語(yǔ)文北師大版五年級(jí)下冊(cè)閱讀大德的徐霞客教學(xué)課件.ppt

1、北師大版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第十冊(cè)閱讀大地的徐霞客,教師：高航毅,徐霞客簡(jiǎn)介,徐霞客（15861641），名弘祖，字振之，號(hào)霞客，江蘇江陰人。是明代杰出的探險(xiǎn)家、旅行家、游記文學(xué)家、地理學(xué)家、偉大的愛(ài)國(guó)主義者，被譽(yù)為“千古奇人”。他一生淡泊功名，步入仕途，而游山成辟。他經(jīng)30年考察撰成的60萬(wàn)字徐霞客游記，開(kāi)辟了地理,學(xué)上系統(tǒng)觀察自然、描述自然的新方向；既是系統(tǒng)考察祖國(guó)地貌地質(zhì)的地理名著，又是描繪華廈風(fēng)景資源的旅游巨篇，還是文字優(yōu)美的文學(xué)佳作，在國(guó)內(nèi)外具有深遠(yuǎn)的影響。,徐霞客游記簡(jiǎn)介,徐霞客游記以日記體為主的中國(guó)地理名著。明末徐弘祖經(jīng)30多年旅行，寫有天臺(tái)山、雁蕩山、黃山、廬山等名山游記17篇和浙游

2、日記、江右游日記、楚游日記、粵西游日記、黔游日記、滇游日記等著作，遺有60余萬(wàn)字游記資料。死后由他人整理成徐霞客游記。對(duì)地理、水文、地質(zhì)、植物等現(xiàn)象，均作詳細(xì)記錄，在地理學(xué)和文學(xué)上卓有成就。,獲得的成果 徐霞客通過(guò)親身的考察，論證了金沙江是長(zhǎng)江的正源，辨明了左江、右江、大盈江、瀾滄江等許多水道的源流，也是世界上最早對(duì)石灰?guī)r地貌進(jìn)行系統(tǒng)考察的地理學(xué)家。 他寫的游記，既是地理學(xué)上珍貴的文獻(xiàn)，又是筆法精湛的游記文學(xué)。,初讀課文，整體感知，走進(jìn)“奇人” 思考： 1、徐霞客為什么閱讀大地？ 2、他是怎樣閱讀大地的？,釋疑點(diǎn)撥，精讀感悟，走進(jìn)“奇人”,1、解決問(wèn)題一：徐霞客問(wèn)什么閱讀大地？ 當(dāng)時(shí)的讀書人，

3、都忙著追求科舉功名，抱著“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”的觀念，埋頭于經(jīng)書之中。徐霞客卻卓爾不群，醉心于古今詩(shī)集及地質(zhì)山海圖經(jīng)的收集和研讀。他發(fā)現(xiàn)此類書籍很少，記述簡(jiǎn)略且多又相互矛盾之處，于是他立下雄心壯志，要走遍天下，親自考察。,解決問(wèn)題二：此后三十多年，徐霞客是怎樣親自走遍天下，閱讀大地的？ 此后三十多年，他與長(zhǎng)風(fēng)為伍，云霧為伴，行程九萬(wàn)里，歷盡千辛萬(wàn)苦，獲得第一手資料。徐霞客日間攀險(xiǎn)峰，涉危澗，晚上就是在疲勞，也一定錄下當(dāng)日見(jiàn)聞。即使荒野露宿，棲身洞穴，也要“燃松拾穗，走筆為記”。,課外拓展，看圖想象,不難想象在長(zhǎng)途旅行的日日夜夜中，徐霞客可能會(huì)遇到什么困難？什么危險(xiǎn)呢？ 翻山越嶺，滾

4、石砸傷；成為野獸的美餐；驕陽(yáng)似火， 傾盆大雨，偶遇風(fēng)寒；露宿荒野，忍受寒冷；忍饑挨餓，饑寒交迫,總結(jié)歸納，拓展延伸，學(xué)習(xí)“奇人”,1、徐霞客的一生，是（不避艱險(xiǎn)）的一生，是（鍥而不舍）的一生，是（求真求實(shí)）的一生，是（卓爾不群）的一生。 2、為什么叫他“閱讀大地的徐霞客”？ 徐霞客在考察大地，他把大地當(dāng)做書一頁(yè)一頁(yè)、一步一步刻苦的讀著，徐霞客走遍三江五岳，橫跨16個(gè)省份 3、布置作業(yè)：收集課外有關(guān)徐霞客的故事和書籍，用一百字的篇幅簡(jiǎn)單介紹徐霞客。,徐霞客游記簡(jiǎn)介,徐霞客游記以日記體為主的中國(guó)地理名著。明末徐弘祖經(jīng)30多年旅行，寫有天臺(tái)山、雁蕩山、黃山、廬山等名山游記17篇和浙游日記、江右游日記、楚游日記、粵西游日記、黔游日記、滇游日記等著作