五年級語文導學案(二狼牙山五壯士

1、雪楓小學語文五年級上冊導學案年五年級學語文本周習聚焦迅速級科慣養(yǎng)成傾聽認真課22狼牙山五壯士主備審核題人王襯學習小主人人學習目標：1、認識 10 個生字，會寫 14 個生字，正確讀寫“日寇、晉察冀、指揮、斬釘截鐵”等詞語。2、能正確、流利地朗讀課文。3、初讀課文，了解課文內(nèi)容，理清課文脈絡。時間預設：導入： 2 分鐘自主學習 :5 分鐘 合作： 13 分鐘 交流： 15 分鐘 檢測： 5 分鐘學習過程1941 年抗日戰(zhàn)進入最困難時期，8 月為報“百團大戰(zhàn)”一箭之仇，日本華北派遣軍總司令岡村寧次，調(diào)動10 萬兵力向我晉察冀根據(jù)地發(fā)動大規(guī)?！皰呤帯薄? 月初其先頭部隊三千人在占領的狼牙山打轉(zhuǎn)，企圖

2、尋找八路軍主力進行決戰(zhàn)，由于敵強我弱，上級決定我軍主力帶領群眾撤出狼牙山，轉(zhuǎn)到外線安全地區(qū)。經(jīng)數(shù)次鏖戰(zhàn)，七連完成組織轉(zhuǎn)移任務后，大部撤離，只留六班扼守狼牙山。首長的命令是“在第二天中午之前，不準敵人越過棋盤陀”。六班當時只剩 5 人，班長馬寶玉、副班長葛振林，戰(zhàn)士胡德林、胡福才、宋學義。他們接受任務后，趕到東山口，選擇了一個叫“小鬼臉兒”的險要處，準備阻擊敵人。一、我會讀課文我要大聲朗讀課文，努力讀準字音，讀通句子，不熟練的地方多讀幾遍。二、我會學生字詞1、我能讀準下列詞語崎嶇墜落吼聲任務仇恨斬釘截鐵2、我能用聯(lián)系上下文、查詞典等方法理解下列詞語。（還有些詞語不理解，請大家?guī)蛶臀遥蒯斀罔F：橫

3、七豎八：懸崖絕壁：絕路：熱血沸騰：居高臨下：3、我認真觀察了田字格的生字，有幾個字特別容易寫錯，我要用紅筆標出易錯的地方，再多寫幾遍。三、我會思考1、通過默讀課文，我知道了課文是按的順序，記敘了。2、我還能用小標題的形式， 概括各部分的內(nèi)容：接受任務 （） （） （）跳下懸崖。1、默讀課文第 2 自然段，想想五壯士是怎樣誘敵上山、痛擊敵人的？找出相關的語句，反復讀一讀，邊讀邊想象畫面，并在旁邊批注出自己的體會。2、我會有感情地朗讀這段話。同學們，讓我們來檢測本節(jié)課的收獲吧?。ㄒ唬?、在括號里填上合適的詞語。（）地瞄準（）的怒火（）地指揮（）的山路（）地躺著（）地打（二）、根椐課文的敘述順序填寫序

4、號。（）引上絕路（）接受任務（）英勇跳崖（）誘敵上山（）頂峰殲敵（三）、根據(jù)意思寫詞語。（ 1）比喻說話或做事堅決果斷，毫不猶豫。（）（ 2）全部精力集中在一點，形容注意力高度集中。（）（ 3）有的橫，有的縱，亂七八糟。（）（ 4）處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位。（）學后反思：教后反思：第二課時學習目標：1、有感情的朗讀課文，背誦描寫五壯士英勇跳崖的部分。2、引導學生從課文的敘述中領悟一些寫人記事的表達方法，逐步提高學生的表達能力。時間預設：導入：2 分鐘自主學習：10分鐘合作學習13 分鐘交流、0分鐘檢測：5 分鐘學習過程：探究一引讀課文第三部分，我知道了五壯士完成掩護任務后，為什么

5、要把敵人引上三面是懸崖的狼牙山頂峰棋盤陀？（ 1）讀了課文，我從文中的句子中知道了五壯士把敵人引上三面是懸崖的頂峰的理由是。（2）班長馬寶玉斬釘截鐵的說了一聲：“走！”這從這句話中的、字詞中體現(xiàn)出班長的態(tài)度堅定，還從戰(zhàn)士的、的描寫中，可以看出和班長的想法是一致的。（ 3）我能感情朗讀這些句子。探究二朗讀課文第四部分，我讀懂了五壯士在向頂峰攀登的過程中是怎樣痛擊敵人的，我找到了這些句子，并能夠加以體會。（1）頓時，是頭像冰雹一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來“一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。 ”這句話 比作 說明 ，充分體現(xiàn)了五壯士 。朗讀時，要體現(xiàn)五壯士 的心情。（2）練習有感情地朗讀這一部分，自己喜歡的多讀幾遍。探究三品讀課文的第五部分，體會五壯士英勇跳崖的動人場面。析句：（1）“說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍相繼從懸崖上往下跳。 ”有感情地朗讀這些句子，想想五壯士跳崖時的心情是怎樣的？（2）為什么說五壯士的口號是 “英雄的中國人民堅強不屈的聲音？這聲音驚天動地，氣壯山河？”因為 。（3）再次朗讀，體會“堅強不屈”的聲音， “驚