八年級(jí)物理新人教版聲音的特征

1、聲音的特征一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1 了解聲音的特征。2 知道樂音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振動(dòng)幅度有關(guān)。3 不同發(fā)聲體發(fā)出樂音的音色不同。（二）能力目標(biāo)通過實(shí)驗(yàn)、討論與探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析概括能力，進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的方法。（三）情感體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)體會(huì)現(xiàn)實(shí)世界的聲音是豐富多彩的，使學(xué)生更加熱愛世界，熱愛科學(xué)。二、教學(xué)設(shè)想1 重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)（1）聲音的三個(gè)特征是音調(diào)、響度和音色。知道音調(diào)與響度的決定因素。（2）區(qū)分音調(diào)與響度的概念。知道不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。2 課型及基本教學(xué)思路課型：新授課基本教學(xué)思路：采用學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)和聽錄音，引導(dǎo)學(xué)生逐步

2、掌握學(xué)習(xí)物理學(xué)的方法。三、教具學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、發(fā)音齒輪、鋼尺、鼓、鑼、吉他、音叉、示波器、學(xué)生電源、小紙團(tuán)、驅(qū)蚊器、美聲唱法磁帶、瓷碗。四、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）引入新課1復(fù)習(xí)（1）人怎樣才能聽到聲音？（2）聽自己的講話聲與錄音一樣嗎？2課前熱身聽一段錄音（事先錄制好），體驗(yàn)蚊子與老牛的叫聲有何區(qū)別？伴奏的樂器是什么？（二）進(jìn)行新課1整體感知聲音有三個(gè)特征，音調(diào)、響度和音色。音調(diào)是指聲音的高低，決定于聲源振動(dòng)頻率。人能聽到聲音的頻率為20 Hz20 000 Hz，高于20 000 Hz的聲音叫超聲波，低于20 Hz的聲音叫次聲波。響度是指聲音的強(qiáng)弱，主要決定于聲源振動(dòng)幅度。音色反映了聲音的品質(zhì)，不同發(fā)

3、聲體發(fā)出聲音的音色不同。2教學(xué)互動(dòng)互動(dòng)1：區(qū)別聲音的高低。明確 通過比較男女生聲音、鼓聲與鑼聲、撥動(dòng)吉他六根弦的聲音等活動(dòng)，體驗(yàn)聲音有高有低，我們把聲音的高低叫音調(diào)。一般情況下男生音調(diào)低于女生。前面錄音中蚊子叫聲的音調(diào)就高于牛叫聲的音調(diào)。 互動(dòng)2：觀察音調(diào)高低與發(fā)聲體振動(dòng)頻率的關(guān)系。明確 觀察發(fā)音齒輪、鋼尺發(fā)音實(shí)驗(yàn)，歸納出音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)頻率的關(guān)系：發(fā)聲體振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高。 互動(dòng)3：你知道無污染驅(qū)蚊器嗎？明確 通過閱讀討論，掌握什么是超聲波，什么是次聲波，了解超聲波與次聲波的應(yīng)用。無污染驅(qū)蚊器能發(fā)出人耳聽不的高頻聲音，但能把蚊子趕跑。這里可以讓學(xué)生列舉出他們所知道的事例。 互動(dòng)4：觀察音

4、調(diào)不同聲音的波形。明確 不同頻率的音叉聲音的波形不同，頻率越大，波形越密女生聲音波形比男生密一些，說明了女生聲音的音調(diào)比男聲高。 互動(dòng)5：觀察響度與發(fā)聲體振動(dòng)幅度的關(guān)系。明確 用大小不同的力敲鼓，觀察鼓面上小紙團(tuán)振動(dòng)情況：用力越大，聲音越響，紙團(tuán)振得越高說明了響度大小與發(fā)聲體振動(dòng)幅度有關(guān)：振幅越大，響度越大。上面錄音中牛的聲音響度比蚊子大。 互動(dòng)6：“聞其聲而知其人”，為什么？明確 讓同學(xué)做聽聲音猜姓名的游戲，也可以聽不同樂器演奏同一首樂曲，體驗(yàn)不同發(fā)聲體的音色。音色反映了聲音的品質(zhì)，不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音音色不同?！奥勂渎暥淙恕本褪歉鶕?jù)聲音的音色來辨別的。電子樂器能模仿許多樂器的聲音，就是

5、因?yàn)樗馨l(fā)出與所模仿樂器聲音的音色差不多的聲音。 互動(dòng)7：觀察音調(diào)相同、音色不同的聲音的波形。明確 通過觀察音又、鋼琴、長(zhǎng)笛的聲音波形歸納，主要振動(dòng)頻率是相同的，但是小的附加振動(dòng)不同，所以音色不同。 互動(dòng)8：為什么聽自己的錄音覺得變了，而別人卻不認(rèn)為？明確 仔細(xì)聽自己（別人的）聲音與錄音，討論原因。我們聽自己發(fā)出的聲音，主要是“骨導(dǎo)”的方式傳遞的，聽自己的錄音和別人的聲音是通過空氣傳來的，由于骨頭和空氣是不同介質(zhì)，兩種聲音音色不同，聽起來感覺自然就不同了。3達(dá)標(biāo)反饋（1）一位男低音歌手正在放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是女高音歌手，則女高音歌手音調(diào)高，男低音歌手響度大。（2）用大小不同的力敲擊同一鼓

6、面，發(fā)出聲音的不同之處是（C）A聲速 B、音調(diào) C、響度 D、音色（3）大象可以用次聲波交流，海豚可以利用超聲波進(jìn)行交流，此時(shí)人類不能（填“能”、“不能”）聽到。（4）在音樂會(huì)上，長(zhǎng)笛和二胡協(xié)奏同一首曲子，但仍能明顯區(qū)別開兩者的聲音，主要是由于（D）A音調(diào)不同 B振動(dòng)頻率不同C響度不同 D音色不同4學(xué)習(xí)小結(jié)（1）內(nèi)容總結(jié)這節(jié)課大家學(xué)習(xí)了聲音的特征：音調(diào)、響度、音色。（2）方法總結(jié)：通過實(shí)驗(yàn)初步了解探究學(xué)習(xí)的幾個(gè)步驟：提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析和論證。（三）布置作業(yè)1（1）用水壺往水瓶里倒開水時(shí)，憑感覺就可以聽出水瓶中水已滿，為什么？（2）到商店買瓷器，媽媽會(huì)輕輕敲一敲，聽一聽聲音，為什么？2利用八只相同的茶杯（或瓷碗）、水，自制“編鐘”。（四）板書設(shè)計(jì)1.3 聲音的特征一、音調(diào)1音調(diào)是指聲音的高低。2音調(diào)的高低由發(fā)聲體振動(dòng)頻率決定的：頻率越大