人教版七年級(jí)生物下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè).ppt

1、第一章 人的由來第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展,導(dǎo)學(xué)目標(biāo),首頁,末頁,課前預(yù)習(xí),課堂探究,課后練習(xí),生物,隨堂檢測(cè),導(dǎo)學(xué)目標(biāo),【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,1.說出人類起源于森林古猿，人類是在與自然環(huán)境的斗爭(zhēng)中逐漸進(jìn)化來的。 2.概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。,【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】,1.運(yùn)用比較的方法找出人類與類人猿的異同點(diǎn)。 2.認(rèn)同現(xiàn)代人類是在與自然環(huán)境的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中進(jìn)化來的觀點(diǎn)。,首頁,末頁,生物,課前預(yù)習(xí),知識(shí)點(diǎn)一 現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿（閱讀教材P24） 1. 19世紀(jì)時(shí)，進(jìn)化論的建立者 ，在仔細(xì)比較了人類和現(xiàn)代類人猿的相似之處后，提出了人類和類人猿的共同祖先是一類 。

2、 2現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是 。 (1)四種現(xiàn)代類人猿：長(zhǎng)臂猿、猩猩、黑猩猩和 (2)與人類比較，現(xiàn)代類人猿雖然能下地，但不能真正 ，手也遠(yuǎn)不如人類的靈巧， 和 還遠(yuǎn)遜于人類。,達(dá)爾文,古猿,森林古猿,大猩猩,直立行走,大腦,智力,首頁,末頁,生物,課前預(yù)習(xí),3森林古猿的生活狀況： （1）分布地區(qū)：非洲、亞洲、歐洲地區(qū)，尤其是非洲的_。 （2）生活方式： 生活。 知識(shí)點(diǎn)二 從猿到人的進(jìn)化（閱讀教材P45） 1.進(jìn)化證據(jù) (1)在 地帶，古人類學(xué)家發(fā)現(xiàn)了許多早期古人類 。 (2)距今300萬年前的少女露西的骨骼化石，髖骨較寬闊，下肢骨更粗壯，說明有利于 。,熱帶叢林,樹棲,東非大裂谷,化石,

3、直立行走,首頁,末頁,生物,課前預(yù)習(xí),2人類在進(jìn)化過程中的變化 (1) 原因：由于 的大量消失，一部分 不得不下地生活。 （2）過程：樹上生活 生活 直立行走 使用工具能夠用火大腦發(fā)達(dá)產(chǎn)生 。,森林,森林古猿,下地,制造工具,語言,首頁,末頁,生物,課堂探究,探究一 現(xiàn)代類人猿和人類的區(qū)別,語言,1. 請(qǐng)你閱讀課本P23的內(nèi)容，認(rèn)真思考并回答以下問題。 （1）生活中常見的猴子是類人猿嗎？哪些動(dòng)物屬于類人猿？,首頁,末頁,生物,不是，常見的四種類人猿包括黑猩猩、猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿。,課堂探究,（2）類人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)上確實(shí)與人類有許多相似之處，但究竟在哪些方面與人有根本的區(qū)別呢？上網(wǎng)查閱資料，并

4、完成以下表格內(nèi)容。,首頁,末頁,生物,主要是臂行,使用自然工具,質(zhì)量為1500g，無語 言文字能力,直立行走,制造并使用簡(jiǎn)單 和復(fù)雜的工具,質(zhì)量達(dá)到4500g，語 言文字能力強(qiáng),課堂探究,探究二 從猿到人的進(jìn)化歷程,2.請(qǐng)你結(jié)合課本P45的內(nèi)容，參考下面提供的人類進(jìn)化歷程的幾個(gè)重要事件，按照進(jìn)化的先后順序組織文字重新描述人類進(jìn)化的歷程。（備注：下述資料并不是按照進(jìn)化的先后順序排序）,參考資料： 下到地面生活使用天然工具 森林大量消失使用火 大腦越來越發(fā)達(dá)制造工具 產(chǎn)生豐富的語言直立行走,首頁,末頁,生物,課堂探究,2.地殼劇烈運(yùn)動(dòng)和氣候劇烈變化，使森林大量消失，一部分森林古猿下到地面生活，逐漸

5、能夠直立行走，前肢逐漸解放出來，臂和手變得靈巧，并能使用天然工具，逐漸能制造工具。久而久之，人類祖先學(xué)會(huì)使用火烤制食物，從而改善了身體的營養(yǎng)，大腦越來越發(fā)達(dá)。在這個(gè)過程中，它們產(chǎn)生了豐富的語言。經(jīng)過極其漫長(zhǎng)的歲月，森林古猿逐漸進(jìn)化成人類。,首頁,末頁,生物,隨堂檢測(cè),首頁,末頁,生物,知識(shí)點(diǎn)一：現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿 1依據(jù)達(dá)爾文進(jìn)化論的觀點(diǎn)，人類起源于（） A森林古猿 B黑猩猩 C大猩猩 D古代類人猿 2經(jīng)研究，“國際黑猩猩基因測(cè)序與分析聯(lián)盟”宣布，黑猩猩與人類在基因上的相似程度達(dá)到96%以上。這個(gè)事例可以說明（） A人類和黑猩猩的共同祖先是森林古猿 B人類是由黑猩猩經(jīng)過漫長(zhǎng)的

6、年代進(jìn)化而來的 C人類和黑猩猩有較近的親緣關(guān)系 D生物具有遺傳和變異的特性,A,C,隨堂檢測(cè),首頁,末頁,生物,A,D,知識(shí)點(diǎn)二：從猿到人的進(jìn)化 3使森林古猿向人類進(jìn)化的最重要的外界因素是（） A生活環(huán)境的改變B降雨量的加大 C氣溫的變化 D身體結(jié)構(gòu)的變化 4人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志是（） A腦容量增加B會(huì)使用工具 C產(chǎn)生了語言D能直立行走,隨堂檢測(cè),首頁,末頁,生物,5從古猿到人的進(jìn)化過程，按時(shí)間先后順序，各階段的正確排序是（） 古猿從樹棲生活轉(zhuǎn)為地面生活 學(xué)會(huì)制造和使用工具 產(chǎn)生了語音 四肢行走轉(zhuǎn)為雙足直立行走 A B C D ,D,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,6研究發(fā)現(xiàn)：人和猿在骨骼結(jié)

7、構(gòu)上幾乎相同；人和猿的盲腸都有蚓突：人和猿在胚胎發(fā)育的前五個(gè)月完全一樣。這些事實(shí)說明了（） A人是由猿進(jìn)化而來的 B人和猿有共同的祖先 C人比猿高等 D現(xiàn)代類人猿也能進(jìn)化成人,B,夯實(shí)基礎(chǔ),課后練習(xí),首頁,末頁,生物,7森林古猿過的是（） A樹棲生活 B洞穴生活 C陸棲生活 D水棲生活,A,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,8下列選項(xiàng)中不屬于現(xiàn)代類人猿與人類根本區(qū)別的是（） A直立行走 B生活環(huán)境 C腦發(fā)育的程度 D制造并使用工具 9有一種新藥即將應(yīng)用于臨床，為了確保藥品的安全性，需要在下面的動(dòng)物中進(jìn)行藥物實(shí)驗(yàn)。為了實(shí)驗(yàn)效果比較接近于人，你認(rèn)為應(yīng)該選擇的動(dòng)物是（） A現(xiàn)代類人猿 B恒河猴 C獼猴 D

8、大葉猴,A,B,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,10下列動(dòng)物中，屬于現(xiàn)代類人猿的是（） A金絲猴B獼猴C猩猩D大熊貓,C,11古人類能夠很好地交流與合作，這是由于 （） A直立行走B制造工具 C產(chǎn)生了語言D火的使用 12有些人類學(xué)家認(rèn)為“亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的”，這屬于（） A觀點(diǎn) B事實(shí),C,A,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,13東非的奧杜維峽谷是目前世界公認(rèn)的人類起源地，那里出土的猿人化石距今233萬年，而我國河北省陽原縣泥河灣遺址群多年的考古發(fā)掘表明，人類在距今200萬年前后已經(jīng)生活在亞洲，而且綿延不斷。下列關(guān)于人類起源的說法中正確的是（） A人類一定起源于非洲 B人類一定起源于亞洲

9、C古人類化石是人類起源的主要證據(jù) D關(guān)于人類起源的觀點(diǎn)是不變的,C,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,14促進(jìn)森林古猿進(jìn)化成為人類的根本原因是（ ） A火的使用 B森林的大量消失 C地面的猛獸較多 D群體生活,B,15人與幾種生物細(xì)胞色素c的氨基酸差異如下表，其中與人親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的生物是（）,B,A黑猩猩B蒼蠅C獼猴D鯊魚,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,16在以下關(guān)于人類起源和發(fā)展的說法中，正確的是（） A現(xiàn)代類人猿，如同其祖先一樣，仍過著以樹棲為主的熱帶叢林生活 B“露西”時(shí)代的古人類已經(jīng)可以制造簡(jiǎn)單的工具 C“東非人”時(shí)代的古人類已經(jīng)能夠用火，并且產(chǎn)生了語言 D人類改變環(huán)境的能力超過所有的其他生物

10、，環(huán)境對(duì)人類沒有影響,A,能力提升,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,17下列說法中錯(cuò)誤的是（） A人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿 B森林古猿一部分進(jìn)化成了人類 C古人類首先用火，接著逐漸制造工具和使用工具 D古人類語言的完善是在直立行走之后,C,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,18如圖是人類起源和發(fā)展過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,（1）森林古猿的生活方式由以 生活為主轉(zhuǎn)變?yōu)榈?生活，產(chǎn)生這種變化的原因是 （2）由圖可以看出，人類一代一代地向著 的方向發(fā)展，這樣使 得到解放，促進(jìn)了的發(fā)育 （3）黑猩猩能利用樹枝取食巢穴中的白蟻，這與人類使用具有何不同？,樹棲,地面,環(huán)境的變化

11、（造山運(yùn)動(dòng)和氣候的劇烈變化）,兩足直立行走,前肢,腦,黑猩猩只會(huì)利用樹枝等天然工具，不會(huì)制造工具，人類不僅能使用工具，而且能制造工具,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,19請(qǐng)根據(jù)如表和如圖回答下列問題,（1）如圖是教科書中的“露西”少女的化石，她骨骼上肢比較細(xì)短，下肢比較粗長(zhǎng)，具有粗長(zhǎng)的下肢骨，骨盆上下扁，左右闊，說明她很可能采取運(yùn) 動(dòng)方式,直立行走,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,（2）依據(jù)我們所學(xué)知識(shí)，人類進(jìn)化和發(fā)展的過程不難看出：早期人類在使用天然工具的過程中，逐漸學(xué)會(huì)了 ，工具的制造和使用促進(jìn)了 的發(fā)展。 （3）科學(xué)家比較各種生物的細(xì)胞色素c（一種蛋白質(zhì)）的化學(xué)結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)它們都含有103個(gè)肽鍵，

12、但結(jié)構(gòu)有差異，與人類的氨基酸的差異數(shù)目如表。請(qǐng)分析此表回答：與人親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是_,腦,制造工具,酵母菌 。,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,（4）如表中的數(shù)據(jù)說明氨基酸的差異越小，物種間的 （5）這些生物的細(xì)胞色素c在化學(xué)結(jié)構(gòu)上的相似性說明： ,親緣關(guān)系越近,這些動(dòng)物有著共同的原始祖先,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,第一章 人的由來第二節(jié) 人的生殖,導(dǎo)學(xué)目標(biāo),首頁,末頁,課前預(yù)習(xí),課堂探究,課后練習(xí),生物,隨堂檢測(cè),導(dǎo)學(xué)目標(biāo),【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,1概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，說出它們的功能。 2描述受精過程以及胚胎發(fā)育過程。 3運(yùn)用觀察的方法，識(shí)別有關(guān)的插圖和模型。,【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】,1.男性和女性生

13、殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能。 2.受精過程以及胚胎發(fā)育過程。,首頁,末頁,生物,課前預(yù)習(xí),首頁,末頁,生物,知識(shí)點(diǎn)一 人類的生殖系統(tǒng)（閱讀教材P89） 1男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能：,課前預(yù)習(xí),首頁,末頁,生物,填圖：a b c _ d e . F g _ h I , (1)睪丸：產(chǎn)生 ，并且分泌 ，是主要的生殖器官。 (2)附睪：貯存和輸送精子。 (3)輸精管： 精子。 (4)精囊腺和前列腺：分泌黏液。 (5)尿道：排出精液和尿液。 (6)陰囊：保護(hù)睪丸和附睪。,膀胱,輸精管,尿道,陰莖,陰囊,精囊腺,前列腺,附睪,睪丸,精子,雄性激素,輸送,課前預(yù)習(xí),首頁,末頁,生物,2女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能：

14、填圖： _ （1）卵巢：產(chǎn)生 ，并且分泌 ，是主要的生殖器官。 （2）輸卵管：輸送卵細(xì)胞，精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成 的場(chǎng)所。 （3）子宮： 發(fā)育的場(chǎng)所。 （4）陰道：精子進(jìn)入和胎兒產(chǎn)出的通道。,卵巢,輸卵管,子宮,陰道,卵細(xì)胞,雌性激素,受精卵,胚胎,課前預(yù)習(xí),首頁,末頁,生物,知識(shí)點(diǎn)二 受精和胚胎發(fā)育的過程（閱讀教材P1012） 1受精的概念：在輸卵管內(nèi)精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程叫做受精。 2受精和胚胎發(fā)育的過程： 填圖：A B C _ D E F G _,精子,卵細(xì)胞,受精卵,胚胎,胎兒,受精過程,分娩,課前預(yù)習(xí),首頁,末頁,生物,3胚胎發(fā)育過程的物質(zhì)交換： (1)營養(yǎng)來源： 胚胎發(fā)育初

15、期，由卵黃提供營養(yǎng)。 胚胎、胎兒在子宮內(nèi)發(fā)育時(shí)，通過 、臍帶從母體中獲得所需的營養(yǎng)物質(zhì)和氧。 (2)廢物的排出：胎兒產(chǎn)生的 等廢物，通過胎盤經(jīng)母體排出。,胎盤,二氧化碳,課前預(yù)習(xí),首頁,末頁,生物,38,陰道,4胎兒發(fā)育成熟和分娩： (1)從形成受精卵開始到第 周（266天）時(shí)，胎兒發(fā)育成熟。 (2)成熟的胎兒和胎盤從母體的 產(chǎn)出的過程叫做分娩。,課堂探究,探究一 人類生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,1.請(qǐng)你結(jié)合課本P89的內(nèi)容，認(rèn)真思考并回答以下問題。 （1）歸納出男女生殖系統(tǒng)有哪些功能相似的器官，并描述其對(duì)應(yīng)的功能。（答兩對(duì)功能相似的器官即可）,首頁,末頁,生物,男女生殖系統(tǒng)中，男性的睪丸和女性的卵

16、巢，均能產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素。此外，男性的輸精管和女性的輸卵管均是輸送生殖細(xì)胞的器官。,課堂探究,（2）受精卵最終會(huì)在女性體內(nèi)什么地方發(fā)育成胎兒？子宮的名稱與它的功能有關(guān)嗎？,首頁,末頁,生物,受精卵在女性子宮中發(fā)育為胎兒。子宮的名稱與它的功能有關(guān)，子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所，可以說它是孩子的宮殿，因此成為子宮。,課堂探究,探究二 受精和胚胎發(fā)育的過程,2.我國全面二孩政策已于2016年1月1日起正式實(shí)施。近日，廣東某高齡產(chǎn)婦利用試管嬰兒技術(shù)，成功生下一個(gè)男孩。請(qǐng)你結(jié)合課本P13的課后內(nèi)容，回答以下相關(guān)問題： （1）有人說試管嬰兒是指“在試管里誕生的嬰兒”，這種說法對(duì)嗎？那么，你知道什么是

17、“試管嬰兒”嗎？,首頁,末頁,生物,不對(duì)。試管嬰兒是指用人工方法讓卵子和精子在體外受精，受精卵在體外形成早期胚胎，然后再移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒。,課堂探究,（2）某對(duì)夫婦丈夫睪丸發(fā)育不良，不能產(chǎn)生精子，妻子輸卵管堵塞，可以通過試管嬰兒技術(shù)獲得自己的親生孩子嗎？,首頁,末頁,生物,不能。丈夫睪丸發(fā)育不良，不能產(chǎn)生精子，雖然妻子正常，能產(chǎn)生卵細(xì)胞，但是因?yàn)椴荒苷Ｊ芫?，因此不能獲得自己的親生孩子。,隨堂檢測(cè),首頁,末頁,生物,知識(shí)點(diǎn)一：人類的生殖系統(tǒng) 1男性生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官是 （） A精囊腺B附睪C睪丸D陰囊 2下列各組與生殖有關(guān)的結(jié)構(gòu)中，功能最相類似的一組是（） A附睪子

18、宮B陰囊陰道 C睪丸卵巢D胚盤胎盤,C,C,隨堂檢測(cè),首頁,末頁,生物,3下列屬于卵巢功能的是（） A受精卵形成的場(chǎng)所 B胚胎發(fā)育的場(chǎng)所 C胎兒與母體交換營養(yǎng)物質(zhì)的場(chǎng)所 D產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素的場(chǎng)所 4在人體生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生卵細(xì)胞，形成受精卵，胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是（） A卵巢，輸卵管，子宮B卵巢，陰道，子宮 C輸卵管，子宮，卵巢D卵巢，子宮，輸卵管,D,A,隨堂檢測(cè),首頁,末頁,生物,知識(shí)點(diǎn)二：受精和胚胎發(fā)育的過程 5某夫婦中學(xué)階段沒有學(xué)好生物學(xué)，懷孕了卻不知道孕期時(shí)間，在醫(yī)院例行檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎剛具人形，請(qǐng)你幫其判斷已懷孕的大約時(shí)間是（） A8周 B16周 C24周 D32周,A,隨堂檢測(cè)

19、,首頁,末頁,生物,6根據(jù)如圖所示，以下說法錯(cuò)誤的是（） A胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的場(chǎng)所是 B胚胎發(fā)育初期由提供營養(yǎng) C胎兒生活在內(nèi)半透明的羊水中 D分娩時(shí)胎兒和從母體的陰道產(chǎn)出,B,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,夯實(shí)基礎(chǔ),7（2017 廣東）在人體的生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生性激素和生殖細(xì)胞的一組是（） A睪九和卵巢B卵巢和輸精管 C睪九和子宮D睪丸和輸卵管 8男性兩側(cè)輸精管被結(jié)扎后，生理上表現(xiàn)為 （） A不產(chǎn)生精子，第二性征改變 B產(chǎn)生精子，第二性征改變 C不產(chǎn)生精子，第二性征不改變 D產(chǎn)生精子，第二性征不改變,A,D,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,9如圖是試管嬰兒示意圖，相關(guān)說法不正確的是（） A受精作用發(fā)

20、生在輸卵管中 B受精作用在體外進(jìn)行 C有進(jìn)行胚胎移植技術(shù) D胚胎在子宮中發(fā)育 10如圖所示的女性生殖系統(tǒng)中，受精卵形成的部位是（） ABCD,A,B,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,11人體發(fā)育整個(gè)過程的起點(diǎn)是（） A卵細(xì)胞B精子C受精卵D胚胎 12懷孕就是指一?！胺N子”植入子宮內(nèi)膜上，這?！胺N子”是指（） A胎兒B胚泡C受精卵 D. 精子 13“十月懷胎，一朝分娩”，感謝母親給予生命，胎兒從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑是（） A臍帶胎盤母體胎兒 B胎盤臍帶母體胎兒 C母體胎盤臍帶胎兒 D母體臍帶胎盤胎兒,C,B,C,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,14下列有關(guān)胎盤的敘述，錯(cuò)誤的是（） A胎盤是胎兒的器官

21、B胎盤內(nèi)有許多絨毛，絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管 C胎盤是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官 D胎兒出生后，胎盤也隨之脫出,A,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,15下列關(guān)于人類生殖和發(fā)育的敘述，錯(cuò)誤的是（） A男性、女性的主要性器官分別是睪丸和卵巢 B成年男性終生有產(chǎn)生精子的能力，成年女性只在生育期有產(chǎn)生成熟卵細(xì)胞的能力 C母體血液可進(jìn)入胎兒體內(nèi)為其提供氧氣和營養(yǎng)物質(zhì) D在童年期人體生殖器官的發(fā)育幾乎處于停滯狀態(tài),C,能力提升,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,16如圖為女性生殖系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是（） A產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素的是1 B受精卵的形成場(chǎng)所是2 C懷孕是指受精卵植入3的內(nèi)膜的過程 D3是胚

22、胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所,C,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,17如圖是人體胚胎發(fā)育的部分階段，相關(guān)敘述正確的是（） A受精卵是在子宮中形成的 B、是細(xì)胞分裂過程，分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)先分成2份，隨后細(xì)胞核分成2個(gè) C過程中會(huì)形成不同的組織 D、過程中細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,C,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,18請(qǐng)將下列器官及其相應(yīng)功能用線連起來,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,19如圖是男性生殖系統(tǒng)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： （1）男性主要的生殖器官是 ，能產(chǎn)生和分泌 （2）結(jié)構(gòu)5是 ，能貯存和輸送精子 （3）能夠分泌黏液的是 和精囊腺 （4）圖中1為膀胱， 生殖系統(tǒng)（填“屬于”或“不屬于”）,6,睪丸,雄性激素,附睪,

23、3,前列腺,不屬于,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,20圖示為子宮內(nèi)的胎兒、臍帶和胎盤據(jù)圖回答： （1）圖中1的名稱是 ，它生活在子宮 中,胎兒,羊水,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,（2）圖中 是胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官。臍動(dòng)脈位于所示結(jié)構(gòu)中（填序號(hào)） （3）通過交換，胎兒從母體獲得所需的 和 ，并把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物經(jīng)母體排出。序號(hào)所示的血管含有較多的二氧化碳廢物。（填“”或“”） （4）胎兒發(fā)育成熟后，從母體產(chǎn)出的過程，叫做 ,胎盤,氧氣,營養(yǎng)物質(zhì),分娩,3,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,第一章 人的由來第三節(jié) 青春期,導(dǎo)學(xué)目標(biāo),首頁,末頁,課前預(yù)習(xí),課堂探究,課后練習(xí),生物,隨堂檢測(cè),導(dǎo)學(xué)

24、目標(biāo),【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,1關(guān)注自己和同學(xué)的身心變化，共同健康地度過青春期。 2了解青春期男女身體和心理發(fā)育的特點(diǎn)。,【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】,1了解青春期身體變化的特點(diǎn)。 2了解青春期心理變化的特點(diǎn)及其衛(wèi)生。,首頁,末頁,生物,課前預(yù)習(xí),首頁,末頁,生物,知識(shí)點(diǎn)一 青春期的身體變化（閱讀教材P1416） 1 突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)。男女生的體形變化與性器官分泌的 有關(guān)。 2 以及心臟和肺等器官的功能明顯增強(qiáng)。 3 迅速發(fā)育，并發(fā)生特定的生理現(xiàn)象：男孩出現(xiàn)遺精，女孩會(huì)來月經(jīng)。 (1)遺精是指男孩進(jìn)入青春期后，有時(shí)在睡夢(mèng)中有 自 排出的現(xiàn)象。 (2)月經(jīng)是指子宮內(nèi)膜定期脫落連同血液一起 排出的現(xiàn)象。,身高

25、,性激素,神經(jīng)系統(tǒng),性器官,精液,尿道,課前預(yù)習(xí),首頁,末頁,生物,注意外陰部的清潔，注意保持衛(wèi)生用品清潔。 注意保暖，避免受涼。 保持心情舒暢，情緒穩(wěn)定；有足夠的睡眠和休息；進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，但要避免 .,劇烈運(yùn)動(dòng),女孩在月經(jīng)期應(yīng)：,課前預(yù)習(xí),首頁,末頁,生物,知識(shí)點(diǎn)二 青春期的心理變化及其衛(wèi)生（閱讀教材P1617） 1心理變化： (1)有強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)。 (2)遇到挫折有依賴性，渴望得到家長(zhǎng)和老師的關(guān)懷。 (3)內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜，喜歡保留自己的小秘密。 (4)對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的 。以上這些都是正常的心理變化。,依戀,課前預(yù)習(xí),首頁,末頁,生物,社會(huì)活動(dòng),2心理衛(wèi)生： (1)集中精力，努力學(xué)習(xí)，

26、積極參加各種文體括動(dòng)和 。 (2)同學(xué)間相互幫助，與師長(zhǎng)密切交流。,課堂探究,探究一 青春期的身體變化,1.請(qǐng)你閱讀課本P1415的內(nèi)容，認(rèn)真回答以下幾個(gè)問題： （1）男女兩性的生殖器官的差異屬于第二性征的區(qū)別嗎？你知道進(jìn)入青春期后男女分別有哪些第二性征的區(qū)別嗎？,首頁,末頁,生物,不屬于，此差異屬于第一性征的區(qū)別。男孩的第二性征主要表現(xiàn)為出現(xiàn)陰毛、腋毛、胡須以及喉結(jié)突出、聲音變粗、聲調(diào)較低等；女孩的第二性征主要表現(xiàn)為乳房增大，骨盆寬大以及聲調(diào)較高等。,課堂探究,（2）你知道男孩和女孩體型的變化與什么器官發(fā)育有關(guān)嗎？為什么？,首頁,末頁,生物,與睪丸和卵巢的發(fā)育有關(guān)，因?yàn)椴G丸和卵巢分泌的性激素

27、促使了體型的變化。,課堂探究,探究二 青春期的心理變化及其衛(wèi)生,2美國著名作家馬克吐溫有一句名言：“當(dāng)我7歲時(shí)，我感到我父親是天底下最聰明的人；當(dāng)我14歲時(shí)，我感到我父親是天底下最不通情理的人；當(dāng)我21歲時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)我父親還是很聰明的?！遍喿x材料，完成下列問題： （1）“當(dāng)我14歲時(shí)，我感到我父親是天底下最不通情理的人”反映了少年馬克吐溫的什么心理？,首頁,末頁,生物,反映了青少年的自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)、成人感等心理，及由此帶來的煩惱、委屈。這個(gè)時(shí)期的青少年，認(rèn)為自己了不起，家長(zhǎng)無知、無情。,課堂探究,（2）你認(rèn)為應(yīng)該怎樣克服馬克吐溫14歲時(shí)出現(xiàn)的這種心理？,首頁,末頁,生物,敞開自己的心靈世

28、界，多與父母進(jìn)行交流與溝通，尋求他們的理解、指導(dǎo)與幫助。,隨堂檢測(cè),首頁,末頁,生物,知識(shí)點(diǎn)一：青春期的身體變化 1下列關(guān)于青春期身體變化的敘述，錯(cuò)誤的是 （） A生殖器官迅速發(fā)育 B身高沒有明顯增長(zhǎng) C女孩出現(xiàn)月經(jīng)現(xiàn)象 D心肺功能明顯增強(qiáng),B,隨堂檢測(cè),首頁,末頁,生物,2以下屬于青春期發(fā)育特點(diǎn)的是（） 身高突增 神經(jīng)系統(tǒng)功能增強(qiáng) 心臟和肺功能增強(qiáng) 性器官形成 性器官迅速發(fā)育 A . B C D,C,隨堂檢測(cè),首頁,末頁,生物,知識(shí)點(diǎn)二：青春期的心理變化及其衛(wèi)生 3下列對(duì)青春期衛(wèi)生保健的認(rèn)識(shí)不正確的是（） A月經(jīng)期間抵抗力下降注意保暖 B遺精是不正常的生理現(xiàn)象 C保持樂觀向上的心態(tài) D積極參

29、加體育鍛煉,B,隨堂檢測(cè),首頁,末頁,生物,D,4青春期的少男少女在身體和心理上會(huì)發(fā)生顯著的變化，下列有關(guān)青春期的敘述錯(cuò)誤的是（） A身高突增 B男女正常交往，建立純潔的友誼 C男女性器官迅速發(fā)育 D我長(zhǎng)大了，自己的事自己做主，不要聽家長(zhǎng)或老師的話,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,夯實(shí)基礎(chǔ),5下列對(duì)青春期特點(diǎn)的敘述中，不正確的是 （ ） A是指神經(jīng)系統(tǒng)開始發(fā)育的階段 B是指生殖器官開始發(fā)育到成熟的階段 C是童年到成年的過渡階段 D是指人體形態(tài)和功能顯著變化的階段 6下列生理現(xiàn)象不屬于人青春期發(fā)育特點(diǎn)的是 （） A女孩乳房增大 B男孩生有睪丸 C女孩出現(xiàn)月經(jīng) D男孩生長(zhǎng)胡須,A,B,課后練習(xí),首頁,

30、末頁,生物,7人一生中身高發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期是 （） A童年期B青春期C成年期D幼兒期 8處于青春期的男孩兒女孩兒，身體發(fā)育和心理上均發(fā)生了明顯變化，特征不包括（） A性器官迅速發(fā)育，性激素分泌增多 B大腦開始發(fā)育，并出現(xiàn)區(qū)分男女性別的特征 C身高突增，心臟和肺等器官功能也明顯增強(qiáng) D心理上出現(xiàn)從疏遠(yuǎn)異性到對(duì)異性產(chǎn)生好感的變化,B,D,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,9下列關(guān)于青春期生理和心理健康的敘述，正確的是（） A不得把自身的變化向老師或家長(zhǎng)吐露 B月經(jīng)期間為了避免著涼生病，不得進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng) C青春期男孩出現(xiàn)遺精是不正常的，應(yīng)盡量控制 D男女同學(xué)相處時(shí)，要相互幫助、共同進(jìn)步，建立真正的

31、友誼,D,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,10青春期是人一生中最重要的時(shí)期。下列是青少年對(duì)健康生活認(rèn)識(shí)，其中正確的是（） A宣泄自己情緒，適當(dāng)吸煙對(duì)身體無害 B毒品是世界公害，拒絕吸食 C月經(jīng)期不必注意衛(wèi)生保健 D青少年不駕車，酗酒也無妨,B,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,11當(dāng)我們進(jìn)入青春期后，由于生理的變化，心理也會(huì)發(fā)生明顯的變化。下列關(guān)于處于青春期少年做法與想法的敘述中，不正確的是（） A作息有規(guī)律，保證均衡營養(yǎng) B積極參加文娛活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng) C自行處理心理矛盾，絕不能打擾他人 D異性同學(xué)間相處應(yīng)有禮有節(jié)，建立真誠友誼,C,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,12下列有關(guān)青春期心理健康方面的敘述中不恰

32、當(dāng)?shù)氖牵ǎ?A能夠正確認(rèn)識(shí)自己身體的變化 B面對(duì)性躁動(dòng)，能夠保持樂觀開朗的心境 C盡可能避免與異性同學(xué)交往 D增強(qiáng)自我控制和自我保護(hù)的意識(shí),C,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,13進(jìn)入青春期后，為了克服自己心理、生理上的障礙，最佳的做法是（） A將自己性知識(shí)的疑惑埋藏在心底 B談及性知識(shí)的問題就回避 C對(duì)一些不懂的問題，不急于問清楚，隨年齡的增大自然會(huì)明白 D以科學(xué)的態(tài)度，求知的心情，向老師和家長(zhǎng)求解,D,14月經(jīng)的形成主要與什么結(jié)構(gòu)的周期性變化直接有關(guān)（） A卵巢和子宮內(nèi)膜B輸卵管C陰道D睪丸,A,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,能力提升,15如圖為男女主要性器官發(fā)育趨勢(shì)示意圖。有關(guān)敘述正確的一項(xiàng)是

33、（） Aa為卵巢，它能產(chǎn)生卵子 Bb為卵巢，它是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所 Ca為睪丸，它能產(chǎn)生精子 Db為睪丸，它能分泌雄性激素,C,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,16“女大十八變，越變?cè)狡痢保c之直接相關(guān)的器官和物質(zhì)是（） A卵巢 雌性激素 B子宮 月經(jīng) C睪丸 雄性激素 D子宮 雌性激素,A,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,17如圖所示是某地男生和女生身高的情況，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題： （1）圖中所示曲線說明了青春期身體發(fā)育的一個(gè)顯著特點(diǎn)是 。 （2）從圖中可知女孩發(fā)育 男孩。（填“早于”或“晚于”）,身高突增,早于,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,睪丸,雄性激素,卵巢,雌性激素,遺精,月經(jīng),（3）經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)

34、在身高突增的年齡段里，性器官也迅速發(fā)育，男性是由于 分泌的 起作用，女性是由于 分泌的 起作用。 （4）男性青春期發(fā)育過程中會(huì)出現(xiàn) ，女性青春期發(fā)育過程中會(huì)出現(xiàn) 。,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,18如圖是男女主要生殖器官的發(fā)育趨勢(shì)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題 （1）從圖中可以看出，在童年期，性器官的發(fā)育特點(diǎn)是 ，幾乎處于 狀態(tài) （2）性器官發(fā)育的主要時(shí)期是 期 （3）從圖中看，睪丸比卵巢的發(fā)育晚年，所以男孩進(jìn)入青春期的時(shí)間比女孩晚年,發(fā)育緩慢,停滯,青春,2,2,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,（4）在性器官發(fā)育的同時(shí)，人的形態(tài)也迅速發(fā)育，主要表現(xiàn)在 和 的迅速增加,身高,體重,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,

35、第一章綜合檢測(cè),首頁,末頁,生物,首頁,末頁,生物,一選擇題（共25小題） 1人類和類人猿的共同祖先是（） A黑猩猩B大猩猩 C長(zhǎng)臂猿D森林古猿 2下列人類與類人猿的關(guān)系中，錯(cuò)誤的是（） A類人猿是人類的祖先 B類人猿與人類的親緣關(guān)系最近 C類人猿與人類都起源于森林古猿 D類人猿與人類發(fā)生分化的主要原因是各自生活的環(huán)境條件不同,D,A,首頁,末頁,生物,3從猿到人的進(jìn)化過程中，關(guān)鍵性的變化是 （） A食量增加B直立行走 C能夠用火D面部表情豐富 4從古猿到人的過渡中，最關(guān)鍵的變化是（） A使用工具的改變B居住環(huán)境的改變 C生活習(xí)性的改變D思維方式的改變 5多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為，人類進(jìn)化過程中最為顯著

36、的變化是（） A腦容量增加 B過群居生活 C后肢粗壯 D奔跑速度提高,B,C,A,首頁,末頁,生物,6在人類起源和發(fā)展的漫長(zhǎng)歷程中，森林古猿下地生活的原因是（） A由于其他動(dòng)物的入侵 B為了躲避敵害 C為了擴(kuò)大領(lǐng)地 D由于地形和氣候變化,D,首頁,末頁,生物,7東非的奧杜維峽谷是目前世界公認(rèn)的人類起源地，那里出土的猿人化石距今233萬年，而我國河北省陽原縣泥河灣遺址群多年的考古發(fā)掘表明，人類在距今200萬年前后已經(jīng)生活在亞洲，而且綿延不斷。下列關(guān)于人類起源的說法中正確的是 （） A人類一定起源于非洲 B人類一定起源于亞洲 C古人類化石是人類起源的主要證據(jù) D關(guān)于人類起源的觀點(diǎn)是不變的,C,首頁

37、,末頁,生物,8比較下類數(shù)據(jù)，親緣關(guān)系最近的一組是（） A人與黑猩猩 B黑猩猩與獼猴 C黑猩猩與向日葵 D果蠅與向日葵,A,首頁,末頁,生物,9下列結(jié)構(gòu)中，不屬于男性生殖系統(tǒng)的是（） A附睪B睪丸C卵巢D輸精管 105月31日是“世界無煙日”吸煙有害健康，煙草中的尼古丁能殺傷大量精子，降低受孕率。人產(chǎn)生精子的器官和受精卵的場(chǎng)所分別是（） A睪丸和輸卵管 B睪丸和子宮 C附睪和輸卵管 D卵巢和輸精管 11試管嬰兒技術(shù)中，受精卵是在試管中形成的，試管的作用相當(dāng)于女性的（） A卵巢B輸卵管C子宮D陰道,C,A,B,首頁,末頁,生物,12一位35歲的已婚婦女因病實(shí)施外科手術(shù)切除子宮，以后她所受到的生理

38、影響是（） A不能產(chǎn)生卵細(xì)胞 B第二性征異常，出現(xiàn)男性化 C不再有月經(jīng)現(xiàn)象 D雌性激素分泌急劇減少,C,首頁,末頁,生物,13偉大的母親十月懷胎，孕育了幸福的你我他如圖是胚胎在母體內(nèi)發(fā)育情況示意圖，有關(guān)人的生殖發(fā)育的敘述，正確的是（） A是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所，受精卵在中開始分裂分化形成胎兒 B能輸送卵細(xì)胞，是精子與卵細(xì)胞相遇結(jié)合成受精卵的場(chǎng)所 C是主要的生殖器官，產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有一對(duì)X染色體 D是胚盤，胎兒通過獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧、排出二氧化碳等,B,首頁,末頁,生物,14如圖，與女性第二性征出現(xiàn)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是 （） ABCD 15人類新生命誕生的起點(diǎn)是（） A排出精子時(shí) B排出卵子時(shí) C形成受精卵

39、時(shí) D胎兒娩出時(shí),A,C,首頁,末頁,生物,16某女性生了一對(duì)“龍鳳胎”，其原因是 （ ） A一個(gè)卵細(xì)胞和兩個(gè)精子受精 B兩個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)精子受精 C兩個(gè)卵細(xì)胞分別和兩個(gè)精子受精 D同一個(gè)受精卵分裂為兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,C,首頁,末頁,生物,17下列與人的生殖發(fā)育有關(guān)的描述，錯(cuò)誤的是（） A男性的主要生殖器官是睪丸 B胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的場(chǎng)所是子宮 C精子和卵細(xì)胞在陰道結(jié)合形成受精卵 D卵巢的功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素,C,18以上選項(xiàng)為生殖過程先后順序的是（） A卵細(xì)胞胚泡受精卵胚胎胎兒 B卵細(xì)胞胚胎胚泡受精卵胎兒 C卵細(xì)胞受精卵胚泡胚胎胎兒 D受精卵卵細(xì)胞胚泡胚胎胎兒,C,首頁,末頁,生物,

40、19“請(qǐng)不要在孕婦身旁吸煙”，煙霧中的有害物質(zhì)會(huì)通過孕婦影響胎兒孕婦和胎兒之間聯(lián)系的“紐帶”是（） A卵巢B胎盤C子宮D輸卵管 20小瑩從出生到20歲，卵巢的發(fā)育趨勢(shì)符合下圖中的（）,B,C,首頁,末頁,生物,21青春期是人生的黃金時(shí)期，下列關(guān)于青春期出現(xiàn)的心理和生理現(xiàn)象，你認(rèn)為不正常的是（ ） A身高突增 B不愿意與他人交流 C心臟功能進(jìn)一步發(fā)育完善 D男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng) 22下列屬于青春期發(fā)育特點(diǎn)的是（） A形成生殖器官B身高增長(zhǎng)緩慢 C出現(xiàn)第二性征D大腦重量顯著增加,B,C,首頁,末頁,生物,23處于青春期的男孩兒女孩兒，身體發(fā)育和心理上均發(fā)生了明顯變化，特征不包括（） A性器官

41、迅速發(fā)育，性激素分泌增多 B大腦開始發(fā)育，并出現(xiàn)區(qū)分男女性別的特征 C身高突增，心臟和肺等器官功能也明顯增強(qiáng) D心理上出現(xiàn)從疏遠(yuǎn)異性到對(duì)異性產(chǎn)生好感的變化,B,首頁,末頁,生物,24對(duì)于正處于青春期的你來說，下列說法不正確的是（） A集中精力學(xué)習(xí) B保持愉快心情 C積極參加文體活動(dòng) D拒絕與長(zhǎng)輩溝通,D,首頁,末頁,生物,25進(jìn)入青春期后，由于生理的變化，心理也會(huì)發(fā)生明顯的變化，學(xué)習(xí)生活中常常會(huì)遇到一些問題。下列做法不正確的是（） A經(jīng)常與家長(zhǎng)、老師交流思想，接受指導(dǎo) B男、女同學(xué)互相幫助，集中精力學(xué)習(xí) C積極參加集體活動(dòng) D“我長(zhǎng)大了，不用你們操心，少管我”,D,首頁,末頁,生物,26如圖表

42、示人的受精及胚胎發(fā)育過程，請(qǐng)據(jù)圖回答 （1）A是 ，產(chǎn)生A的器官是 ，A與卵細(xì)胞的結(jié)合發(fā)生在 內(nèi) （2）B是 ，B著床于 上 （3）親代的遺傳物質(zhì)是通過 傳給子代的，這樣子代就具有了 的遺傳特性 （4）C表示 過程，胎兒通過 和臍帶從母體獲得營養(yǎng),精子,睪丸,輸卵管,受精卵,子宮內(nèi)膜,生殖細(xì)胞,父母雙方,受精,胎盤,二填空題,首頁,末頁,生物,27如圖1是胎兒、臍帶和胎盤的示意圖，圖2是男女主要生殖器官的發(fā)育趨勢(shì)圖。據(jù)圖分析并回答問題。 （1）胎兒在母體的 里發(fā)育，胎兒所獲得的營養(yǎng)需經(jīng)過 由 從母體獲得。 （2）胎兒發(fā)育到280天左右時(shí)，會(huì)通過 從母體內(nèi)產(chǎn)出，這一過程叫做分娩。,子宮,臍帶,胎

43、盤,陰道,首頁,末頁,生物,幾乎處于停滯狀態(tài),2,二,（3）青春期從10歲開始，在此之前性器官的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)是 （4）男孩進(jìn)入青春期的時(shí)間比女孩晚 年 （5）男孩進(jìn)入青春期后聲音變得沙啞，開始有喉結(jié)，這屬于第性征,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,第二章 人體的營養(yǎng)第一節(jié) 食物中的營養(yǎng)物質(zhì),導(dǎo)學(xué)目標(biāo),首頁,末頁,課前預(yù)習(xí),課堂探究,課后練習(xí),生物,隨堂檢測(cè),導(dǎo)學(xué)目標(biāo),【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,1了解人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)的作用和營養(yǎng)物質(zhì)的食物來源及缺乏癥狀。 2加深科學(xué)探究的一般過程，提高科學(xué)探究的能力。,【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】,1營養(yǎng)物質(zhì)的類別、作用和營養(yǎng)物質(zhì)的食物來源。 2各種營養(yǎng)與人體生命活動(dòng)的關(guān)系。,首頁,末

44、頁,生物,課前預(yù)習(xí),首頁,末頁,生物,知識(shí)點(diǎn)一 糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的作用（閱讀教材P1820） 1食物中的六類營養(yǎng)物質(zhì)：包括 、脂肪、 、水、無機(jī)鹽和 。 2糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的作用：組成細(xì)胞的主要有機(jī)物，并且能為生命活動(dòng)提供能量。 (1)糖類： 人體生命活動(dòng)所需要的能量，主要由_ 提供，葡萄糖、蔗糖、 等都屬于糖類。含糖類物質(zhì)較多的食物有： 、饅頭、 、紅薯等。,糖類,蛋白質(zhì),維生素,糖類,淀粉,米飯,土豆,課前預(yù)習(xí),首頁,末頁,生物,(2)脂肪： 貯存在人體內(nèi)的脂肪是重要的 。含脂肪較多的食物有： 、大豆、 等。 (3)蛋白質(zhì)： 蛋白質(zhì)是建造和修復(fù)身體的重要原料，人體的生長(zhǎng)發(fā)育以及 的修復(fù)

45、和更新都離不開蛋白質(zhì)。含蛋白質(zhì)較多的食物有： 、蛋、魚、 等。,備用能源物質(zhì),肥肉,花生,受損細(xì)胞,瘦肉,課前預(yù)習(xí),首頁,末頁,生物,知識(shí)點(diǎn)二 水和無機(jī)鹽的作用（閱讀教材P2223） 1水： 水是人體細(xì)胞的主要成分之一，約占體重的 ；參與人體的各項(xiàng) ； 人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)以及尿素等廢物等只有溶解在水中才能運(yùn)輸。 2無機(jī)鹽： (1)作用：多種多樣，如含 的無機(jī)鹽是骨骼和牙齒的重要組成成分。 (2)幾種無機(jī)鹽,60%70%,生命活動(dòng),鈣,課前預(yù)習(xí),首頁,末頁,生物,缺鐵性貧血,佝僂病,含鈣的無機(jī)鹽,甲狀腺腫,海產(chǎn)品,課前預(yù)習(xí),首頁,末頁,生物,知識(shí)點(diǎn)三 維生素的作用（閱讀教材P2324） 1特點(diǎn)：

46、(1)是一類比較簡(jiǎn)單的 ，種類很多，人體每日需要量很小。 (2)不是構(gòu)成細(xì)胞的原料，不能為人體提供 。 (3)對(duì)人體正常的 有重要作用。 2幾種重要的維生素,有機(jī)物,能量,生長(zhǎng)發(fā)育,課前預(yù)習(xí),首頁,末頁,生物,含鈣的無機(jī)鹽,海產(chǎn)品,佝僂病,缺鐵性貧血,甲狀腺腫,課堂探究,探究一 食物中的營養(yǎng)物質(zhì),1.李大爺?shù)纳眢w狀況一直不好，且最近工作比較忙，請(qǐng)你利用課本P1824中所學(xué)知識(shí)，根據(jù)下表A、B、C、D、E、5種食物（各100克，除水和無機(jī)鹽以外）的主要成分，幫他擬定一個(gè)較為科學(xué)的膳食計(jì)劃。,首頁,末頁,生物,課堂探究,（1）為保證李大爺在緊張的勞動(dòng)時(shí)及時(shí)獲得較多的能量，應(yīng)該讓李大爺多吃食物 。為

47、什么？,首頁,末頁,生物,D,糖類是主要的供能物質(zhì)，李大爺需要補(bǔ)充較多糖類，而食物D含糖量最高。,課堂探究,（2）李大爺有時(shí)牙齦出血，那么他平時(shí)應(yīng)該多吃食物 。為什么？ （3）有時(shí)他晚上看不清東西，建議他平時(shí)應(yīng)多吃食物 。為什么？,首頁,末頁,生物,E,牙齦出血表明體內(nèi)缺乏維生素C，食物E含維生素C最豐富。,B,缺乏維生素A會(huì)引起夜盲癥，食物B含維生素A最多。,課堂探究,（4）李大爺若將食物B做為長(zhǎng)期主要食物，將易患 。為什么？,首頁,末頁,生物,骨質(zhì)疏松癥,食物E中缺乏維生素D，長(zhǎng)期以E食物為食，成人易患骨質(zhì)疏松癥。,課堂探究,探究二 測(cè)定某種食物中的能量,2.研究“脂肪、糖類和蛋白質(zhì)含有能

48、量多少”的實(shí)驗(yàn)中，探究小組利用甲裝置來測(cè)定不同食物中含有能量的多少。請(qǐng)結(jié)合課本P21內(nèi)容作答。,首頁,末頁,生物,課堂探究,分別稱取l克干燥的花生仁、大米和牛肉干，用小刀切碎。 在試管內(nèi)加入5毫升水，測(cè)量并記錄試管中水的溫度。 將花生仁放在燃燒匙上，在酒精燈上加熱，當(dāng)花生仁開始燃燒時(shí)，馬上放在試管下方（如圖），直至花生仁燃盡，測(cè)量并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。 分別用大米和牛肉干重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。,首頁,末頁,生物,課堂探究,（1）實(shí)驗(yàn)中通過哪個(gè)指標(biāo)來比較食物中含有能量的多少。 （2）改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，小明選擇了圖乙裝置來替代圖甲，請(qǐng)你舉出使用該裝置的優(yōu)點(diǎn)。 （3）你認(rèn)為上述三種食物哪種所

49、含能量最多？,首頁,末頁,生物,實(shí)驗(yàn)中通過“試管中水溫升高的多少”來比較食物中含有能量的多少。,該裝置的優(yōu)點(diǎn)具有熱量散發(fā)少，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠的優(yōu)點(diǎn)。,花生仁所含能量最多。,隨堂檢測(cè),首頁,末頁,生物,知識(shí)點(diǎn)一：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的作用 1某同學(xué)的媽媽因病手術(shù)，他為媽媽準(zhǔn)備了以下營養(yǎng)品，其中最有利于傷口愈合的是（） A蘋果、香蕉 B牛奶、雞蛋 C巧克力、橙汁 D面包、餅干 2下列含有主要供能物質(zhì)較多的一項(xiàng)是（） A魚、雞蛋 B面包、土豆 C花生、芝麻油 D白菜、蘋果 3某人因患比較嚴(yán)重的膽囊結(jié)石，醫(yī)生將其膽囊切除，那么你建議他手術(shù)后應(yīng)該少吃富含（）食物。 A蛋白質(zhì)B脂肪C糖類D維生素,B,B,B,

50、隨堂檢測(cè),首頁,末頁,生物,知識(shí)點(diǎn)二：水和無機(jī)鹽的作用 4過度肥胖者的脂肪組織中，占細(xì)胞鮮重50% 以上的物質(zhì)是（） A蛋白質(zhì)B脂肪C糖類D水,D,隨堂檢測(cè),首頁,末頁,生物,知識(shí)點(diǎn)三：維生素的作用,5小紅的媽媽一直給她吃鈣片，醫(yī)生卻說小紅缺鈣并建議給她增服（） A維生素A B維生素B C維生素C D維生素D,D,6王奶奶最近一到晚上就看不清東西，醫(yī)生建議王奶奶加強(qiáng)營養(yǎng)，進(jìn)行食物輔助治療。在下列食物中，請(qǐng)你幫王奶奶選擇最需要的食物（） A雞蛋B西紅柿C豬瘦肉D豬肝,D,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,夯實(shí)基礎(chǔ),7.質(zhì)量相等的下列食物中，為人體生命活動(dòng)提供能量最多的是( ) A.蘋果 B.白菜 C.

51、雪梨 D.米飯 ,8 （2017 廣東）下列營養(yǎng)物質(zhì)中，都能為人體提供能量的是（） A維生素、無機(jī)鹽、水 B脂肪、無機(jī)鹽、糖類 C糖類、脂肪、蛋白質(zhì) D脂肪、維生索、水,D,C,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,9.多吃新鮮蔬菜和水果能有效預(yù)防壞血病。因?yàn)樾迈r蔬菜和水果中含有豐富的( ) A.維生素D B.維生素C C.維生素B D.維生素A,B,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,10維生素和無機(jī)鹽在人體中需要量雖然很少，卻起著“人體運(yùn)作的潤(rùn)滑劑”和“健康的基石”的作用下面所列物質(zhì)與缺乏癥，不相符的是（）,B,AA BB CC DD,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,11每一天我們都要從食物中獲取不同的營養(yǎng)物質(zhì)

52、，在這些營養(yǎng)物質(zhì)中，不能為人體提供能量，但對(duì)維持正常生命活動(dòng)卻很重要的是（） A蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽、水 B脂肪、維生素、糖類 C維生素、無機(jī)鹽、水 D脂肪、蛋白質(zhì)、糖類,C,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,12齊魯晚報(bào)曾刊登一消息：某患兒是一個(gè)不足四個(gè)月的男嬰，由于出生后一直服用一種幾乎不含蛋白質(zhì)的劣質(zhì)牛奶，現(xiàn)已出現(xiàn)了頭大、嘴小、臉腫的癥狀。就此案例的因果關(guān)系，利用所學(xué)知識(shí)，找出錯(cuò)誤選項(xiàng)（） A蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體的基本物質(zhì) B人體的生長(zhǎng)發(fā)育離不開蛋白質(zhì) C蛋白質(zhì)還能分解，為人體的生理活動(dòng)提供能量，是最主要的供能物質(zhì) D組織細(xì)胞的更新離不開蛋白質(zhì),C,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,14小明患有夜盲癥，小剛患

53、有腳氣病他們?nèi)狈Φ木S生素分別是（） A維生素C、維生素A B維生素B1、維生素D C維生素A、維生素B1D維生素C、維生素D,B,13 （2017 廣東）2017年農(nóng)業(yè)部聯(lián)合中國奶業(yè)協(xié)會(huì)在北京啟動(dòng)了“中國小康牛奶行動(dòng)”，牛奶為青少年提供的主要營養(yǎng)成分是（） A維生素A和鈣 B蛋白質(zhì)和鈣 C維生素A和糖類 D蛋白質(zhì)和糖類,C,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,15生物興趣小組對(duì)不同食物中的能量進(jìn)行測(cè)定，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。以下說法錯(cuò)誤的是（）,B,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,16如表列出了甲、乙、丙、丁四種食物（各100克）中除水和無機(jī)鹽以外的主要成分。據(jù)表分析，正確的是（） A有利于壞血病患者食用的食物

54、是甲 B有利于防治夜盲癥的食物是乙 C有利于兒童預(yù)防佝僂病的食物是丙 D能提供最多能量的食物是丁,D,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,17把左右兩邊的相關(guān)內(nèi)容正確連線：,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,18請(qǐng)將下列營養(yǎng)物質(zhì)與其缺乏所導(dǎo)致的相應(yīng)病癥用線連接起來。,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,19探究某種事物中含有能量的多少，可以用食物燃燒放出的熱量能使水溫升高的方法來測(cè)定。已知1毫升水每升高1需要吸收4.2焦的熱能。某興趣小組對(duì)不同食物中的能量進(jìn)行測(cè)定，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,大米,請(qǐng)據(jù)表回答下列問題： （1）從平衡膳食角度考慮，這四種食物中，我們應(yīng)該以食用 為主。 （2）從該小組的實(shí)

55、驗(yàn)結(jié)果可以看出，花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中，含能量最多的是 （3）食物中能夠給人體提供能量的物質(zhì)除了糖類，還有 和 （4）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是 （5）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該為 克,核桃仁,蛋白質(zhì),脂肪,食物種類,20,課后練習(xí),首頁,末頁,生物,第二章 人體的營養(yǎng)第二節(jié) 消化和吸收,導(dǎo)學(xué)目標(biāo),首頁,末頁,課前預(yù)習(xí),課堂探究,課后練習(xí),生物,隨堂檢測(cè),導(dǎo)學(xué)目標(biāo),【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,1說出消化系統(tǒng)的消化道和消化腺各由哪些器官組成。 2說出消化系統(tǒng)的消化道和消化腺各部分的作用。 3闡述食物的消化的過程。,【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】,1探究饅頭在口腔中的變化，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。 2分析小腸的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。,首頁,

56、末頁,生物,課前預(yù)習(xí),首頁,末頁,生物,知識(shí)點(diǎn)一 食物的消化（閱讀教材P2629） 1消化的概念：食物在 內(nèi)分解成可以被細(xì)胞吸收的物質(zhì)的過程。 2消化系統(tǒng)的組成：由 和消化腺組成。 (1)消化道：食物消化過程中經(jīng)過的通道及各種營養(yǎng)成分消化吸收的場(chǎng)所。 (2)消化道的組成及其功能,消化道,消化道,課前預(yù)習(xí),首頁,末頁,生物,口腔,胃液,消化,課前預(yù)習(xí),首頁,末頁,生物,(3)消化腺：,唾液淀粉酶,胃蛋白酶,肝臟,脂肪,課前預(yù)習(xí),首頁,末頁,生物,3大分子營養(yǎng)物質(zhì)消化的過程：,麥芽糖,葡萄糖,脂肪微粒,甘油,脂肪酸,氨基酸,課前預(yù)習(xí),首頁,末頁,生物,知識(shí)點(diǎn)二 探究饅頭在口腔中的變化（閱讀教材P2

57、728） 1實(shí)驗(yàn)原理： 遇碘變藍(lán)，麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)。2實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象,淀粉,不變藍(lán),變藍(lán),課前預(yù)習(xí),首頁,末頁,生物,3注意事項(xiàng)： (1)將饅頭小塊用刀細(xì)細(xì)地切碎，模擬的是牙齒咀嚼的作用。 (2)攪拌模擬的是舌攪拌的作用。 4現(xiàn)象分析：對(duì)比A、B可知，淀粉消化需要 ；對(duì)比A、C可知，淀粉的消化與 、 有關(guān)。 5結(jié)論：饅頭變甜與 、牙齒的咀嚼和舌的攪拌都有關(guān)系。 6結(jié)論分析：通過牙齒的咀嚼和舌的攪拌，饅頭中的淀粉才能與唾液充分混合，唾液中的唾液淀粉酶才能充分發(fā)揮作用，使淀粉分解為 。,唾液,牙齒的咀嚼,舌的攪拌,唾液的分泌,麥芽糖,課前預(yù)習(xí),首頁,末頁,生物,知識(shí)點(diǎn)三 營養(yǎng)物質(zhì)的吸收（閱讀教材

58、P3031） 1小腸：人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官。 (1)小腸與其吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：,56,小腸絨毛,表面積,課前預(yù)習(xí),首頁,末頁,生物,(2)吸收的營養(yǎng)物質(zhì)：葡萄糖、 量的水和 等。 2大腸：能吸收一部分水、無機(jī)鹽和 。,氨基酸,維生素,無機(jī)鹽,課堂探究,探究一 食物的消化和吸收,1.如圖是人體消化道某部位的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)你閱讀課本P3031的內(nèi)容，據(jù)圖回答。,首頁,末頁,生物,課堂探究,（1）你能說出這是消化道的哪個(gè)部位嗎？在這個(gè)部位有哪些消化液？分別是由哪些消化腺分泌的？ （2）小腸中豐富的皺襞和絨毛有什么作用？,首頁,末頁,生物,海產(chǎn)品小腸。小腸含有膽汁、腸液、胰液，分別由肝臟、腸腺、胰腺分泌。,小腸皺襞和絨毛能增大消化和吸收的表面積。,課堂探究,（3）除上述（2）描述的特點(diǎn)外，小腸還有哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì)？,首頁,末頁,生物,小腸絨毛的壁很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，這些結(jié)構(gòu)