高中生物 第五章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 5.4 能量之源——光與光合作用（第3課時(shí)）教案 新人教版必修1

1、第五章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 5.4 能量之源光與光合作用（第3課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】光合作用原理的應(yīng)用 光合作用的影響因素【教學(xué)重點(diǎn)】光合作用原理的應(yīng)用【教學(xué)難點(diǎn)】光合作用的影響因素【教 具】【教學(xué)過程】（四）光合作用原理的應(yīng)用1.光合作用的強(qiáng)度（1）概念：指植物在 單位時(shí)間 內(nèi)通過光合作用制造糖類（有機(jī)物）的數(shù)量。（2）表示方法：用一定時(shí)間內(nèi)原料的消耗量或產(chǎn)物的生成量來表示（3）影響因素光照強(qiáng)度 溫度：溫度主要通過影響酶的活性來影響光合速率應(yīng)用：溫室栽培時(shí)，白天適當(dāng)提高溫度（提高光合作用強(qiáng)度），晚上適當(dāng)降低溫度（降低呼吸作用），保證有機(jī)物的積累。歸納：溫度對(duì)光合作用和呼吸作用的影響不同，一般溫

2、度對(duì)呼吸作用的影響較大，然后是光合作用的暗反應(yīng)，對(duì)光反應(yīng)影響不大。（植物凈光合作用的最適溫度不一定是植物體內(nèi)酶的最適溫度）CO2濃度：在一定范圍內(nèi)，光合速率隨CO2濃度增加而增大，超過一定范圍，光合速率不再增加。A點(diǎn)：光合速率等于呼吸速率時(shí)的CO2濃度，即 CO2的補(bǔ)償點(diǎn)； A點(diǎn)：進(jìn)行光合作用所需的CO2的最低濃度； B、B點(diǎn)：CO2的飽和點(diǎn)應(yīng)用：A.大田提高CO2濃度的措施：透光通風(fēng)（正其行，通其風(fēng)）、施農(nóng)家肥等B.溫室提高CO2濃度的措施：施農(nóng)家肥、施用干冰、使用NH4HCO3肥、使用CO2發(fā)生器、與雞舍、豬舍相連等水分：水是光合作用的原料，缺水既可直接影響光合作用，又會(huì)導(dǎo)致葉片氣孔關(guān)閉，

3、限制CO2進(jìn)入葉片，從而間接影響光合作用應(yīng)用：根據(jù)作物的需水規(guī)律合理灌溉必需礦質(zhì)元素的供應(yīng) 在一定范圍內(nèi)，增大必需礦質(zhì)元素的供應(yīng)，可提高光合速率，但當(dāng)超過一定濃度后，會(huì)因土壤溶液濃度過高使植物吸水困難從而導(dǎo)致光合速率下降應(yīng)用：根據(jù)植物的需肥規(guī)律，適時(shí)、適量地增施肥料，提高作物的光合作用溫室生產(chǎn)上提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法：增強(qiáng)光照強(qiáng)度、白天升溫晚上降溫、補(bǔ)充CO2等三、化能合成作用1.化能合成作用（1）概念：利用體外環(huán)境中某些無機(jī)物氧化所釋放的能量來制造有機(jī)物的過程（2）能量體外環(huán)境中無機(jī)物氧化所釋放的化學(xué)能（3）實(shí)例：硝化細(xì)菌：能利用氧化NH3釋放的化學(xué)能將CO2和H2O合成為糖類，供自身利用。此外，還有硫細(xì)菌、鐵細(xì)菌等2.與光合作用比較 相同點(diǎn)：都能把無機(jī)物合成有機(jī)物，都屬于自養(yǎng)生物不同點(diǎn)：合成有機(jī)物時(shí)利用能量不同光合作用利用的是光能；化能合成作用利用的是無機(jī)物氧化所釋放的化學(xué)能3.自養(yǎng)生物和異養(yǎng)生物自養(yǎng)生物：能將無機(jī)環(huán)境中的CO2和H2O轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的生物如：進(jìn)行光合作用的生物：如綠色植物進(jìn)行化能合成作用的生物：如硝化細(xì)菌 異養(yǎng)生物：只能利