2018-2019年幼兒園中班班務(wù)工作計劃

1、2018-2019年幼兒園中班班務(wù)工作計劃. 上學(xué)期，我們的班務(wù)計劃 得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。因此，本學(xué)期 我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取 經(jīng)驗，反省不足，在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn) 每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級 的實際情況 和幼兒的年齡特點 共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色 的班務(wù)工作計劃， 一班級情況分析： 1、幼兒情況：學(xué)期初 本班共有xx名幼兒，其中x名為女生、xx名為男生。通過上學(xué)期末 的測查及平時的觀察，我們對 幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面 進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：身體發(fā)展方面：自理能力：孩子們

2、的各項 生活常規(guī) 已基本形成，能主動 地在餐前;、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有 條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。 大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展 較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用 多種方法玩球，少部分孩子能 左右手拍球。 小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡 使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小朋友的 坐姿欠佳。 自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習(xí)慣；懂得 躲避危險物，;飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分 孩子便后洗手的習(xí)慣仍 有待加強(qiáng)。 認(rèn)知發(fā)展：智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學(xué)會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音 樂節(jié)奏

3、、高低、強(qiáng)弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍 環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡 參加學(xué)習(xí)活動。 數(shù)概念：會按 大孝長短、高低等特征 排序，會按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致 點數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)45種圖形。 語言發(fā)展：能聽懂故事的 主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情 地朗誦兒歌。大部分小朋友 在集體中能大膽表述；馮天佑小朋友語言 表達(dá)有待加強(qiáng)。 社會性發(fā)展方面：大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員 及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與 同伴友好相處，懂得在 活動中 互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時知道 要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣 初步形成，并具有初步的自信心。 班級中6

4、0%為獨生子女，他們生 活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛護(hù)物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等 小朋友做事拖拉，依賴性較強(qiáng)。 2、家長情況： 我班家長 非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項 工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合 教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項活動，特別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作 爺爺奶奶或保姆接送 而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏 看通知的現(xiàn)象。 二、總目標(biāo); 本學(xué)期中心工作 是促進(jìn)每個 幼兒富有個性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo) 幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本 的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的 閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際 交往中，懂得 尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)幼兒積極 主動參加各項 體育活動；加強(qiáng) 英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達(dá)能力；采用蒙氏 教育精髓，;結(jié)合 思維游戲培養(yǎng)幼兒 勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作 材料的形式與方