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圖形的拼組課后反思 (一年級(jí)）_圖形的拼組的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生在操作中認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形的特點(diǎn)。學(xué)生對(duì)于自己動(dòng)手操作過(guò)的知識(shí)不會(huì)忘記而且能真正理解，為此，本課我設(shè)計(jì)讓孩子用同一張紙不斷地變化，在變化中認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形的特點(diǎn)。整節(jié)課每人只需要準(zhǔn)備了一張長(zhǎng)方形的紙。1、說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)方形的特點(diǎn)，再用手里的紙折一折，來(lái)證明長(zhǎng)方形的特點(diǎn)。2、讓把長(zhǎng)方形的紙變成正方形。說(shuō)說(shuō)正方形的特點(diǎn)。再用手里的紙折一折，來(lái)證明正方形的特點(diǎn)。3、用正方形做成風(fēng)車(chē)。在做風(fēng)車(chē)的過(guò)程中，又發(fā)現(xiàn)了哪個(gè)我們學(xué)過(guò)的平面圖形。（三角形）4、我們還學(xué)過(guò)哪個(gè)平面圖形？（圓）你找到圓了嗎？（風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)時(shí)是個(gè)圓）圖形的拼組一課內(nèi)容比較適合探究學(xué)習(xí)，在研究每個(gè)圖形的特征的時(shí)候，都讓小朋友們自己去探究驗(yàn)證自己的想法，這樣他們對(duì)這些圖形的特征才真正理解。第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)

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