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文檔簡介
1、【精華】教育實習(xí)自我鑒定合集8篇 【精華】教育實習(xí)自我鑒定合集8篇 自我鑒定就是把一個時段的個人情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),寫自我鑒定可以幫助我們正確地認識自我,為此要我們做好自我鑒定。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是為大家收集的教育實習(xí)自我鑒定8篇,希望能夠幫助到大家。 在帶班的這一個多月里,我覺得自己做得很好的地方有幾點: 1、實習(xí)態(tài)度很認真,并且切實的做到了保教相結(jié)合,關(guān)注了每個幼兒的身心發(fā)展,發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。 冬天的天氣越來越冷,我會幫幼兒蓋好被子,提醒幼兒多喝水,讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運動,告訴幼兒關(guān)于冬天的知識,幫助幼兒建立防寒保暖的意識。很多時候,有很多小朋友會
2、跑到我面前說:“唐媽媽,你摸我的手咯,好冰的。我要多穿衣服了?!钡鹊戎惖脑挕?2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活,讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。在課余時間,我會帶幼兒玩手指游戲,帶幼兒唱歌,特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當小老師”這一系類活動,幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動中,我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容。比如,在語言活動捉迷藏中,我就請了玩偶小花貓參加我們的活動,讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動,從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。 3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動的組織我很盡心盡力,能大膽創(chuàng)新,給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中,以
3、往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下,而這次,我把手工制作帶進了幼兒園,并得到老師們的認可,結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。 4、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會每周我都會認真寫好家園聯(lián)系手冊,把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長,也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動向老師問好,熱情幫助老師、虛心向她們請教,與老師相處得很融洽。 轉(zhuǎn)眼間,我的教師實習(xí)生活就這樣結(jié)束。在這一個月中,有辛勞,有歡樂,但更多的是寶貴的實習(xí)經(jīng)驗。由于一些原因,我的實習(xí)生活并不算長,只有短短的一個多月,但在這一個多月里,我學(xué)會了很多,也成長了不少。這一個多月結(jié)束后才發(fā)
4、現(xiàn),學(xué)校安排我們進行實習(xí)并不是為了走走形式,而是讓我們真正去體驗工作的細節(jié)和不易。學(xué)生只有切身實踐,真正融入工作圈子才能領(lǐng)略到其中的本質(zhì)和精華。 20xx年9月5日,這是我第一天實習(xí)的日子。我實習(xí)的地方是包頭市一機四中,一所已有幾十年 _初中,當然這也是我的母校。在重新以實習(xí)老師的身份踏進這所學(xué)校的校園時,我的心情無比激動,也對這里的新生活充滿期待。人生有許多的第一次,而初為人師這件事,對我而言,是充滿挑戰(zhàn)性和極其重要的。 剛一進校長辦公室就接到了校長的熱情接待,怕我不熟悉現(xiàn)在教學(xué)樓老師、教室的規(guī)劃,他還專門帶我去了之前安排好的指導(dǎo)老師的辦公室并把我介紹給了指導(dǎo)老師。我的指導(dǎo)老師看上去是個很和
5、善的女老師,她向我詢問了一些情況后便安排了一些工作。雖然我是翻譯專業(yè)的,但畢竟準備以后干教師這一行,因此對這次實習(xí)老師的工作很重視也很認真,沒有一絲敷衍了事的心思。 一開始我的指導(dǎo)老師是教初三的,但學(xué)校規(guī)定實習(xí)老師不能給畢業(yè)班講課,好多事情也不容許實習(xí)老師代替班主任執(zhí)行。所以,為了能夠更好更完善的進行實習(xí)工作,9月10號那天我被重新安排到了初一實習(xí),指導(dǎo)老師也換了人。新的指導(dǎo)老師也是非常優(yōu)秀的中年女教師,對待我實習(xí)這件事上也非常認真,后來我也很慶幸能夠碰到這些好老師。 實習(xí)老師工作必不可少的一項就是批改學(xué)生的作業(yè)。從前總是覺得作業(yè)留一大堆很麻煩,認為老師批作業(yè)只是隨便打打?qū)淳涂梢粤?,現(xiàn)在才發(fā)
6、現(xiàn)原來批作業(yè)并沒那么容易,需要標記出學(xué)生有錯的地方,好的學(xué)生要給予好評,不同層次的作業(yè)要分開放以便我在自習(xí)課上講解和個別輔導(dǎo)。我的指導(dǎo)老師教兩個班,加起來一共一佰二拾八人,這也就意味著我每天至少要判這一百多本作業(yè),有時碰到課上聽寫或是小測驗還要一個一個的批改甚至算分數(shù)登記。僅僅這些,我已經(jīng)覺得任務(wù)量很大了,但若真正作為一個老師的話,這點任務(wù)量就真算微不足道了。來這里實習(xí)當然不只是判點作業(yè)那么簡單,最重要的是得每天認真聽課,做好聽課記錄?,F(xiàn)在坐在教室里聽課跟以前可是不一樣的。以前是以學(xué)生的角度,重點在于學(xué)習(xí)知識掌握知識,而現(xiàn)在是以一個實習(xí)老師的身份坐在教室里面聽課,要觀察老師的教態(tài),教學(xué)形式和教
7、學(xué)方法,以及如何巧妙處理一些意之外的突發(fā)狀況。除了指導(dǎo)老師所在的兩個班的課,我還聽了好多其他年級和同年級其他老師的英語課。 很幸運的是,我實習(xí)的這段期間正是學(xué)校教學(xué)交流周,有好多學(xué)校骨干老師的示范課都可以去聽。不同年級,不同科目的示范課都可以任意選擇去學(xué)習(xí)。把握這個機會,我聽了很多老師很多科目的示范課,并且每節(jié)課的聽課記錄都沒落下。從他們身上吸取了很多教學(xué)經(jīng)驗,也對這些教學(xué)形式和方法進行了比較,這些都對我的實習(xí)工作和學(xué)習(xí)給予了很大的幫助,與更多老師們的交流也讓我在教學(xué)方面領(lǐng)悟提高了很多。 實習(xí)在進行三個星期后,指導(dǎo)老師給了我驗證實習(xí)成果的機會,那就是講課。在后來的日子里,兩個班的課全權(quán)由我負責
8、。面對這個最能有效鍛煉老師的機會,我不敢有一絲怠慢,從備課到講課都做了充分的準備。第一次站上講臺的那節(jié)課,我把板書在課前就寫了一部分。雖然是很簡單的內(nèi)容,但對于初一的學(xué)生們來說,如何把知識講的清晰明白還是不容易的。英語本就是讓學(xué)生們說的課堂,在課上,我盡量與學(xué)生們互動,讓他們覺得英語課既能夠?qū)W習(xí)知識有不失興趣。課下我和指導(dǎo)老師交流了許多,還好老師對我的評價很高。 后來的課講得就更加順利了,老師也說我講得一節(jié)比一節(jié)好。神奇的是,這幾天的課上,我都沒有之前想象的那么緊張,甚至很放松,這也許是已經(jīng)和這兩個班的學(xué)生很熟悉的原因吧。經(jīng)過這幾天的講課實踐才知道,上課不僅要完全掌握和講解知識,還要在管理班級
9、應(yīng)對突發(fā)狀況上有應(yīng)對能力,這幾天的課讓我在這些方面有了新的認識并進步了不少。 實習(xí)工作除了教學(xué)這一關(guān),還要進行班主任的實踐。我是向來不善言談的,在管理人員方面也很不在行,班主任的工作對我來說無疑是個不小的挑戰(zhàn)。我?guī)У氖浅跻?班,由于這個班是初一年級的重點班,所以人數(shù)要比其他班多十幾個人,管理起然也難度增加。作為班主任,盡早記住學(xué)生們的名字是很重要的,也是能夠快速和學(xué)生們親近的最好途徑,因此在實習(xí)第一天,我就拿著 _一個一個的記下來,效果果然顯著。 平時,班主任的工作主要表現(xiàn)在自習(xí)、早讀、間操和每周五的大掃除上,初一年級正式立規(guī)矩的時候,這些方面的管理非常重要,每一個細節(jié)都要完善。然而,一開始學(xué)
10、生們并不聽我的話,管不住他們的時候真是又沮喪又生氣。但后來吸取了指導(dǎo)老師,對他們采取一些措施,之后同學(xué)們不僅聽話了還更加喜歡我這個實習(xí)老師了。這一個多月說來也巧,趕上了學(xué)校的拔河比賽和平安校園宣傳周,趁此機會我作為實習(xí)老師帶領(lǐng)學(xué)生們組織學(xué)校的活動,拔河時還成了班里的啦啦隊隊長。其中印象最深的是我親自組織編排的主題班會。這次班會的一切組織事項都由我自己完成,包括PPT的制作,班會流程和主持人演講詞。這是我第一個獨立完成的主題班會,也是初一三班的第一個主題班會,為此指導(dǎo)老師還親自為我們拍了很多相片。更巧的是,有一天指導(dǎo)老師提前離校了,來了一位學(xué)生家長,于是我便成了與家長的交流對象。和家長說話可不能
11、跟和學(xué)生說話似的,畢竟家長們也算是我的長輩。想著之前老師們與家長交流的樣子把那位學(xué)生的情況一一告訴他的媽媽,還找出他最近的作業(yè)和測驗卷子與這位媽媽交流,整個過程很順利,這位家長也對我這個實習(xí)老師很滿意。 通過一個月的實習(xí),我得到了全面、系統(tǒng)的鍛煉,學(xué)到了很多上學(xué)時沒有學(xué)到的技巧和經(jīng)驗。這次的實習(xí)生活對我來說是非常珍貴的,它讓我向老師這一行業(yè)更邁近了一步。最后和相處一個多月的老師和同學(xué)們分別時,大家都表現(xiàn)出了濃濃的不舍,這也讓我深切感受到了做老師的成就感。希望以后可以成為一名正式的老師,重新站在講臺上與學(xué)生們共同奮斗,幫助他們夢想成真! “十年樹木,百年樹人?!比陙?,我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范
12、大學(xué)生為目標,全面嚴格要求自己,不斷追求進步,不斷完善自己,不斷超越自己。近兩個月的實習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí),現(xiàn)在回想起來,經(jīng)歷了短短兩個月的實習(xí)生活,令我感慨頗多,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。我實習(xí)的班級是二年級201班,一大群八、九歲的小孩子,又可愛,又活潑,又好動,又調(diào)皮?;仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子,不禁想起自己的學(xué)生時代,也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之
13、路。在實習(xí)期間,我的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。 班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習(xí)期間擔任班主任工作,我有這樣一個認識,班主任對學(xué)生的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當,才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。 教學(xué)更是實習(xí)的重
14、點,以下是我實習(xí)的一點心得。 第一是預(yù)備階段。先熟悉實習(xí)班級的情況,認識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后,認真聽指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課,試講。做足了上講臺的準備。 在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,第三周我正式走上講臺,第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用場。作為一名教師,還有一個天職就是教書,無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容授
15、課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過“備課(寫教案)上課批改作業(yè)接受學(xué)生反饋的信息評講、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線??雌饋砗唵危善渲忻總€環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。 俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者?!迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué),我都采取以學(xué)生為主,老師為輔的教學(xué)方式,課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主,然后讓學(xué)生充當小老師的角色講評,我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主,充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,由“要我
16、學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 20xx年11月29日至12月17日,我在xx小學(xué)進行了為期近兩個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師林老師和班主任洪老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。 實習(xí)期間我的主要工作是聽課、講課、判作業(yè)等。 通過這次實習(xí),不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能,也提高了與他人交際的能力,以及在生活中應(yīng)盡的責任,為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗。這次實習(xí)令我感受頗多。我深深地體會到:成為一名優(yōu)秀的教師,不單單是出色的完成每節(jié)課四十分鐘的教學(xué)那么簡單,同時在課余時間還要付出相當多的辛勤勞動。此次的實習(xí)我深
17、深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的當好一名老師真不容易啊! 試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀教師的課寫教案試教修改試教,這樣反復(fù)練習(xí),完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時,我還是遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。 我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維,自己認為很簡單的問題,對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方,所以,如何將問題簡單化,是一個至關(guān)重要的教學(xué)難點。實習(xí)中,我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,主要是有時上課還有點緊張的現(xiàn)象
18、,授課過程中,聲音不夠洪亮等情況。 在當實習(xí)班主任工作中,我能快速準確記住學(xué)生的名字,了解他們的一些性格特點,熟悉全班的情況,工作積極主動。不過,這批學(xué)生比較調(diào)皮活潑,經(jīng)常出現(xiàn)有些同學(xué)的課堂紀律差,有的還經(jīng)常遲到,不交作業(yè)等問題。 在整個實習(xí)生涯中,我本著對學(xué)生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升,學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。 黃川鎮(zhèn)陳墩幼兒園是一個公辦園,在短短的三個月實習(xí)期間,我受益匪淺,通過這次實習(xí)真是讓我明白了很多,只有理論是不夠的,也得有實踐,但是光有實踐是不夠的,要理論實踐相結(jié)合。在幼兒園
19、各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,我比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中,順利的完成了教育實習(xí)任務(wù),并且我覺得自己學(xué)到了很多東西,并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中,我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進。我認為這次實習(xí)對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的,我的收獲很多。 聽課是提高自身教育教學(xué)能力一個好方法,新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,所以對每次聽課的機會我都十分珍惜,聽課的主要對象是一些工作經(jīng)驗豐富的老教師,這期間我聽了很多課,我的收獲很大,逐步把握了一些上課的技巧。 這次實習(xí),雖然我的主要工作是教學(xué),可我覺得在實習(xí)
20、中,我做的更多是保育工作,也許是因為我在大班,在教學(xué)上,我上過幾個活動,在這些活動中,我看到了自己的不足,如: 1、我們的語言不夠美麗,不夠吸引小朋友,表情,動作不豐富,不夠感染小朋友,可能是自己的一些不足,沒有做到適度的夸張,2、評價語言過少, 3、沒有照顧到每個孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒有很好做到因材施教,對親外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速的靈活地應(yīng)答和處理,以上3點是我自己反思后小結(jié)才出來的,做到不夠地方我們,我們同學(xué)之間在一起交流的時候,他們說自己也有這些不足,我也問過老師,得出結(jié)論大部分是因為我們新手老師造成的,慢慢磨練會讓我們這些不足得到改進。 今年9至1月,我在貴陽6
21、中進行教育實習(xí),我實習(xí)的科目是信息技術(shù)。在這段時間的實習(xí)過程中,在各方面我都取得了很大的進步。 以前只知道自己學(xué),然而作為一個老師,不僅自己要懂,同時在講課時邏輯必須很清晰,最重要的是要能讓學(xué)生聽得懂,還要能愿意接受!要能和學(xué)生拉近距離!不能遠離學(xué)生。學(xué)生不聽一門課很重要的一個原因是:老師講課不能吸引學(xué)生!我在第一次試講的時候我就犯了這樣的錯誤,只顧自己在講臺上講,沒有交流的環(huán)節(jié),同時感覺自己有很多話想說但是無法表達。結(jié)果試講很失?。∫虼死蠋熖岢隽撕芏鄬ψ约河袔椭?_。在后來的教學(xué)中我注意了和學(xué)生的交流!有的課還以課堂活動的形式開展,這樣就增加了老師和學(xué)生之間的互動!課堂氣氛和教學(xué)效果也有了很
22、大的提高! 在實習(xí)過程中我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料。并全部交給指導(dǎo)老師修改。 并且我都對每次課的內(nèi)容進行試講,在試講過程中,老師提出了很多寶貴 _:語速不要太快、放松,不要緊張、聲音還應(yīng)響亮、注意上課的教態(tài)!還應(yīng)考慮到在教學(xué)中的可能產(chǎn)生的各種情況。指導(dǎo)老師告訴我:如果在教學(xué)中遇到學(xué)生提出的刁鉆的問題,要冷靜的思考。要能緩和課堂氣氛!在和指導(dǎo)老師的交流以及在實際的教學(xué)過程中,我明白了教授知識不能局限于書本,一定要有很廣的知識面,更重要的是
23、把書上知識與實際生活聯(lián)系起來!要讓學(xué)生很容易的接受、清楚的明白! 在實習(xí)期間,我除了進行教學(xué)。為了讓學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我積極參加了學(xué)校機房的維護和管理。雖然實習(xí)的時間很短,在老師的耐心指導(dǎo)和幫助下,我收獲了很多,得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,學(xué)到了很多新的知識和技能!與以前相比,在很多時候,考慮問題比較全面,做事比較穩(wěn)重、有了很強的耐心。也知道了作為一個老師如何處理師生關(guān)系以及教學(xué)的方法和技巧!并且對很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和認識。 今年,我在貴陽6中進行教育實習(xí),我實習(xí)的科目是信息技術(shù)。在這段時間的實習(xí)過程中,在各方面我都取得了很大的進步。 以前只知道自己學(xué),然而作為一個
24、老師,不僅自己要懂,同時在講課時邏輯必須很清晰,最重要的是要能讓學(xué)生聽得懂,還要能愿意接受!要能和學(xué)生拉近距離!不能遠離學(xué)生。學(xué)生不聽一門課很重要的一個原因是:老師講課不能吸引學(xué)生!我在第一次試講的時候我就犯了這樣的錯誤,只顧自己在講臺上講,沒有交流的環(huán)節(jié),同時感覺自己有很多話想說但是無法表達。結(jié)果試講很失敗!因此老師提出了很多對自己有幫助 _。在后來的教學(xué)中我注意了和學(xué)生的交流!有的課還以課堂活動的形式開展,這樣就增加了老師和學(xué)生之間的互動!課堂氣氛和教學(xué)效果也有了很大的提高! 在實習(xí)過程中我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認真聽了指導(dǎo)
25、老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料。并全部交給指導(dǎo)老師修改。 并且我都對每次課的內(nèi)容進行試講,在試講過程中,老師提出了很多寶貴 _:語速不要太快、放松,不要緊張、聲音還應(yīng)響亮、注意上課的教態(tài)!還應(yīng)考慮到在教學(xué)中的可能產(chǎn)生的各種情況。指導(dǎo)老師告訴我:如果在教學(xué)中遇到學(xué)生提出的刁鉆的問題,要冷靜的思考。要能緩和課堂氣氛!在和指導(dǎo)老師的交流以及在實際的教學(xué)過程中,我明白了教授知識不能局限于書本,一定要有很廣的知識面,更重要的是把書上知識與實際生活聯(lián)系起來!要讓學(xué)生很容易的接受、清楚的明白! 在實習(xí)期間,我除了進行教學(xué)。為了讓學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我積
26、極參加了學(xué)校機房的維護和管理。雖然實習(xí)的時間很短,在老師的耐心指導(dǎo)和幫助下,我收獲了很多,得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,學(xué)到了很多新的知識和技能!與以前相比,在很多時候,考慮問題比較全面,做事比較穩(wěn)重、有了很強的耐心。也知道了作為一個老師如何處理師生關(guān)系以及教學(xué)的方法和技巧!并且對很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和認識。 實習(xí)生簽名:_ (一)實習(xí)小組意見:(請結(jié)合實習(xí)規(guī)程客觀評價實習(xí)生所取得的成績和存在的問題。) xxx同學(xué)態(tài)度上虛心求教并勇于建言教學(xué),工作表現(xiàn)高度熱忱,老師工作中熟悉愛護學(xué)生善於觀察并發(fā)現(xiàn)問題,并給予學(xué)生肯定、鼓勵,積極引導(dǎo)學(xué)生。管理班級、輔導(dǎo)學(xué)生,并吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗。認真批改作業(yè),采用靈活教學(xué),互動教學(xué),采用“與教于樂”的教學(xué)模式和學(xué)生、指導(dǎo)老師有良好互動。善於發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點,得到師生的廣泛好評! 小組長簽名:_ 20 年 月 日
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