教育行動研究：三種模式.ppt_第1頁
教育行動研究：三種模式.ppt_第2頁
教育行動研究：三種模式.ppt_第3頁
教育行動研究：三種模式.ppt_第4頁
教育行動研究：三種模式.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、教育行動研究,華東師范大學課程與教學研究所 郵箱： 資料下載：愛問：Liulianghua,劉良華,前言：三個類型,1.實踐的行動研究 2.科學的行動研究 3.批判的行動研究,一、實踐的行動研究,實踐的行動研究的過程 1.問題：我遇到了一個問題 2.改革：我用我的辦法解決了這個問題 3.反思：我解決得怎么樣呢,實踐的行動研究：續(xù),實踐的行動研究的方法 1.教學反思：反思性教學 2.經(jīng)驗總結(jié)：個人經(jīng)驗總結(jié) 3.教育自傳：個人生活史 為什么說，“寫一輩子的教學反思也無法成為優(yōu)秀教師”？,二、科學的行動研究,科學的行動研究的過程 1.問題與文獻 2.改革與階段 3.結(jié)果與討論,科學的行動研究：續(xù),科

2、學的行動研究的特點 1.有文獻：解決問題的方法來自對已有研究的借鑒而不是個人經(jīng)驗或拍腦袋 2.有階段：解決問題的過程顯示為至少兩輪以上的實驗而不是一次性解決 3.有檢驗：結(jié)果與討論,三、批判的行動研究,批判的行動研究為什么是重要的？ 1.批判的行動研究是對教師個人實踐知識的批判并使教師因此而從實踐的行動研究躍入科學的行動研究 2.批判的行動研究是對科學的行動研究的批判，讓教師本人形成自己的信念 3.批判的行動研究即解放的行動研究,批判的行動研究：續(xù),批判的行動研究的方法 學分類，找關(guān)系 1.遞進關(guān)系（或主次關(guān)系、主從關(guān)系） 2.對立統(tǒng)一關(guān)系（或否定之否定關(guān)系） 3.因果關(guān)系（或相關(guān)關(guān)系）,批判的行動研究：續(xù),批判的行動研究的特點 1.理論研究：相當于“理論學習” 2.理論批判：不僅學習理論，而且對已有的理論提出批判 3.教育信念：在批判的基礎(chǔ)上形成自己的教育信念或教育信條、教育信仰,批判的行動研究：續(xù),經(jīng)典閱讀推薦 1.柏拉圖:理想國 2.夸美紐斯:大教學論 3.盧梭:愛彌兒/論人類不平等的起源和基礎(chǔ) 4.杜威:學校與社會明日之學校 5.聯(lián)合國:學會生存,經(jīng)典閱讀：續(xù),6.道德經(jīng)/莊子 7.論語（或易中天:先秦諸子百家爭鳴） 8.卡遜:寂靜的春天 9.茨威格:世界建筑師 10.圣嚴法師:佛學入門,拓展閱讀,1.熊明安：中國近現(xiàn)代教育實驗史/中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論