人教新課標版初中八上《30詩四首》課件

1、,人教新課標版初中八上,詩四首,學(xué)習(xí)目標：,1.認真看注解,正確理解每首詩的意思，想象詩中的意境。2.體會詩人在古詩中所表達的思想感情。3.能在誦讀中較準確地把表達詩人的思想感情。4.練習(xí)背誦課文。,歸園田居 (其三),作者:陶淵明,陶淵明（365-427），東晉著名詩人。一名潛，字元亮，潯陽柴桑（今江西九江）人。 著名的隱士，不滿于官場的黑暗，“不為五斗米折腰”，隱居農(nóng)村。,作者簡介：,不為五斗米折腰 公元405年，陶淵明擔(dān)任彭澤縣令時，郡督郵來縣巡察，縣吏告訴他，應(yīng)該穿戴得整整齊齊地去恭迎郡督郵。陶淵明嘆息說：“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日授印去職 。離開官場回到家園，從事耕讀，這

2、首詩描寫的就是農(nóng)家生活。,歸園田居一共有五首，寫作于隱居后第二年，這是第三首。,歸 園 田 居（其三） 陶淵明,種豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。 晨興/理/荒穢，帶月/荷鋤/歸。 道狹/草木/長，夕露/沾/我衣。 衣沾/不/足惜，但使/愿/無違。,按節(jié)奏讀：,詩人在南山下種豆，因為不善勞作， 豆田里長滿了草。,一大早就去鋤草，到了月兒初升之時 才扛著鋤頭晚歸。,歸途中，道狹而多草木，以至露水沾 濕了我的衣裳。,沾濕衣又有什么關(guān)系呢？只要不違背 自己的意愿就行了。,種豆南山下，草盛豆苗稀。,思考：“草盛豆苗稀”一句表明了什么？,這是本詩的第一層，交代了勞動的 ，以及 。,地點,勞動的收獲,合作探

3、究,晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。,晨興：,早上起來。,荒穢：,叢生的雜草。,前1句體現(xiàn)了農(nóng)家生活的 ，“帶月荷鋤歸”一句，展現(xiàn)了一幅美麗“ 圖”。優(yōu)美的月色描寫表現(xiàn)出作者 ， 反而 。,扛著鋤頭。,帶月：,頂著月亮。,荷鋤：,艱辛,月下歸耕,不以為苦,享受這勞作的樂趣,洋溢著詩人心情的愉快和歸隱的自豪。,合作探究,道狹草木長，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿無違。,_句點明主旨。,“但使愿無違”的“愿”具體指的是什么？,末,這里的“愿”具體指要按照自己的意愿生活，不想在那污濁的現(xiàn)實世界中失去自我，即使做一個農(nóng)夫也比在官場“為五斗米折腰”強。,表現(xiàn)感情,表現(xiàn)了詩人愉快 恬淡的心情和對歸隱生活的滿足。

4、,反映的深刻思想,不愿同流合污，為了能保持完整人格和高尚情操而，而甘受田間生活的艱辛。,特點,用語平淡自然，樸素如口語，不見絲毫修飾，但平常中富于情趣，夜色柔和優(yōu)美，意境醇美。,使至塞上,王維,王維(701761)，字摩詰，他的詩寫得好，看他的詩，就像看畫；他的畫也畫得好，欣賞他的畫，就像讀詩。所以稱贊他的詩畫是“詩中有畫，畫中有詩”。詩中描寫了邊塞風(fēng)光，在荒涼廓遠中發(fā)掘其雄渾壯美，表現(xiàn)出詩人的積極向上昂揚情懷。詩中“大漠孤煙直、長河落日圓”是千古名句，色彩鮮明，線條簡潔，勾畫出一幅大漠落日圖。,單車/欲/問邊，屬國/過/居延。 我輕車簡從，要前往邊境慰問將士，一直要到遠在西北邊塞的居延。 征

5、蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。 山高路遠，我覺得自己像飄飛的蓬草一樣出了漢家邊塞，又似北歸的大雁一般飛入胡天的上空。 大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。 只見那蒼茫無際的沙漠，沒山?jīng)]樹遠處烽火臺一縷白煙直上云霄，杳無盡頭的黃河橫貫其間，天空中掛著一輪圓圓的落日。 蕭關(guān)/逢/候騎，都護/在/燕然。 終于碰到了騎馬的兵士，一問才知道將官正在燕然前線呢！,使 至 塞 上王維,結(jié)構(gòu)思路,首聯(lián) 單車欲問邊，屬國過居延。,“單車欲問邊”，輕車前往，向哪里去呢? “屬國過居延”，居延在今甘肅張掖縣西北，遠在西北邊塞。 (寫使者進入邊塞),頷聯(lián) 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 “征蓬出漢塞，歸雁人胡天”，詩人以“蓬”

6、、“雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翮北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。與首句的“單車”相呼應(yīng)。萬里行程只用了十個字輕輕帶過。 以“蓬” “雁”自比，傳達出詩人被排擠受命赴邊的幽微難言的內(nèi)心情感。,頸聯(lián),大漠孤煙直，長河落日圓。(名句) 抓住沙漠中的典型景物進行刻畫,寫進入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光.畫面開闊,意境雄渾.一個“圓”字,一個“直”字,不僅準確地描繪沙漠的景象,而且表現(xiàn)了作者的深切感受,敘事寫景入畫中,幽微難言內(nèi)心情. 描繪沙漠中的典型景物“孤煙” “落日”

7、。,尾聯(lián),蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。 來到邊關(guān)看見騎兵,騎兵說將領(lǐng)還在前線。 (寫詩人到達邊塞所見情景),思想內(nèi)容:使至塞上這首詩，通過作者敘述出使邊塞的經(jīng)歷和沿途風(fēng)光，抒發(fā)了作者內(nèi)心的激憤和抑郁。,寫作特色:比喻貼切生動,遣詞精妙率真。,渡荊門送別,李白（701-762），字太白。祖籍隴西成紀，隋末遷居中亞的碎葉城。李白一生絕大部分時間是在玄宗統(tǒng)治的盛唐即開元、天寶年間度過的。在李白流傳下來的九百多篇詩中，大部分鮮明的表現(xiàn)了他對封建貴權(quán)的輕蔑，對腐朽政治的揭露和對人民疾苦的同情，對祖國壯麗山川的贊美。同時也由于封建統(tǒng)治思想的嚴重影響，李白的不少作品往往流露道家人生如夢、及時行樂和儒家“窮則獨善

8、其身”的消極情緒。李白是我國唐代與杜甫并稱的偉大詩人，他的詩歌各體俱佳，而其中又以七言歌行與七言絕句最為擅長。,作者介紹,介紹創(chuàng)作情況,李白青少年時期是在蜀中度過的，把蜀地當作自己的故鄉(xiāng),所以他有不少詩篇反映出對蜀中生活的懷念之情。,這一次從三峽出蜀，面對江漢平原，眼界大開，心曠神怡,不由得即景抒情，寫下了這首廣為傳誦的五言律詩。,渡 荊 門 送 別 李白,渡遠/荊門/外，來從/楚國/游。 山隨/平野/盡，江入/大荒/流。 （遠景） 月下/飛/天鏡，云生/結(jié)/海樓。 （近景） 仍憐/故鄉(xiāng)/水，萬里/送/行舟。,我從蜀地遠渡出游，來到荊門這個地 方。（敘事） 兩岸的山巒漸漸消失了，眼前是一望 無

9、際的廣闊的原野。江水沖著廣闊原 野奔騰而去。 夜晚明月映入水中，如同飛下的天鏡， 黃昏時，云霞飄飛，如同海市蜃樓一般 變幻多姿。（寫景、想象、比喻） 還是故鄉(xiāng)的水好啊，把我的船送到萬里 之外，還不忍分別。（抒情、擬人）,荊門：山名，在今湖北省宜昌市西北長江南岸，其狀如門,又與北岸之虎牙山相對，水勢湍急，十分險要。,荊門外：指荊門以東,過此即入古楚國境內(nèi)。,“來從”，作“來到”或“來向”解。,大荒：平坦、開闊之地。,天鏡：指水中所見一輪明月之影。,海樓：指云彩變幻所成的海市蜃樓。,字詞釋義,首聯(lián) 渡遠荊門外,來從楚國游。,詩歌從乘舟遠游寫起，第一、二句點題，交代此行目的：詩人遠離四川，乘船沿江游

10、覽楚地。 (敘送別緣起),“山隨平野盡，江入大荒流”展現(xiàn)了一幅怎樣的景象?烘托出詩人怎樣的心境?,詩人采用正面描寫，展現(xiàn)出映入眼簾的雄闊景象：蒼茫起伏的群山，隨著船行不斷消失，眼前出現(xiàn)了廣闊無垠的平原。一瀉千里的江水，流入遼闊無邊的荒原，滾滾東流。 這也正是詩人開闊的胸懷、開朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫照。,頷聯(lián),頸聯(lián)：詩中是怎樣以時空的變換來描繪江天的美景的?,“月下飛天鏡”是月夜俯視所見，描繪近景，江面平靜時，俯視月亮在水中的倒影，猶如天上飛下的一面明鏡?！霸粕Y(jié)海樓”是日間仰視所見，描繪遠景，仰望天空，變幻無窮的云彩在日光下結(jié)成了海市蜃樓般的奇景。,頸聯(lián)采用襯托的手法，以水中月明如鏡反襯江

11、水的平靜，以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠，藝術(shù)效果十分強烈。,尾聯(lián) 仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟,詩人已為荊門山外的美景所陶醉，為什么卻“仍憐故鄉(xiāng)水”?,詩題云“送別”，就是長江水送我離別之意。,賦予了江水以人的濃厚的感情，抒發(fā)深沉的思鄉(xiāng)之情。,寫作特點： 敘事,寫景,抒情結(jié)合,渾然一體。,小結(jié)：通過寫出游途中的景觀，流露詩人欣喜、激動的感情，并以此引出他遠別故鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。,登岳陽樓（其一）,陳與義,作者簡介,陳與義(10901138)，宋代詩人。字去非，自號簡齋。洛陽（今屬河南）人。 陳與義是南北宋之交的著名詩人。他的詩歌創(chuàng)作可以金兵入侵中原為界線，分為前后兩個時期。前期詩風(fēng)明

12、快，很少用典，以墨梅詩受到徽宗的賞識。南遷之后，經(jīng)歷了和杜甫在安史之亂時頗為相似的遭遇，轉(zhuǎn)學(xué)杜甫。 成為宋代學(xué)習(xí)杜甫最有成就的詩人之一。 著有簡齋集。,寫作背景,宋欽宗靖康元年（1126）的春天，金兵攻破開封，北宋滅亡。和北宋南宋之交的大部分詩人（如李清照）一樣，陳與義的人生經(jīng)歷和文學(xué)創(chuàng)作也以靖康之難為界線，分為兩個時期。在這之前，他走的是仕途功名的常路，24歲那年，即宋徽宗政和三年（1113）登進士第，授文林郎。他精于繪畫，擅長書法，更以詩名于當世，深受皇帝賞識，官職屢遷，但也不知不覺地卷進了政治斗爭的漩渦。靖康之難發(fā)生時，陳與義被貶在陳留（在今河南開封東南）做監(jiān)酒稅的小官，自然加入到逃亡的

13、難民行列中，南奔襄漢，顛沛湖湘，流離失所。他流亡到洞庭湖，幾次登岳陽樓，與朋友悲傷國事，借酒澆愁，寫下了數(shù)首詩歌以記其事，本課所選的就是其中的一首。,登岳陽樓陳與義,洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。 登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。 萬里來游還望遠，三年多難更憑危。 白頭吊古風(fēng)霜里，老木蒼波無限悲。,這是一首七言律詩，是登岳陽樓二首中的第一首，也是詩人寫岳陽樓的開篇之作，所以精心打造，鄭重其事。 歷代詩評家皆認為，此詩是陳與義學(xué)杜甫的成功之作 。頷聯(lián)尤為宏壯雄麗。,整體感知,理解詩意 洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。 巍巍岳陽樓，矗立在洞庭之東長江之西， 夕陽黃昏， 沒有晚風(fēng)卷起樓閣上的旌旗。

14、,登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。 我登臨的地方，讓吳國和蜀國在這里分開屬地， 我徘徊的時刻，使洞庭湖與君山籠罩在暮靄里,萬里來游還望遠，三年多難更憑危。 為避戰(zhàn)亂我奔波三年行程萬里，今日登高遠望是什么心緒？,白頭吊古風(fēng)霜里，老木蒼波無限悲。 登樓憑吊古人，我自己已是兩鬢如霜看著遠山的古樹， 青蒼中隱含無限的傷悲。,詩的四聯(lián)各主要寫了什么？,首聯(lián)寫岳陽樓的地理位置，先從大處著墨，以洞庭湖和長江為背景，在一個宏觀視野中隆重推出岳陽樓。 頷聯(lián)從靜態(tài)舒緩的景物描寫中振起，轉(zhuǎn)而為強烈的抒情。 頸聯(lián)終于以近于直呼的方式，發(fā)出了最高亢最強烈的吶喊，道出了一個亡國之臣心中的憤懣。 尾聯(lián)顧影自憐，以無限悲涼的

15、身世之慨收束全篇。,“洞庭之東江水西”這句詩寫什么？怎么寫的？,寫岳陽樓之所在。 巧妙地運用了“東”“西”兩個方位詞，并以湖、江系之。,合作探究,“簾旌不動夕陽遲”這句詩寫什么？有什么特點？,寫舉目所見。 “簾旌” 為近景，“夕陽”為遠景，近景遠景合而為一，可以想見詩人的視線由近及遠的掃描，逐漸放開，融入那蒼茫的暮色中。 不動的簾旌，表明湖面風(fēng)平浪靜；緩緩下沉的落日，提示著傍晚的安寧。,頷聯(lián)的風(fēng)格有什么變化？,“登臨吳蜀橫分地”，也是在說登臨的地理位置，卻加入了厚重的歷史感； “徙倚湖山欲暮時”，也是在寫黃昏時分登樓觀景，卻融入了些許悵惘之情。 這樣的漸變，是一種烘托，一種過渡，一種物我兼融的摹狀。,“萬里來游還望遠，三年多難更憑危” 頸聯(lián)通過敘事抒發(fā)了什么感情？,道出了一個亡國之臣心中的憤懣。 “萬里”與“三年”