深刻變革和人類社會的巨大進步. 科學 技術日益滲透到經濟發(fā)展、社會進步和人 類生活的各個領域，成為生產力中最活躍 的因素. 科學技術是第一生產力，它的發(fā) 展必將對人類社會的發(fā)展產生更深刻的影響.A、. B、. C、. D、.,課堂小結,現代科技給人們的生活帶來新變化。,每次社會的進步都伴隨著科技的進步。,科技的發(fā)展促進了勞動生產率的提高。,科技的進步創(chuàng)

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