幼兒園數(shù)學教育的內(nèi)容(二).ppt

1、第六章幼兒園數(shù)學教育,知識資源中心 黃文婷,幼兒園數(shù)學教育的內(nèi)容（二）,幼兒園數(shù)學教育內(nèi)容的選擇原則,幼兒園數(shù)學教育的內(nèi)容分類,幼兒園各年齡班數(shù)學教育內(nèi)容,CONTENTS,一、幼兒園數(shù)學教育內(nèi)容的選擇原則,是指應讓幼兒在操作的層面上對數(shù)學教育內(nèi)容獲得較豐富的感性經(jīng)驗，而不是讓幼兒在此階段對數(shù)學的某一內(nèi)容形成科學的概念。,(一)啟蒙性,是指數(shù)學教育活動內(nèi)容應與幼兒的生活實際緊密聯(lián)系。,(二)生活性,是指幼兒數(shù)學教育的內(nèi)容應具有可探索性、可猜想的因素，應提出需要幼兒解決的問題。,(三)可探索性,是指在數(shù)學教育內(nèi)容的選擇和安排上，應遵循數(shù)學知識的邏輯和幼兒學習的邏輯順序，體現(xiàn)先易后難、循序漸進、前

2、后聯(lián)系的特點。,(四)系統(tǒng)性,隨堂測試,Chapter 1,例1.數(shù)學教育內(nèi)容應是幼兒所熟悉、所理解的，讓幼兒感受到數(shù)學 可以解決人們生活中遇到的問題，這體現(xiàn)了數(shù)學教育內(nèi)容的（ ） A.啟蒙性 B.啟發(fā)性 C.生活性 D.可探索性 答案：C,二、幼兒園數(shù)學教育內(nèi)容的分類,1、分類、排序與對應 2、數(shù)、計數(shù)與數(shù)的運算 3、幾何圖形 4、量與計量 5、空間和時間,內(nèi)容分類,三、幼兒園各年齡班數(shù)學教育內(nèi)容,1、學習按物體的一個特征（顏色、大小、形狀等）進行分類。 2、學習按物體量（大小、長短）的差異進行4以內(nèi)物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序。 3、認識“1”和“許多”及其關系。 4、學習用一

3、一對應的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。,小班,5、學習手口一致地從左到右點數(shù)5以內(nèi)的實物，能說出總數(shù)，能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應數(shù)量的物體，學習一些常用的量詞。 6、認識圓形、正方形、三角形。 7、初步理解早上、晚上、白天、黑夜的含義，學習正確運用這些時間詞匯。 8、學習區(qū)分和說出以自身為中心的上下方位；學習判斷兩個物體之間明顯的上下關系，說出什么在什么上面，什么在什么下面。 9、在教師引導下能注意周圍環(huán)境中物體的形狀和數(shù)量。,小班,1、認識110以內(nèi)數(shù)字，了解其含義，會用其表示物體數(shù)量。 2、學習目測數(shù)群，學習不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素干擾，正確判斷10以內(nèi)

4、的數(shù)量；學習10以內(nèi)序數(shù)；感知和體驗10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的等差關系。 3、認識長方形、梯形、橢圓形。 4、學習用各種幾何體（積木或積塑）進行拼搭和建造活動。 5、學習概括物體（或圖形）的兩個特征；學習按物體的某一特征和數(shù)量進行分類。,中班,6、學習按量（粗細、高矮等）的差異進行7以內(nèi)的正逆排序；學習按一定的規(guī)律排列順序。 7、觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念；運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。 8、初步理解昨天、今天、明天的含義，知道它們之間的關系，學習正確運用這些時間詞匯。 9、學習區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位；學習區(qū)分和

5、說出物體之間的上下、前后位置關系；學習按指定方向運動。 10、能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體形狀及它們在空間中的位置等。,中班,1、學習10以內(nèi)單、雙數(shù)和相鄰數(shù)，學習順著數(shù)和倒著數(shù)， 2、學習10以內(nèi)數(shù)的分解和組成，體驗總數(shù)與部分之間的包含關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補與互換關系。 3、學習10以內(nèi)數(shù)的加減，認識加號、減號，初步理解加減法的含義，學習用加減法解答生活中的一些簡單問題。 4、能理解符號“+”“”“=”表示的意義。 5、學習按物體兩個或兩個以上特征進行分類，按某一特征的肯定與否定進行分類，層級分類和多角度分類。,大班,6、學習按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)正、逆排

6、序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性和可逆關系。 7、認識幾種常見的幾何形體圖形（正方體、長方體、球體、圓柱體），能根據(jù)圖形特征進行分類。 8、學習等分實物或圖形；學習自然測量。 9、學習以自身和客體為中心區(qū)分左右，會向左、向右方向運動。在日常生活中能注意自己（或物體）在空間中的位置和運動方向。,大班,10、認識時鐘，學會看整點、半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。學習一些表示時間的詞匯，在日常生活中感受和注意時間的長短和更替，知道要愛惜時間。 11、認識角、元（1元、5元、10元）以內(nèi)的人民幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值不同。,大班,隨堂測試,Chapter 2,例2.以下選項中，屬于小班分類教育要求的是（ ） A.探索物體的特征，學習講述物體的異同 B.按物體的數(shù)量進行分類 C.概括物體（或圖形）的兩個特征 D.按兩個特征進行分類 答案：A,隨堂測試,Chapter 3,例3.以下選項中，不屬于中班認識10以內(nèi)基數(shù)教育要求的是（ ） A.會正確點數(shù)10以內(nèi)的實物，并說出總數(shù) B.感知和體驗10以內(nèi)相鄰兩數(shù)的等差關系 C.會10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù) D.