新人教版三年級上冊《分?jǐn)?shù)的簡單計算》數(shù)學(xué)

1、新人教版三年級上冊數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的簡單計算教學(xué)設(shè)計王杰小學(xué) 紀(jì)連榮教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上能正確計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法。2、通過動手操作、合作探究、對比觀察、初步感知同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法。培養(yǎng)學(xué)生抽象概括和觀察類推的能力。3、在動手操作及說理訓(xùn)練中，培養(yǎng)同學(xué)們數(shù)學(xué)語言的表達(dá)能力和邏輯推理能力。4、培養(yǎng)學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)理念，使之獲得運用知識解決的成功體驗。教學(xué)重點：計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法。 教學(xué)難點：理解同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理，解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實際問題。教具準(zhǔn)備：課件、蘋果、水果刀、圓形卡片、測試題卡。教學(xué)設(shè)計 專項訓(xùn)練 一、復(fù)習(xí)舊知，夯實基礎(chǔ)。二、創(chuàng)設(shè)情境

2、，生成問題。師:今天老師給大家給大家?guī)砹艘恍┨O果，準(zhǔn)備獎勵給表現(xiàn)好的同學(xué)。老師用刀把一個蘋果平均分成4份。讓學(xué)生回答：老師把一個蘋果平均分成幾份，每份是它的幾分之幾？2份呢？4份呢？師：同學(xué)們表現(xiàn)的真不錯，現(xiàn)在老師分別獎勵給兩名學(xué)生一塊和兩塊。并請兩人分別說一說各分得這個蘋果的幾分之幾？那么，誰能提出一個數(shù)學(xué)問題呢？師：今天我們先來解決“兩人一共分得這個蘋果的幾分之幾？誰能列出算式。根據(jù)學(xué)生的回答師板書算式。指出今天我們就學(xué)習(xí)“分?jǐn)?shù)的簡單計算”板書課題。三、大膽嘗試，自主探究。1、（1）讓學(xué)生拿出圓形卡片，動手剪一剪、拼一拼、涂一涂等，獨立探究+的方法，初步感知分?jǐn)?shù)加法的算理，并把自己的想法

3、在小組中交流。（2）匯報交流，教師根據(jù)學(xué)生的匯報板書后，再利用課件演示，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解1個 ， 加上2個 ， 等于3個，3個就是。（3）出示第96頁例1的情境圖。師：仔細(xì)觀察畫面，他們也遇到了同樣的問題，現(xiàn)在你能幫他們解決嗎?請把96頁例1的括號和算式的得數(shù)填上。（4）指名說說自己的思考過程，課件演示。師：誰能說出分母相同的分?jǐn)?shù)加法的計算方法呢？（5）運用知識根據(jù)這種方法計算下面各題，學(xué)生口答，并說出算理。+= += += +=2、運用知識的遷移，掌握減法的算理和計算方法。（1）師：分?jǐn)?shù)加法我們已經(jīng)會計算了，那誰能根據(jù)加法的計算方法類推出分?jǐn)?shù)減法的計算方法呢？（2）出示教材96頁例2：（3

4、）學(xué)生嘗試計算，小組交流。（4）指名匯報，教師課件演示。（5）引導(dǎo)學(xué)生說出同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法。師：同學(xué)們已經(jīng)會計算分?jǐn)?shù)加減法了，能不能說一說分?jǐn)?shù)加減法的計算方法呢？小組討論，匯報。四、鞏固練習(xí)，能力提高。1、學(xué)生口算，并說算理。-= += -= +=2、數(shù)學(xué)小醫(yī)生。 3、+= -=2- =+ =4、（ ） ( ) ( ) ( ) ( ) ( )五、課堂小測試 六、課堂小結(jié)：今天你有什么收獲？能和大家分享嗎？考考你（一） 填空1、計算同分母分?jǐn)?shù)加減法，只要（ ），分母不變。2、+=（ ）=（ ）;想：（ ）個加上（ ）個是（ ）個，就是（ ）。3、-=（ ）；想：（ ）個減去（ ）個是（ ）個，就是（ ）。（二）、我會