三年級數(shù)學(xué)下冊 買文具（雙語）教案 北師大版

1、買文具教學(xué)目標：1. 知識目標：結(jié)合“買文具”的具體情境，理解小數(shù)的意義，體會小數(shù)的特征。2. 能力目標：能認、讀、寫簡單的小數(shù)。3. 情感目標：體會數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)就在身邊。教學(xué)重點：能認、讀、寫簡單的小數(shù)。教學(xué)難點：理解小數(shù)的意義，體會小數(shù)的特征。教學(xué)準備：課件。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入。笑笑要到文具店去買文具，可是文具店里的標價牌上的標價是笑笑第一次看到的，她不會讀了，誰能幫幫她？二、玩中學(xué)1.創(chuàng)設(shè)情境，激活先前的生活經(jīng)驗，感受理解小數(shù)的意義，體會小數(shù)的特征。(1)出示文具標價牌，學(xué)生仔細觀察，并將文具標價中的數(shù)分成兩類。鉛筆0.50元 尺子1.06元 筆記本3.50元 書包

2、45元 水彩筆16.85元 鋼筆8.00元 文具盒12元（2）同桌互相說一說小數(shù)那一類中每一種文具的單價表示幾元幾角幾分。 （3）動筆填寫各種文具的價格，同桌互相檢查核對。2.觀察對比，能認、讀、寫簡單的小數(shù)。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察這些小數(shù)與以前學(xué)過的數(shù)，并進行比較，說說這組數(shù)有什么特點。(2)說明像3.50，1.06，16.85，這樣的數(shù)叫做小數(shù)，認識小數(shù)點。 小數(shù) decimal 小數(shù)點 decimal point(3)小數(shù)的讀法。a.學(xué)生自己先試試讀讀。b.教師范讀。c.16.85 讀作：十六點八五。read 16.85 as sixteen point eight fived.學(xué)生自己讀。

3、e.說明小數(shù)讀法的要求。小數(shù)點“.”讀作點，小數(shù)點左邊的數(shù)按整數(shù)來讀，小數(shù)點右邊的數(shù)按數(shù)字順序一個數(shù)字一個數(shù)字來讀。f.讀一讀。0.02 0.31 0.50 2.4 10.33 8.05 20.00 4.135（雙語朗讀）(4)小數(shù)的寫法。如何用小數(shù)來表示物品的價格呢？how to use decimal stand for the price?b.嘗試練習(xí)：practice3元5角= 元 2元5角5分= 元 15元6角= 元 8角= 元 5分= 元 3元5角= 元。完成后組織討論，教師巡視，并幫助個別學(xué)生。最后提問學(xué)生同意結(jié)果。結(jié)束后請學(xué)生讀一讀。(5)簡單介紹小數(shù)的來歷。(6)小討論：小數(shù)點重要嗎？（小明把筆記本的單價3.50元寫成0.35元，會造成什么后果？讓學(xué)生議一議，交流后匯報。）(教師講故事，小數(shù)點，大悲劇)3.生活中你還在哪里見過小數(shù)？讓學(xué)生說一說生活中見過的小數(shù)，如有的學(xué)生說不出來，可留作業(yè)，讓學(xué)生去生活中找一找，下次課前再交流。4.試一試。獨立完成“試一試”中的習(xí)題，同桌互相反饋。三、學(xué)中做寫一寫，讀一讀。完成“練一練”第1題。學(xué)生自己理解題意，獨立完成。注意指導(dǎo)“一張20元的人民幣與一枚5分硬幣一共是多少錢”這一小題的寫法、讀法。完成“練一練”第2題。四、做中得數(shù)學(xué)游戲。完成“練一練”第3題。五、總結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲？你學(xué)會了什么？教師總結(jié)，從這節(jié)課中