《折線統(tǒng)計圖》導(dǎo)學(xué)案.doc

1、折線統(tǒng)計圖導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第108-110頁內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能在條形統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)與生活實際的密切聯(lián)系。2、知道折線統(tǒng)計圖的特點，會看折線統(tǒng)計圖，并能根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分析。3、使學(xué)生通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握折線統(tǒng)計圖的特點，會繪制簡單的折線統(tǒng)計圖。4、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實踐能力。學(xué)習(xí)重點：折線統(tǒng)計圖的特點。學(xué)習(xí)難點：正確繪制折線統(tǒng)計圖。學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)、合作探究。學(xué)習(xí)過程：活動一：仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考。1、 觀察教材p108頁得主題圖和下面的統(tǒng)計圖，這個統(tǒng)計圖是某某市中小學(xué)生參觀科技展人數(shù)的統(tǒng)計圖。2、這是 （ ） 統(tǒng)計圖。3、從條形

2、統(tǒng)計圖中你獲得了哪些信息？ 4、條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點：條形統(tǒng)計圖能更加直觀地表現(xiàn)各部分（ ）的多少。 市中小學(xué)生參觀科技展人數(shù)統(tǒng)計圖 （19982003年）活動二：初步感知，合作探究。統(tǒng)計圖還可以這樣畫02345 673614891011199819992000200120022003年份/年單位/萬人88101、 自學(xué)課本P109,思考: 這種統(tǒng)計圖叫做什么統(tǒng)計圖？它是由哪幾部分組成的？2、自學(xué)檢測（小組合作完成）：1）這種統(tǒng)計圖叫做( )統(tǒng)計圖。2）（ ）年參觀人數(shù)最多，（ ）年參觀人數(shù)最少。這幅統(tǒng)計圖是通過（ ）來表示出每年的參觀人數(shù)的。3）（ ）至（ ）年人數(shù)沒有變化，（ ）至（ ）年人數(shù)

3、增長最快。這幅統(tǒng)計圖是通過（ ）來表示這幾年人數(shù)的變化情況?；顒尤盒〗M學(xué)習(xí)，深入探究小組討論：條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖有哪些相同點和哪些不同點？活動四： 嘗試制圖，看圖分析陳東0-10歲的身高統(tǒng)計表年齡/歲012345678910身高/厘米507485931011081151201301351411、試一試：嘗試動手制作折線統(tǒng)計圖。身高/厘米0陳東0-10歲身高情況統(tǒng)計圖0 1234年齡/歲567891050607080901001101201301401502、說一說：1）陳東幾歲到幾歲時長得最快？長了多少厘米?2）陳東身高115厘米時幾歲?3）陳東5歲時身高大約是多少?活動五：聯(lián)系實際，拓展延伸。1、感知：生活中的折線統(tǒng)計圖。2、拓展：記錄