2020年中考生物考點(diǎn)專題復(fù)習(xí)1 認(rèn)識(shí)生物（無答案）

1、2020年中考生物考點(diǎn)專題復(fù)習(xí)1 認(rèn)識(shí)生物考點(diǎn)掃描多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次一、植物體的結(jié)構(gòu)層次1.由不同的組織有機(jī)地結(jié)合在一起，形成具有一定功能的單位，叫做器官。 2.綠色開花植物是最高等的植物類群，其植物體由各種細(xì)胞、組織和器官三個(gè)層次構(gòu)成。其中根、莖、葉稱為營養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子稱為生殖器官。二、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次 1.動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次包括細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng) 四個(gè)層次。2.動(dòng)物體各個(gè)系統(tǒng)密切配合，共同完成各種復(fù)雜的生理功能。生物圈與棲息地一、生物圈1.有生物生存的圈層叫做生物圈。生物圈包括地球大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈的上層。2.生物圈中生物生存的基本條件包括陽光、水分、適宜的溫度和

2、穩(wěn)定的營養(yǎng)供給等。二、棲息地1.在生物圈內(nèi)，我們把生物實(shí)際居住的環(huán)境稱為棲息地。2.在不同的棲息地，生活著不同的動(dòng)植物群體。3.棲息地的破壞或喪失是威脅生物生存的關(guān)鍵因素。最新典型中考題2.(2020懷化)5.用熱水將番茄燙一下，很容易就能撕下一層表皮，這層表皮屬于A、保護(hù)組織 B、分生組織 C、營養(yǎng)組織 D、輸導(dǎo)組織答案：A3. (2020郴州)6蘿卜是大家熟悉的綠色開花植物，它的結(jié)構(gòu)層次是A細(xì)胞組織器官植物體 B細(xì)胞組織系統(tǒng)植物體C細(xì)胞器官系統(tǒng)植物體 D細(xì)胞器官組織植物體答案:A4.（2020瀘州）2納溪區(qū)天仙鎮(zhèn)是我市著名的枇杷之鄉(xiāng)，下列有關(guān)枇杷的敘述中正確的是（ D ）A屬于器官，由胚珠

3、發(fā)育而來 B屬于器官，由受精卵發(fā)育而來C屬于組織，由子房壁發(fā)育而來 D屬于器官，由子房發(fā)育而來答案：D5.（2020蘭州）23.綠色開花植物的六大器官中，吸收水分和無機(jī)鹽主要器官是 ；進(jìn)行光合作用的主要器官是 ；發(fā)育成果實(shí)和種子的器官 。答案：根 葉 花 6.（2020益陽）22.（6分）請(qǐng)回答下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題：（1）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，洋蔥鱗片葉屬于 。制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)需要用 進(jìn)行染色。（2）從人體結(jié)構(gòu)層次來看，口腔內(nèi)側(cè)壁表層屬于 。制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)加入生理鹽水，其主要目的是防止細(xì)胞 。（3）口腔上皮細(xì)胞與黃瓜表層果肉細(xì)胞的主要區(qū)別是前者不具有細(xì)胞壁、

4、液泡和 。（4）右圖A、B是在顯微鏡下看到的兩個(gè)視野，如果由圖A變?yōu)閳DB，細(xì)胞將變大，視野中的亮度 。 答案：（1）器官 稀碘液 （2）組織 變形 （3）葉綠體 （4）變暗7.上圖中，A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是_。（2）A細(xì)胞通過_形成B。在此過程中，_復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。（3）B通過_形成C。在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是【 】_。（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合。圖中所示的系統(tǒng)

5、具有生理功能是_和_。8.下圖表示細(xì)胞的一些生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答： （1）過程為 ，過程使細(xì)胞在 上向著不同的方向發(fā)展，從而形成不同功能的組織。 （2）A、B、C三種細(xì)胞中 能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。（3）能觀察到染色體變化的過程為 ，怎樣才能觀察到染色體？ （2分）。7.西紅柿（又名番茄）富含維生素、糖類等營養(yǎng)物質(zhì)，深得同學(xué)們的喜愛，尤其在夏季有的同學(xué)把它當(dāng)作水果吃。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的植物學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）有的同學(xué)當(dāng)作水果吃，吃進(jìn)去的應(yīng)屬于 組織。（2）切開西紅柿，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象：瓤中有些亮晶晶的“小顆?！?，這實(shí)際是一個(gè)個(gè)的 ；紅色的甜酸可口的汁液流出，這些汁液來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的 中；有些“筋絡(luò)”把汁液分隔開，推測(cè)這些“筋絡(luò)”屬于 組織。（3）這些富含糖類等有機(jī)物的汁液實(shí)際是由細(xì)胞質(zhì)中的 將光能轉(zhuǎn)變成的。（4）種下番茄種子會(huì)長(zhǎng)出番茄，決定該現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的 中。 8.下圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程中，顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）要使圖像從視野變?yōu)橐曇暗臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向_移動(dòng)；要使圖像從視野變?yōu)橐曇暗臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)_，換成高倍物鏡；要使圖像從視野變?yōu)橐曇暗臓顟B(tài)，應(yīng)用_