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1、【精品】親子活動(dòng)方案6篇 【精品】親子活動(dòng)方案6篇 為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面是收集的親子活動(dòng)方案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。 1、通過(guò)和爸爸媽媽一起采桔子、挖山芋、放風(fēng)箏等活動(dòng),更好地感受秋天的氣息,體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,增進(jìn)與家人之間的情感。 2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。 時(shí)間:10月25日(周一) 地點(diǎn):操場(chǎng)。 方式:集體活動(dòng)和分散活動(dòng)相結(jié)合。 參加對(duì)象:小、托班幼兒和家長(zhǎng) 參加形式:自愿報(bào)名 1、小、托班幼兒和家長(zhǎng)在幼兒園操
2、場(chǎng)。 2、在老師的帶領(lǐng)和家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)下開(kāi)展親子活動(dòng)。 (1)集體活動(dòng)一:家長(zhǎng)和孩子放風(fēng)箏。 (2)集體活動(dòng)二:由教師組織,各班開(kāi)展親子游戲。 3、午餐:家長(zhǎng)和小朋友分享食品,相互之間進(jìn)行交流。 4、以家庭為單位,進(jìn)行分散自由活動(dòng)。 附:小班親子游戲 剝桔子 目標(biāo): 1、鼓勵(lì)幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。 2、萌發(fā)幼兒愛(ài)爸爸、媽媽的情感。 準(zhǔn)備:人手一只桔子 玩法:1、幼兒人手一只桔子,站在家長(zhǎng)對(duì)面。 2、聽(tīng)口令開(kāi)始剝桔子。 3、剝完桔子后,迅速將桔子交給爸爸、媽媽?zhuān)⒄f(shuō)一句感謝的話(huà)。 4、家長(zhǎng)以最快的時(shí)間吃完桔子。 5、游戲可以分組進(jìn)行。 大腳小腳 目標(biāo):訓(xùn)練寶寶如何邁步,體會(huì)走路的動(dòng)作感覺(jué)。 玩法:
3、 1、家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站好。 2、用雙手拉著寶寶的手,寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上,帶動(dòng)寶寶向前邁步。 3、游戲分組進(jìn)行。 4、老師及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)獲勝幼兒。 托班親子游戲: 蹦蹦跳跳摘糖果 目標(biāo) 1.喜歡和老師,同伴一起做游戲 2學(xué)習(xí)跳起摘糖果 3激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感 準(zhǔn)備:一張用繩編的網(wǎng),網(wǎng)上掛著幼兒愛(ài)吃的糖果卡片 玩法:1教師和保育員一起舉起網(wǎng),請(qǐng)幼兒分組鉆到網(wǎng)下,跳起摘糖果。 2 請(qǐng)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)自己摘到什么“糖果”。 3 幼兒把摘到的“糖果”給家長(zhǎng)。 采蘑菇 目標(biāo):練習(xí)雙腳向前跳躍,發(fā)展協(xié)調(diào)能力 準(zhǔn)備:兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等,做好的紅、白蘑菇 玩法: 1. 教師扮兔姐姐,帶領(lǐng)“小兔”一起去“采
4、蘑菇” 2. 告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”,“小兔”要跳著去采“蘑菇”,回來(lái)告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇” 3 .讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人。 為了讓孩子走進(jìn)自然,豐富幼兒的自然常識(shí),激發(fā)孩子的好奇之心,求知之欲,開(kāi)展親子農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)活動(dòng)很有必要。下面搜集了親子農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)活動(dòng)方案,歡迎閱覽! 親子互動(dòng)拓展是引導(dǎo)孩子們從書(shū)本走向生活,從課堂走向社會(huì),到美麗的大自然中“學(xué)會(huì)認(rèn)知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共同生活,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)感恩,并樹(shù)立建設(shè)綠色家園的崇高理想”。讓小朋友在感受自然風(fēng)光樂(lè)趣的同時(shí),也體驗(yàn)一段團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體生活,更讓家長(zhǎng)有一個(gè)了解子女在戶(hù)外生存的好時(shí)機(jī),培養(yǎng)小朋友“動(dòng)手動(dòng)腦能
5、力和適應(yīng)社會(huì)的能力,促進(jìn)孩子個(gè)性全面和諧健康地發(fā)展。 七維卓越拓展公司根據(jù)孩子天真好奇的特性,制定了一套適合幼兒園群體的親子拓展 方案,本方案趣味性濃厚,簡(jiǎn)單易懂且不乏說(shuō)服力,經(jīng)過(guò)多場(chǎng)活動(dòng)的開(kāi)展,有利地證明幼兒園小朋友非常喜歡類(lèi)似的戶(hù)外活動(dòng)。為此七維卓越拓展公司幾經(jīng)改版,現(xiàn)把親子拓展方案曾現(xiàn)給出來(lái),以供參考使用。 活動(dòng)地點(diǎn):光明農(nóng)場(chǎng)大觀園 活動(dòng)人數(shù):30人以上 08:00旅游大巴前往幼兒園接團(tuán)出發(fā),乘車(chē)前往光明農(nóng)場(chǎng)。時(shí)間約1小時(shí)。 09:00到達(dá)光明農(nóng)場(chǎng)大觀園,在培訓(xùn)教練的帶領(lǐng)下,進(jìn)入預(yù)定場(chǎng)所,聽(tīng)從拓展教練的安排。 09:10-11:30親子團(tuán)隊(duì)互動(dòng)活動(dòng)。(以下活動(dòng)項(xiàng)目為參考內(nèi)容,允許拓展教練
6、根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況進(jìn)行隨機(jī)調(diào)整。) 親子團(tuán)隊(duì)組建- “我的團(tuán)隊(duì)” 1.以輕松歡快的氛圍進(jìn)行活動(dòng),打開(kāi)隔閡,加快孩子與家長(zhǎng)之間的了解。 2.以小游戲互動(dòng)的方式完成任務(wù)目標(biāo),有序的組建我的團(tuán)隊(duì) 3.展示我的團(tuán)隊(duì)風(fēng)采,樹(shù)立責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感。 3. 介紹活動(dòng)的基本情況,提升隊(duì)員的參與熱情,讓孩子對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。 團(tuán)隊(duì)協(xié)作+個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目-“尋寶大戰(zhàn)” 項(xiàng)目描述: 1.通過(guò)任務(wù)卡上的任務(wù)去完成挑戰(zhàn)。 2.個(gè)人分別找到奶牛示范基地、蠶桑文化科普基地、奇異瓜果世界、特種養(yǎng)殖展示基地、生態(tài)果園區(qū)域,并合影留念,保留好照片。 3.各小組需提供一張合影照片給教練(背景圖由教練臨場(chǎng)指定目標(biāo)。) 4.評(píng)比結(jié)果,各小
7、組以最短的時(shí)間完成任務(wù)為勝利者。并頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品。(本獎(jiǎng)品由客戶(hù)自行提供) 1.以景區(qū)內(nèi)現(xiàn)有的實(shí)物為基礎(chǔ),由教練下達(dá)任務(wù)目標(biāo),以小組為單位進(jìn)行PK賽式的開(kāi)展活動(dòng)。 2.要有團(tuán)隊(duì)意識(shí),僅憑個(gè)人的力量是無(wú)法完成任務(wù)的,讓孩子明白團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的重要性。 3.要具備吃苦耐勞的精神,不怕困難和挫折,勇于挑戰(zhàn),敢于突破自我。 團(tuán)隊(duì)合作競(jìng)爭(zhēng)項(xiàng)目-“無(wú)敵風(fēng)火輪” 項(xiàng)目描述: 每組人員利用手中有限的資源 “報(bào)紙”,將活動(dòng)隊(duì)員所有成員運(yùn)送至終點(diǎn)。項(xiàng)目采用小組競(jìng)賽的方式,優(yōu)先到達(dá)終點(diǎn)的小組為獲勝組。 項(xiàng)目目標(biāo): 1、樹(shù)立孩子的大局意識(shí),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一致,同舟共濟(jì),密切合作,為了共同的目標(biāo)而前進(jìn)。 2、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、思
8、考能力和組織協(xié)調(diào)能力。 3、以小組競(jìng)賽的模式,培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感。 4、培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。 5、增強(qiáng)孩子之間的相互信任和理解。 6、勤儉節(jié)約,杜絕浪費(fèi),合理利用手中的資源。 11:4513:00中餐 13:00-16:30自由活動(dòng),由家長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)孩子在景區(qū)內(nèi)進(jìn)行自主游玩。參考游玩項(xiàng)目如下: 1.手工擠奶、機(jī)械擠奶 2.動(dòng)物表演:小豬跳水表演 3.舞臺(tái)表演 4.兒童游樂(lè)園 16:30團(tuán)隊(duì)集合,登車(chē)返回學(xué)校。行程結(jié)束。 1、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,感受閱讀的樂(lè)趣和重要性。 2、通過(guò)活動(dòng)為家長(zhǎng)提供相互交流的平臺(tái),豐富家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)親子關(guān)系。 家長(zhǎng)來(lái)園簽到到接待處領(lǐng)借書(shū)卡家長(zhǎng)閱讀圖書(shū)
9、借閱約定家長(zhǎng)瀏覽各班書(shū)目錄家長(zhǎng)借書(shū)、到讀書(shū)吧看書(shū)家長(zhǎng)閱讀心得分享離園 一、“*小書(shū)屋”(班級(jí)圖書(shū)分享) 負(fù)責(zé)人:各班班主任 1、在活動(dòng)開(kāi)始前,請(qǐng)家長(zhǎng)把推薦的書(shū)交到班級(jí)老師手上,老師提前準(zhǔn)備一張海報(bào)式的書(shū)目錄(大小要求:以全開(kāi)白紙為標(biāo)準(zhǔn),形狀及長(zhǎng)短可根據(jù)設(shè)計(jì)調(diào)整),及時(shí)登記家長(zhǎng)帶回來(lái)的書(shū)。書(shū)目錄以表格的形式呈現(xiàn),自己班級(jí)先設(shè)計(jì)。 2、按場(chǎng)地安排,每班有一塊固定區(qū)域。在區(qū)域內(nèi),各班負(fù)責(zé)布置自己的書(shū)屋: (1)書(shū)目錄用三角架固定,擺放在班級(jí)區(qū)域明顯的地方; (2)用幼兒書(shū)桌擺放書(shū)本,擺放要求: (3)書(shū)本要按大小、類(lèi)型、體裁等進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi);擺放整齊美觀。 3、每班設(shè)計(jì)自己班級(jí)的幼兒借書(shū)卡,人手一張
10、(手掌大小即可)。 4、班級(jí)老師是班上的圖書(shū)管理員,對(duì)于借入及借出的書(shū)籍都要做好登記。 5、教師要在活動(dòng)前對(duì)小朋友進(jìn)行愛(ài)護(hù)圖書(shū)的教育。 (登記表由敏儀統(tǒng)一印發(fā)) 備注:以上材料需要于4月18日前完成,檢查通過(guò)后使用。 二、大環(huán)境 1、宣傳板塊 負(fù)責(zé)人:林麗云及相關(guān)老師 (1)“大樹(shù)下,小書(shū)蟲(chóng)”幼兒園圖書(shū)借閱約定 (2)活動(dòng)流程介紹 2、“親子讀書(shū)吧” 物品準(zhǔn)備:蒙氏架4個(gè)、桌子10張、椅子50張、圖書(shū)若干、飲水機(jī)、紙杯(負(fù)責(zé)人:代醫(yī)生) 位置:幼兒園進(jìn)門(mén)后右邊靠馬路圍欄前一塊空地 布置:留言板、背景板、關(guān)于閱讀的名人名言板(負(fù)責(zé)人:何斯茵及相關(guān)老師) (留言板等各展板的制作需于4月16、17日
11、兩天完成) 三、人員工作安排(略) 1、結(jié)合主題活動(dòng),讓幼兒感受春天的變化 2、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng),真正讓幼兒走進(jìn)大自然,開(kāi)闊孩子們的眼界,增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 白沙門(mén)公園 小中班全體老師及全體幼兒 家長(zhǎng)若干 周五(3月30日) 1、教師確定參觀的路線 2、向各位家長(zhǎng)做好通知工作,特別是小班的家長(zhǎng)要求都能參加,告知家長(zhǎng)本次活動(dòng)的目的以及配合的事項(xiàng)。 3、教師準(zhǔn)備游戲及道具。 1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí),責(zé)任到人。 2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。 3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返校。 4、班主任在
12、每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。 5、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。 6、參觀?;顒?dòng)時(shí)要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車(chē)有序。在車(chē)上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外。 7、注意言行文明,愛(ài)護(hù)公物,不隨地亂扔垃圾。 8、全體幼兒必須穿好校服。 1、觀察“白沙門(mén)共園”的樹(shù)木、花草,感受春天的美麗景色。 2、游戲活動(dòng):集體活動(dòng):玩沙、參觀大榕樹(shù)、游樂(lè)場(chǎng)等。 3、親子游戲: (1)揪“尾巴” 準(zhǔn)備:“尾巴”若干玩法:游戲開(kāi)始時(shí),一位家長(zhǎng)和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里,其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”?!拔舶汀辈豢商?,否則孩子不容易抓住。家長(zhǎng)和孩
13、子面對(duì)面站立,同時(shí)數(shù)“一,二,三”,兩人同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng),互相揪對(duì)方的“尾巴”,先揪到“尾巴”的為勝。 (2)沙地尋寶 準(zhǔn)備:各種“寶藏”若干玩法:在沙地中已藏好“寶藏”,幼兒和家長(zhǎng)組成一個(gè)尋寶隊(duì),把沙地中的“寶藏”找出來(lái),哪隊(duì)找出來(lái)的最多為勝。 (3)袋鼠抱玩法:8個(gè)家庭為一隊(duì),每隊(duì)分成兩組,面對(duì)面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長(zhǎng)的頭頸,雙腿夾住家長(zhǎng)的腰,家長(zhǎng)不能用手抱孩子。游戲開(kāi)始,第一個(gè)家長(zhǎng)跑向?qū)γ娴募议L(zhǎng),拍一下對(duì)面家長(zhǎng)的手,對(duì)面家長(zhǎng)則跑至對(duì)面。哪隊(duì)家長(zhǎng)先跑完為勝。 現(xiàn)代社會(huì),由于工作的關(guān)系,父母和孩子之間的溝通越來(lái)越少。較少的溝通難免會(huì)產(chǎn)生月月越深的隔閡,這些對(duì)孩子的發(fā)展是不利的,對(duì)父母自己也
14、會(huì)造成一定的煩惱。開(kāi)展親子拓展訓(xùn)練營(yíng),不僅可以改善父母和孩子之間的關(guān)系,消除隔閡,同時(shí)也能幫助父母和孩子在親子拓展訓(xùn)練營(yíng)中鍛煉。 借助戶(hù)外拓展訓(xùn)練,提高孩子的心理素質(zhì),讓孩子建立積極良好的心態(tài),加強(qiáng)孩子之間彼此的了解和溝通,培養(yǎng)集體主義品質(zhì),形成優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作精神,磨練孩子意志,加強(qiáng)紀(jì)律性。啟發(fā)孩子創(chuàng)新意識(shí)和轉(zhuǎn)變思維的技巧,真正以團(tuán)隊(duì)為核心,將拓展心得轉(zhuǎn)化到孩子的實(shí)際生活中,使之產(chǎn)生真正的成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)變。樹(shù)立共同的目標(biāo)、責(zé)任感、歸屬感,形成積極主動(dòng)、互助的團(tuán)隊(duì)氣氛。 武漢楚峰親子拓展訓(xùn)練營(yíng) 3月14-15日 14日早上9點(diǎn)之前指定地點(diǎn)集合完畢,出發(fā)前往武漢楚峰親子拓展訓(xùn)練營(yíng) 10點(diǎn)到達(dá),開(kāi)始開(kāi)營(yíng)儀
15、式-破冰 14日11點(diǎn)-15日17點(diǎn)開(kāi)始培訓(xùn)項(xiàng)目 項(xiàng)目以趣味性、復(fù)雜性,個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作相結(jié)合性為特征,專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)的拓展項(xiàng)目可以提升孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和生存技能。 15日17:00返回,交流拓展心得,進(jìn)行回顧總結(jié)。與培訓(xùn)師互動(dòng)溝通,以便將拓展體驗(yàn)中的收獲與實(shí)際學(xué)習(xí)生活相結(jié)合,從而影響孩子今后的行為,最終實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。 1、所有人都應(yīng)該以安全為第一位。 2、訓(xùn)練過(guò)程中應(yīng)該嚴(yán)格遵守教練的指示,不得擅自離開(kāi)。 3、所有人穿運(yùn)動(dòng)裝,運(yùn)動(dòng)鞋。 4、注意防曬。 目標(biāo):1、引導(dǎo)家長(zhǎng)采用問(wèn)答式與幼兒親子閱讀。 2、練習(xí)鉆爬,發(fā)展幼兒雙腳跳的能力。 3、與家長(zhǎng)交流,了解幼兒情況及教養(yǎng)困惑。 內(nèi)容: 1、裝飾 “小小
16、書(shū)架”吸引幼兒注意,書(shū)架中重點(diǎn)投放色彩鮮艷的認(rèn)識(shí)單個(gè)物體的圖畫(huà)書(shū):水果交通工具動(dòng)物等,引導(dǎo)家長(zhǎng)采用問(wèn)答式的的語(yǔ)言積極與幼兒互動(dòng)。例:看到蘋(píng)果可以問(wèn)孩子:這是什么水果?它是什么顏色的?什么味道?(或吃起來(lái)怎么樣?)引導(dǎo)幼兒回答:蘋(píng)果紅紅的。蘋(píng)果甜甜的等。 2、大肌肉運(yùn)動(dòng):投放大的水果塑封圖片,跳床,鉆筒,紙箱。引導(dǎo)家長(zhǎng)邊鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行鉆爬,雙腳跳,邊與幼兒進(jìn)行互動(dòng)交流。如:跳,跳,跳水果,跳過(guò)蘋(píng)果跳西瓜等。鉆鉆鉆山洞,鉆過(guò)山洞看見(jiàn)誰(shuí)?等 目標(biāo):能大膽地用語(yǔ)言介紹自己,培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力,讓寶寶建立自信。 過(guò)程: 1、放節(jié)奏歌我會(huì)說(shuō)。 2、聽(tīng)到音樂(lè),家長(zhǎng)與寶寶一起圍坐在教師周?chē)?,隨時(shí)音樂(lè)節(jié)奏一起拍手說(shuō)
17、。 3、教師用親切的口吻向家長(zhǎng)和寶寶介紹活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容。 4、出示手偶:小貓咪,引導(dǎo)幼兒與這位小客人打招呼,并鼓勵(lì)幼兒來(lái)抱一抱小貓,到前面勇敢的介紹自己。 家教指導(dǎo)語(yǔ):0-3歲是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,特別是1-3歲是孩子語(yǔ)言能力發(fā)展最快,學(xué)習(xí)效果最好的階段,家長(zhǎng)帶寶寶外出或做客時(shí)引導(dǎo)寶寶主動(dòng)與人打招呼,使寶寶學(xué)會(huì)向他人介紹自己,提高寶寶的交往能力。 目標(biāo): 1、激發(fā)寶寶對(duì)音樂(lè)游戲的興趣,培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感。 2、練習(xí)拇指和中指交替向上爬,發(fā)展寶寶手指的靈活性。 過(guò)程: 1、教師示范,初步感知音樂(lè)的歌詞內(nèi)容。 2、放音樂(lè),跟隨老師做動(dòng)作。 3、家長(zhǎng)與幼兒面對(duì)面,隨音樂(lè)做動(dòng)作,當(dāng)唱到“這是眼睛,這是鼻子
18、,這是小嘴巴”時(shí),家長(zhǎng)與幼兒互指。 家教指導(dǎo):做律動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)首先動(dòng)作要到位,用自己的激情來(lái)感染孩子。對(duì)于初學(xué)的寶寶,手指交替爬可能不夠靈活,沒(méi)有關(guān)系,只要寶寶對(duì)音樂(lè)游戲感興趣就可以了。家長(zhǎng)回家可以帶著寶寶繼續(xù)練習(xí),同時(shí)可以把歌詞改一改,如:可以把眉毛、耳朵等加進(jìn)歌詞里。這樣可以更好的促進(jìn)寶寶情緒情感的發(fā)展,同時(shí)也充分發(fā)揮了親子活動(dòng)在家庭教育中的橋梁作用。 目標(biāo): 1、鼓勵(lì)寶寶用鑷子進(jìn)行夾物練習(xí),發(fā)展大拇指和食指的靈活性。 2、感知豆子多少不同發(fā)出的聲音也不同。 準(zhǔn)備:自制瓶寶寶每人一個(gè),玉米若干 過(guò)程: 1、介紹材料用使用鑷子的方法,以“瓶寶寶肚子餓了”引出情境,激發(fā)興趣。 2、教師請(qǐng)兩名家長(zhǎng)
19、和寶寶協(xié)助發(fā)放材料,為寶寶提供互相交流的空間,并指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)觀察,用正面的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子。 3、家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒用鑷子夾玉米喂瓶寶寶,一邊喂瓶寶寶,一邊搖瓶子,聽(tīng)一聽(tīng),讓幼兒感知豆子裝的多少不同,發(fā)出的聲音也不同。同時(shí)還可以引導(dǎo)幼兒邊喂瓶寶寶邊說(shuō):我來(lái)喂你吃豆豆,你吃飽了嗎?等。 家教指導(dǎo)語(yǔ):在游戲過(guò)程中,當(dāng)寶寶成功的用鑷子把豆子夾到瓶子里時(shí),家長(zhǎng)一定要及時(shí)的給予鼓勵(lì)。當(dāng)您在家中帶寶寶玩這樣的游戲時(shí),您一定要陪伴在孩子的身邊,避免寶寶將豆子放入鼻孔或口中,發(fā)生意外。游戲結(jié)束后,還要指導(dǎo)寶寶把使用過(guò)的玩具放回原處,培養(yǎng)寶寶良好的行為習(xí)慣。 目標(biāo): 1、發(fā)展寶寶雙腳跳及鉆爬能力,培養(yǎng)寶寶勇敢精神。 2、
20、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)的水果,幫助寶寶積累詞匯。 過(guò)程: 1、以就要冬天到了,小熊要準(zhǔn)備過(guò)冬的食物,請(qǐng)寶寶們幫忙引入情境。 2、出示準(zhǔn)備好的水果:蘋(píng)果,鴨梨,香蕉,說(shuō)說(shuō)顏色、味道、形狀。 3、交待游戲玩法和運(yùn)果子路線。 4、家長(zhǎng)帶寶寶一起運(yùn)果子,引導(dǎo)寶寶說(shuō)出要運(yùn)的水果名子和某一方面的特點(diǎn)。如:香蕉黃黃的。香蕉彎彎的。香蕉甜甜的等。 家教指導(dǎo)語(yǔ): 1、根據(jù)季節(jié)性特點(diǎn)去做一些游戲,可以把大自然與游戲結(jié)合,這樣在做游戲的同時(shí)也讓孩子感知了季節(jié)的特征,明白了許多自然現(xiàn)象。 2、生活中處處是教育。平時(shí)當(dāng)孩子看到、或吃水果時(shí),可以問(wèn)一問(wèn)水果的名字、顏色、味道、或形狀等,久而久之,您的寶寶就會(huì)積累很多詞匯,就會(huì)用不同
21、的詞來(lái)描述同一種水果。寶寶的語(yǔ)言無(wú)形中得到了發(fā)展。 1、總結(jié)本次活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有目的地指導(dǎo)。 2、解答自由活動(dòng)時(shí)了解到的教養(yǎng)困惑。 家長(zhǎng)和幼兒穿戴整齊后與老師互相說(shuō)再見(jiàn)。 活動(dòng)反思: 03歲是寶寶語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。在寶寶語(yǔ)言發(fā)展的過(guò)程中,與寶寶講話(huà)的數(shù)量,與寶寶說(shuō)話(huà)的方式、說(shuō)話(huà)時(shí)使用的聲調(diào),對(duì)寶寶語(yǔ)言發(fā)展都起著重要作用。那么在親子活動(dòng)中如何調(diào)動(dòng)寶寶想說(shuō)、敢說(shuō)的欲望,發(fā)展寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力呢?反思自己的活動(dòng),使我深刻的感受到: 在親子活動(dòng)的來(lái)園環(huán)節(jié)中,我尤為重視自己以愉快的情緒主動(dòng)與寶寶打招呼,體現(xiàn)老師的示范作用,讓這種作用潛移默化地對(duì)寶寶產(chǎn)生影響,成為寶寶人際交往中學(xué)習(xí)的榜樣。15分鐘的自由活動(dòng),不僅使寶寶感受到自己自由愉快、而且會(huì)逐漸被環(huán)境感染,調(diào)動(dòng)了積極性,為寶寶參加集體活動(dòng)做好準(zhǔn)備。同時(shí)運(yùn)用手偶點(diǎn)名,活躍了點(diǎn)名氣氛,寶寶聽(tīng)到自己的名子,與手偶熱情的打招呼,進(jìn)行自我介紹,不僅發(fā)展了寶寶的語(yǔ)言交際能力,也強(qiáng)化了寶寶的自我意識(shí)。 寶寶年齡小,語(yǔ)言組織能力低,他們的表達(dá)經(jīng)常是語(yǔ)無(wú)倫次,因些在親子活動(dòng)中,我覺(jué)得做一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者,積極的應(yīng)答者,對(duì)寶寶語(yǔ)言的發(fā)展尤為重要。例如,在能干寶貝活動(dòng)中,我巡視觀察指導(dǎo)時(shí),詢(xún)問(wèn)孩子們:你的瓶寶寶吃飽了嗎?你給瓶寶寶喂了幾粒豆子?孩子們興趣正濃,并沒(méi)有正面回答我的發(fā)問(wèn),而是給我講了一個(gè)自己吃豆子的故事。這時(shí),
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