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,圓柱,人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),潮州市潮安區(qū)登塘鎮(zhèn)三鄉(xiāng)小學(xué) 郭銳雄,-平面圖形,長(zhǎng)方形,正方形,圓形,平行四邊形,三角形,梯形,-立體圖形,正方體,長(zhǎng)方體,圓柱體,圓錐體,圓柱體,面,底面,側(cè)面, 兩個(gè)，圓形， 大小相同，互相平行。, 一個(gè)，曲面。,高, 無(wú)數(shù)條，一樣長(zhǎng)，,展開后得到長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是圓柱的底面周長(zhǎng)，寬是圓柱的高。,1.轉(zhuǎn)動(dòng)長(zhǎng)方形生成右面兩個(gè)圓柱。說(shuō)說(shuō)他們分別是以長(zhǎng)方形的哪條邊為軸旋轉(zhuǎn)而成的，底和高分別是多少？,A,B,C,D,2,1,( 1 ),( 2 ),一個(gè)圓柱形茶葉筒的側(cè)面貼著商標(biāo)紙，圓柱的底面半徑是5，高是20。這張商標(biāo)紙展開后是一個(gè)長(zhǎng)方形，它的長(zhǎng)和寬各是多少厘米？,一個(gè)圓柱形茶葉筒的側(cè)面貼著商標(biāo)紙，圓柱的底面半徑是5，高是20。這張商標(biāo)紙展開后是一個(gè)長(zhǎng)方形，它的長(zhǎng)和寬各是多少厘米？ 長(zhǎng)：53.14231.4 寬：20,2、想一想，能得到什么圖形 ？,2、想一想，能得到什么圖形 ？,3、下面哪個(gè)圖形是圓柱的展開圖（單位：）？,3、下面哪個(gè)圖形是圓柱的展開圖（單位：）？,（ ）,（ ）,（ ）,圓柱體的高只有一條。（ ） 沿圓柱上下底面任意一條線段剪開，得到的都是 長(zhǎng)方形。（ ） 圓柱體底面周長(zhǎng)和高相等時(shí)，沿著它的一條高剪 開，側(cè)面是一個(gè)正方形。（ ）,判斷：

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