基于FLASH多媒體課件的策劃與實(shí)現(xiàn)

1、基于FLASH多媒體課件的策劃與實(shí)現(xiàn) 隨著各種多媒體編著軟件制作的課件缺點(diǎn)的顯露及多媒體課件發(fā)展的要求的提高，F(xiàn)lash在制作課件和課件素材領(lǐng)域呈現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力。學(xué)習(xí)用Flash來創(chuàng)作教學(xué)課件成為了一種時(shí)尚。設(shè)計(jì)合理的教學(xué)結(jié)構(gòu)、素材的合理使用結(jié)合Flash的強(qiáng)大功能及制作過程中的優(yōu)化，將能幫助我們創(chuàng)作出小巧、畫面精美、特效絢麗的優(yōu)秀的教學(xué)課件。當(dāng)前，在教學(xué)改革順應(yīng)引入現(xiàn)代化教育手段的大潮中，具備條件的各教育教學(xué)單位都在組建自己的教學(xué)媒體信息庫，各種商業(yè)化的多媒體教學(xué)軟件的涌現(xiàn)為其提供了充足的素材，也是這些教學(xué)媒體信息庫最直接的來源。在教學(xué)工作中教師可以直接根據(jù)自己的需要選擇相應(yīng)的教學(xué)多媒體課

2、件應(yīng)用于教學(xué)，避免了花費(fèi)大量的時(shí)間去參與多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)和開發(fā)工作。然而，當(dāng)教育工作者們應(yīng)用這些商業(yè)化的多媒體教學(xué)軟件之后，卻往往都會(huì)有一種感概，雖然這些多媒體軟件都設(shè)計(jì)得不錯(cuò)，卻并不一定適合自己的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生的實(shí)際接受能力。而且一定程度上束縛了教師的教學(xué)特色和學(xué)生的個(gè)性發(fā)揮。由此，因地制宜，根據(jù)教育教學(xué)的實(shí)際情況設(shè)計(jì)自己的教學(xué)課件就成了教師的迫切愿望。那么，學(xué)習(xí)和應(yīng)用多媒體課件制作工具，是否能夠熟練地善用一些多媒體制作軟件就成了是否能夠體現(xiàn)自己的教學(xué)思想，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵。1、多媒體課件制作的現(xiàn)狀當(dāng)前可以用來制作多媒體課件的軟件很多，比較常用的有Microsoft的PowerPoin

3、t，Authorware，課件大師（蒙泰），方正奧思教育快車等等多媒體演示和編輯的軟件。其中PowerPoint最為簡(jiǎn)單易用，比較適合對(duì)計(jì)算機(jī)不太熟悉的教師使用。對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)比較好的教師可以應(yīng)用后幾個(gè)軟件，這些多媒體軟件的基本原理是根據(jù)教師設(shè)計(jì)的教學(xué)流程，組織教師搜集的多媒體教學(xué)素材，設(shè)計(jì)人性化、適合人的認(rèn)識(shí)規(guī)律的交互來控制教學(xué)過程，用多媒體素材來展示教學(xué)的內(nèi)容，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中，這些多媒體軟件相對(duì)比較容易入門，教師需要做的通常是設(shè)計(jì)課件腳本，根據(jù)設(shè)計(jì)要求搜集和制作要用到的多媒體素材，最后根據(jù)課件腳本編排多媒體素材的展示，并設(shè)計(jì)好適合學(xué)生特點(diǎn)的交互方式，就可以做出自己的多媒體

4、課件。這些多媒體編著軟件有著很多優(yōu)點(diǎn)，主要是起點(diǎn)比較低，適合對(duì)計(jì)算機(jī)不太熟悉的大范圍的教師人群使用，使教師可以專心地把精力放在教學(xué)設(shè)計(jì)上。但隨著計(jì)算機(jī)水平的發(fā)展和學(xué)生認(rèn)知能力的提高以及實(shí)踐使用的過程中，單純使用這些多媒體軟件制作課件的缺點(diǎn)也成了急需解決的問題擺在了我們的面前。1、制作和使用的實(shí)踐證明：搜集多媒體素材成了教師最頭痛也是最繁重的工作，能否搜集到適合的、能體現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格和設(shè)計(jì)思想的素材成為一個(gè)多媒體課件成功與否的關(guān)鍵。制作過程中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的一種情況，就是通過各種途徑搜集到的素材往往是不盡人意的，所以教師們往往會(huì)由此而修改自己原來的設(shè)計(jì)思路，只是為了能夠與搜集到的素材配合。這樣就

5、形成了課件設(shè)計(jì)的一個(gè)瓶頸，束縛了教師個(gè)性發(fā)揮和教學(xué)思想的實(shí)現(xiàn)。2、在用這些多媒體軟件設(shè)計(jì)制作的課件的文件都比較大，通常一節(jié)課的課件文件大小動(dòng)輒達(dá)到十多兆，如果在課件中使用聲音、位圖和視頻比較多的話，甚至?xí)_(dá)到上百兆。這樣就對(duì)課件的使用和傳播造成了很大的麻煩，尤其是應(yīng)用在網(wǎng)絡(luò)教育方面時(shí)更顯得不足取。3、當(dāng)課件制成后，通常都是把源文件進(jìn)行封裝。這樣就會(huì)把所有內(nèi)容導(dǎo)出為一個(gè)可執(zhí)行文件或相應(yīng)格式的文件，而這個(gè)文件在脫離了源文件之后，往往是不可修改的。當(dāng)使用者在使用過程中發(fā)現(xiàn)不足而想進(jìn)行修改則是無能為力的。這樣就給課件的傳播形成了限制，縮短了課件應(yīng)用的時(shí)效性。這樣的課件是缺少生命力的。2、 Flash動(dòng)

6、畫在課件制作領(lǐng)域呈現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力在用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，二維動(dòng)畫因?yàn)槟芎?jiǎn)潔、清晰地反映事物的變化過程，所以在多媒體CAI課件中使用得比較多。在課件制作及素材制作時(shí)，著名的平面動(dòng)畫創(chuàng)作軟件Flash成為了越來越多教師的首選，其最新版本是Flash MX。它具有強(qiáng)大的圖形編輯和動(dòng)畫創(chuàng)作功能，同時(shí)它也是一個(gè)很好的多媒體開發(fā)工具，跟上述的多媒體軟件相比，它很好地解決了這些多媒體軟件的上述缺點(diǎn)，與這些多媒體軟件相輔相成，相得益彰。而且，撇開上面的這些軟件，制作全Flash課件也成為了一種時(shí)尚，利用Flash的強(qiáng)大功能，我們可以隨意揮灑，做出任何你可以想象出來的動(dòng)畫和效果。在課件制作領(lǐng)域，flash的強(qiáng)

7、大功能和突出優(yōu)點(diǎn)是它有著強(qiáng)大生命力的有力保證：1、Flash是一個(gè)成熟的動(dòng)畫創(chuàng)作程序，它的動(dòng)畫制作是基于傳統(tǒng)的動(dòng)畫制作的幀方式，所以從這個(gè)角度而言，它可以制作出任何復(fù)雜或簡(jiǎn)單的平面動(dòng)畫。這就為我們的課件制作給予了充分發(fā)揮的空間。2、Flash動(dòng)畫是基于矢量圖形的動(dòng)畫，矢量圖形就是用少量的向量數(shù)據(jù)描述一個(gè)復(fù)雜的對(duì)象。這不但使存儲(chǔ)圖片只占用極少的空間，而且在播放時(shí)可任意拖放它的大小而不會(huì)失真。而且動(dòng)畫的顯示效果確有它的獨(dú)到之處，畫面亮麗、清晰，效果絢麗迷人。3、生成的動(dòng)畫播放文件可以存為多種格式，導(dǎo)出的播放文件可以存為以下格式：swf格式文件（需要安裝相應(yīng)版本的Flash player播放器）；直

8、接發(fā)布為網(wǎng)頁HTML文件（需要安裝相應(yīng)版本的Flash player的IE插件才能正常播放）；GIF的動(dòng)畫格式；精美的JPEG圖像；png圖像；存成exe文件（不依賴于播放器播放）；Mocintosh播放器文件（hqx格式）；還可以存為QuickTime的播放文件（mov格式）。建議使用swf、html和exe文件，這樣可以不丟失效果和交互。4、發(fā)布時(shí)對(duì)引用的圖像和聲音在質(zhì)量損失不多的基礎(chǔ)上都有相當(dāng)不錯(cuò)的壓縮，使生成的文件非常小巧（這點(diǎn)對(duì)使用過其它多媒件課件制作的教師來說印象一定會(huì)十分深刻）。如果能夠善用素材，一般也就幾百K，甚至一、二十K的大小。尤其是對(duì)ActionScript比較熟悉的制作

9、者，能善用ActionScript建模和控制符號(hào)動(dòng)作的話，制作的動(dòng)畫甚至可以成倍地縮小。這可就是其它多媒體制作軟件所不能相比的了。5、生成的文件可以有載入保護(hù)功能，可防范他人任意修改，使你對(duì)完整的作品真正擁有版權(quán)，當(dāng)然，你也可以用小巧的源文件供大家學(xué)習(xí)交流。6、雖說Flash是平面動(dòng)畫的創(chuàng)作軟件，但它的動(dòng)畫設(shè)計(jì)引入了層的概念，并可利用其豐富的繪圖工具和色彩漸變?cè)诙S平面上描繪出各種立體效果。當(dāng)然，要做出更專業(yè)的三維動(dòng)畫，它還可以引用3DMAX等專業(yè)3D軟件制作的動(dòng)畫，從而做出精美的、仿真的3D動(dòng)畫，這對(duì)我們?cè)谡n件中仿真展示情景和過程，使學(xué)生更真實(shí)地接觸知識(shí)有著重要的意義。7、隨著Flash動(dòng)畫

10、格式成為網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫實(shí)際的默認(rèn)格式,也因?yàn)镕lash的突出優(yōu)點(diǎn)，越來越多的多媒體制作軟件尋求兼容flash的動(dòng)畫格式。也就是說，F(xiàn)lash制作出來的動(dòng)畫文件可以作為素材應(yīng)用于各種多媒體制作軟件當(dāng)中，這樣學(xué)習(xí)用Flash制作課件或素材就有了廣闊的應(yīng)用空間。另外，F(xiàn)lash本身也有著良好的兼容性和擴(kuò)展性。FlashMX支持26種格式文件的導(dǎo)入，幾乎涵蓋了目前所有的主流音頻、圖形圖像和視頻文件格式，使它本身就已經(jīng)具備了強(qiáng)大的多媒體制作功能。8、輔助軟件多。Flash本身在大型動(dòng)畫設(shè)計(jì)、3D、編程方面及服務(wù)器端功能的實(shí)現(xiàn)等方面有一定的不足，但由于大量輔助軟件的良好支持，彌補(bǔ)了這些缺陷，使得Flash的功能

11、能得到淋漓盡致的發(fā)揮。9、由于Flash可以讀取外部的文本文件、聲音文件、圖像文件，以及可以載入外部的swf文件，我們可以把一個(gè)課件的整體分割成若干個(gè)部分，把課件的頁面設(shè)計(jì)成模板，而把內(nèi)容和相應(yīng)的動(dòng)畫以及個(gè)性化部分設(shè)計(jì)成載入的文件。這樣的話，發(fā)布的最后文件是可以修改的，這時(shí)別人在應(yīng)用的時(shí)候，就可以繼續(xù)延用你設(shè)計(jì)的風(fēng)格，在沒有源文件的情況下把內(nèi)容和載入動(dòng)畫以及個(gè)性化部分修改成自己教學(xué)實(shí)際中需要的東西。這樣，就增加了課件使用的延續(xù)性和時(shí)效性。而且在應(yīng)用這種技術(shù)的時(shí)候，也可以把一個(gè)比較大的文件分成若干個(gè)比較小的文件，就算整個(gè)課件比較大，也可以分成幾個(gè)可以用軟盤裝載的比較小的文件，用的時(shí)候再拷貝到相應(yīng)

12、目錄下即可。這樣就為課件的傳播和移動(dòng)提供了很大的方便。3、基于Flash課件的策劃與實(shí)現(xiàn)3、1 Flash課件制作的策劃Flash作為一種網(wǎng)頁制作軟件，嚴(yán)格地說它又是一種動(dòng)畫(電影)編輯軟件，實(shí)際上它是制作出一種后綴名為swf的動(dòng)畫，這是一種交互式矢量多媒體技術(shù)，是一種矢量動(dòng)畫插件。目前，Macromedia公司最新的Flash版本為Flash MX。Flash有許多十分強(qiáng)大、出色的動(dòng)畫制作功能，但我們作為課件制作來說沒有必要全部學(xué)習(xí)和實(shí)踐一遍，我認(rèn)為先要掌握以下一些基本的制作知識(shí)，然后在實(shí)踐制作中熟悉Flash的原理和操作，按部就班就可制作出很不錯(cuò)的FLASH課件作品，有興趣、有時(shí)間、有基礎(chǔ)

13、的時(shí)候再提高，做出更優(yōu)秀的Flash課件。1、熟悉Flash的基本繪圖工具和對(duì)象的簡(jiǎn)單變形工具。 2、認(rèn)識(shí)場(chǎng)景scene、影格frame、插入關(guān)鍵格keyfarme、插入空白關(guān)鍵格blank keyfarme、工作區(qū)。 3、學(xué)習(xí)圖庫library中的圖片graphic、按鈕button、電影片段movie clip的制作；學(xué)習(xí)使用控制器controller。 4、掌握聲音、圖片和視頻及SWF動(dòng)畫的導(dǎo)入方法，可利用這些已有資源豐富制作。 5、掌握屬性（properties）的設(shè)定：漸變?cè)O(shè)定，常用為產(chǎn)生移動(dòng)漸變。動(dòng)作設(shè)定，常用為停止、跳轉(zhuǎn)。 6、掌握Flash工作文件*.fla和播放文件.swf的

14、區(qū)別及保存。 Flash的學(xué)習(xí)極為方便，如果你英文很好的話，你可直接閱讀Flash上的幫助菜單中的自帶課程lessons , 共8課，分別是：（1）入門；（2）繪圖；（3）組件；（4）圖層；（5）文字；（6）按鍵；（7）聲音；（8）動(dòng)畫。3、2 用Flash制作多媒體教學(xué)課件的素材準(zhǔn)備及處理3、2、1 素材的來源1、圖像素材的來源主要有以下幾種途徑：利用軟件繪制，強(qiáng)烈推薦用Flash自帶的繪圖工具繪制，這對(duì)減小文件大小有很大幫助；從網(wǎng)上下載或應(yīng)用已有的圖像素材光盤；使用掃描儀或數(shù)碼相機(jī)獲取需要的圖像；截取屏幕圖像。2、聲音素材的來源主要有以下幾種途徑：使用計(jì)算機(jī)錄制聲音，大多用于講解的過程；從

15、網(wǎng)上下載或應(yīng)用已有的聲音素材光盤；可用超級(jí)解霸等軟件從CD、VCD、DVD中提取我們需要的聲音。3、視頻素材的來源主要有以下幾種途徑：從VCD、DVD中獲取視頻素材；用數(shù)碼攝像機(jī)錄制；用軟件（如SnagIt）獲取屏幕上的連續(xù)畫面制作為視頻文件；4、動(dòng)畫素材推薦大家使用swf格式的動(dòng)畫，可以自己制作或從網(wǎng)上下載（在網(wǎng)上的swf素材十分豐富），然后用Flash載入到課件當(dāng)中。利用這一原理，我們?cè)谥谱髡n件的時(shí)候還可以把一個(gè)課件分割成幾個(gè)部分讓人分擔(dān)進(jìn)行協(xié)同制作。3、2、2 在Flash中素材的導(dǎo)入及處理1、在FlashMX中能導(dǎo)入大部份的位圖圖像格式和矢量圖文件格式。常見的有bmp、jpg、gif、

16、png、wmf、eps等等，都可以導(dǎo)入Flash MX中?？紤]到文件的質(zhì)量及大小，建議把圖像格式利用外部軟件進(jìn)行處理后轉(zhuǎn)換成jpg格式后再導(dǎo)入，導(dǎo)入后盡量不要把圖像打散(Ctul+B)，而是把它建立為符號(hào)（F8），然后可以調(diào)整圖像的顯示效果而不會(huì)對(duì)文件大小影響太大。2、Flash MX中可以導(dǎo)入文件擴(kuò)展名為WAV、MP3和AIF的聲音文件,導(dǎo)入后的聲音文件會(huì)存放在庫面板中。在把聲音導(dǎo)入源文件中時(shí)，應(yīng)選擇聲音質(zhì)量較好的文件，因?yàn)樵谳敵鰹槲募r(shí)還可以對(duì)聲音進(jìn)行壓縮（一是可以在影片發(fā)布的時(shí)候通過“Publish Setting”對(duì)話框中的選項(xiàng)設(shè)置；二是在“l(fā)ibrary”對(duì)話框中設(shè)置），這時(shí)可以選擇

17、不同的壓縮方式進(jìn)行比較得到文件大小與效果的平衡點(diǎn)。3、swf素材的使用有兩種方法：一是利用“導(dǎo)入庫”（菜單中“導(dǎo)入”的下面一項(xiàng)）把swf素材中的元素導(dǎo)入課件源文件中進(jìn)行使用；二是用“LoadMovieNum”命令直接從外部引用，引用完畢后用“UnLoadMovieNum”結(jié)束對(duì)該文件的引用。這時(shí)最好把該swf文件拷到課件影片文件的同一目錄下，并注意路徑的設(shè)置。4、Flash MX的導(dǎo)入功能增加了對(duì)視頻文件（AVI、MPEG、MOV、DV、WMV、ASF等）的支持，這樣我們就可以非常容易把這些格式的視頻文件導(dǎo)入，并可以進(jìn)行縮放、旋轉(zhuǎn)、扭曲和遮罩處理，令我們的課件更多姿多彩。要注意的是如果你的系統(tǒng)

18、安裝了QuickTime 4或更高版本，在Windows中就可以導(dǎo)入這些格式的視頻。如果你的Windows系統(tǒng)只安裝了DirectX 7（或更高版本），沒有安裝QuickTime，則只能導(dǎo)入MPEG、AVI和Windows媒體文件（.wmv和.asf）文件。5、文字及文本的使用主要有兩種方式：一是直接使用Flash中的文本工具編輯課件中所用到的文字內(nèi)容，或把該文字內(nèi)容打散（Ctrl+B）作為圖形來處理，做出千變?nèi)f化的文字特效。二是可以把外部文本（在Flash MX中應(yīng)把文本文件存為utf-8格式，win2k,winxp的記事本中用“另存為”就可以保存utf-8格式文本，這樣才能在影片中正確顯示

19、文字內(nèi)容）作為外部變量載入到影片中（用“LoadVariablesNum”命令），這時(shí)應(yīng)將該文本文件拷到課件影片文件的同一目錄，并注意在命令參數(shù)欄中設(shè)置好文本文件所在的路徑。其中第二種方式比較適用于顯示文字內(nèi)容較多的場(chǎng)合，而且以后要修改的時(shí)候不需要修改fla源文件，只需修改該文本文件即可。3、 3 多媒體課件在Flash中的實(shí)現(xiàn)在這里我用一個(gè)課件的實(shí)例說明多媒體課件在Flash中的實(shí)現(xiàn)。3、3、1 課件的封面首先是課件的封面，這是個(gè)性張揚(yáng)的最好場(chǎng)所。打開程序Flash MX新建一個(gè)文檔，點(diǎn)擊修改/場(chǎng)景將場(chǎng)景名命名為“首頁”。影片尺寸為550px400px，背景色為“#99CC00”,如圖1所示

20、。 （圖1） (圖2)新建八個(gè)層分別命名為：“背景”、“淡入淡出”、“字幕”、“按鈕”、“閃光”、“寬銀幕1”“寬銀幕2”和“動(dòng)作”,如圖2所示。背景層 第一幀里導(dǎo)入一幅圖片（點(diǎn)擊文件/導(dǎo)入,可根據(jù)實(shí)際情況選取，如果是位圖文件，最好先進(jìn)行JPEG壓縮）,然后選取圖片，調(diào)整其大小與場(chǎng)景大小相同。再導(dǎo)入“寒鴉戲水”的MP3文件。最后在第548幀處按F5鍵使這一層其它幀均為一般幀。淡入淡出層 第一幀里用畫矩形工具畫一矩形，雙擊選取邊線，按Delete鍵將邊線刪除 (圖3)，然后選取該矩形，設(shè)置為線性漸變色（從左至右分別為：1、R=153，G=0，B=255，alpha=0%；2、R=0，G=255，

21、B=0，alpha=100%，3、R=0，G=255，B=0，alpha=100%；4、R=153，G=0，B=255，alpha=0%），如圖3所示，再利用填充漸變工具將該漸變色旋轉(zhuǎn)90，調(diào)整其大小與場(chǎng)景大小相同, 然后在第548幀處按F5鍵使這一層其它幀均為一般幀。 寬銀幕1層 模擬電影中的寬銀幕效果，用矩形工具畫一無邊線的黑色矩形，選取該矩形，點(diǎn)擊右鍵菜單中的“比例”，調(diào)整其長寬W=550，H=74。再按F8轉(zhuǎn)換成符號(hào)，命名為“寬銀幕”，在寬銀幕2層中，也放置一個(gè)符號(hào)“寬銀幕”的一個(gè)實(shí)例，然后調(diào)整這兩個(gè)實(shí)例的位置，使它們分別放置在場(chǎng)景的上下端，調(diào)整好其位置，使影片具有寬銀幕的效果。之后均

22、在這兩層的第500幀處按F6鍵加入一個(gè)關(guān)鍵幀。最后在第548幀處按F6再加入一個(gè)關(guān)鍵幀，將該幀中的兩個(gè)黑色矩形實(shí)例的高度比例調(diào)大，使其各自剛好蓋住場(chǎng)景的上下半部，分別做成移動(dòng)漸變，形成閉幕的效果。字幕層 第一幀中用文本工具編輯好要展示的文字內(nèi)容，在本實(shí)例中有三部分文字：前面介紹部分文字的格式如圖4所示；“歡迎來到連州市四中”部分文字設(shè)為字體“華文 （圖4）行楷，字號(hào)40；“多媒體課堂”部分文字設(shè)為字體“華文行楷”，字號(hào)60。然后選擇該文本，按F8鍵轉(zhuǎn)換為符號(hào)(symbol)命名為“字幕”（在轉(zhuǎn)換為符號(hào)之前可以先將文本用Ctrl+B打散）。將該符號(hào)移動(dòng)到場(chǎng)景的下方（剛好被“寬銀幕”層的黑色塊蓋住

23、文本的開頭部分），再用“排列”工具使該符號(hào)在主場(chǎng)景中水平居中，如圖5所示。跟著下來做淡入淡出的效果： （圖5）在“字幕”層的第480幀按F6加入關(guān)鍵幀，把該幀的實(shí)例（就是里面有文字的那個(gè)符號(hào)）移到場(chǎng)景的上方（這時(shí)應(yīng)使文本中的“歡迎來到連州市四中 多媒體課堂”顯示在場(chǎng)景的中間）。然后選取該層第480幀前的任何一幀點(diǎn)擊右鍵菜單中的“創(chuàng)建動(dòng)畫動(dòng)作”，設(shè)置第1幀到第480幀之間為運(yùn)動(dòng)漸變,如圖6所示。然后在第548幀處按F5鍵加入一般幀。最后 （圖6） （圖7）在“字幕”層名字處點(diǎn)擊右鍵菜單中的“遮蔽”做成遮罩效果，如圖7所示。達(dá)到使文字淡入淡出的目的。按鈕層 在第480幀處加入一個(gè)關(guān)鍵幀，在共享庫中

24、取出或自己制作一個(gè)按鈕拖到場(chǎng)景適當(dāng)位置，作為轉(zhuǎn)入到下一頁面的交互按鈕。之后在該層第548幀處按F5鍵加入一般幀。最后選取該按鈕，點(diǎn)擊右鍵菜單中的“動(dòng)作”為該按鈕添加動(dòng)作如圖8所示。閃光層 添加一個(gè)動(dòng)態(tài)的閃光效果，具體做法請(qǐng)參閱有關(guān)資料或上網(wǎng)查詢或參考作者提供的源文件。動(dòng)作層 在第一幀加入Action: （/為注釋） （圖8）fscommand(fullscreen, true);/使影片全屏播放system.usecodepage=true;/使影片能夠正確讀取外部文本變量，用于Flash MX 最后“動(dòng)作”層的第500幀加入關(guān)鍵幀，加入Action: stop();/使影片在第500幀處停止

25、播放，由“play”按鈕控制繼續(xù)播放3、3、2 課題內(nèi)容頁面的制作點(diǎn)擊修改/場(chǎng)景，添加一個(gè)場(chǎng)景（跟在首頁后面），命名為“課題”。然后在該場(chǎng)景上新建8個(gè)層，分別命名為“頁面結(jié)構(gòu)”、“弧線”、“導(dǎo)航按鈕”、“控制按鈕”、“文本框”、“寬銀幕1”、“寬銀幕2”和“動(dòng)作”，如圖9所示。 (圖9) （圖10）頁面結(jié)構(gòu)層 在第一幀中用線條工具畫一條水平直線，再選取該直線，按F8轉(zhuǎn)換成符號(hào)，命名為“線”。再通過用復(fù)制變?yōu)槿龡l，調(diào)整它們的長短和角度及位置，使頁面結(jié)構(gòu)如圖10所示。按圖所示在左上角加一個(gè)靜態(tài)文本框，內(nèi)容為“課題”，并設(shè)置好字體和字號(hào)。在右上角的是一個(gè)簡(jiǎn)單的LOGO，用相異字體和字號(hào)的字組成的一個(gè)

26、圖案，利用移動(dòng)漸變使大小發(fā)生變化做出如心跳般的效果。最后在該層第51幀按F5加入一般幀?；【€層 畫出一條直線，然后拖動(dòng)兩端點(diǎn)間任一位置（這時(shí)不能選取該直線，在選取情況下的拖動(dòng)只會(huì)改變直線的位置而不會(huì)變形）使其變?yōu)橐换【€，調(diào)整成如圖11所示的位置和形狀。最后在該層第51幀按F5加入一般幀。 （圖11）導(dǎo)航按鈕層 根據(jù)內(nèi)容建立了5個(gè)導(dǎo)航按鈕，分別為“知識(shí)點(diǎn)”、“演示”、“問答”、“制作信息”和“退出”?？梢愿鶕?jù)自己的水平自己制作動(dòng)態(tài)按鈕或直接用Flash MX的共享庫中的按鈕（點(diǎn)擊窗口/共享庫/buttons打開按鈕共享庫，然后把所需的按鈕拖動(dòng)到（圖12） （圖13）場(chǎng)景中，再作一點(diǎn)小修改，把當(dāng)中

27、的文字改為自己需要的就行了）。再將5個(gè)按鈕的位置調(diào)整好，如圖12所示。在按鈕屬性里分別把“知識(shí)點(diǎn)”按鈕實(shí)例命名為“button1”，如圖13所示；同理，將“演示”按鈕實(shí)例命名為“button2”；“問答”按鈕實(shí)例命名為“button3”；“制作信息”按鈕實(shí)例命名為“button4”；“退出”按鈕實(shí)例命名為“button5”。最后為五個(gè)導(dǎo)航按鈕加上動(dòng)作分別如下:“button1”： on (release) read = ; /將read變量置為空unloadMovieNum(1); /將加載在層級(jí)為第一層的swf影片移除loadVariablesNum(text/知識(shí)點(diǎn).txt, 0); /讀

28、取外部文本變量賦給動(dòng)態(tài)文本框“txtshow”顯示button1.enabled = false; /使button1不可用button1._alpha = 70; /使button1透明度變?yōu)?0%，以區(qū)別于可用狀態(tài)button2.enabled = true; /使button2可用button2._alpha = 100; /使button2透明度變?yōu)?00%button3.enabled = true; / 使button3可用button3._alpha = 100; /使button3透明度變?yōu)?00%button4.enabled = true; /使button4可用butto

29、n4._alpha = 100; /使button3透明度變?yōu)?00%“button2” :on (release) read = ;loadMovieNum(flash/工作.swf, 1); /載入外部同一目錄下子文件夾flashbutton2.enabled = false; 中的“工作.swf”影片在第一層級(jí)button2._alpha = 70;button1.enabled = true;button1._alpha = 100;button3.enabled = true;button3._alpha = 100;button4.enabled = true;button4._a

30、lpha = 100;“button3”：on (release) read = ;unloadMovieNum(1);loadVariablesNum(text/問答.txt, 0);button3.enabled = false;button3._alpha = 70;button1.enabled = true;button1._alpha = 100;button2.enabled = true;button2._alpha = 100;button4.enabled = true;button4._alpha = 100;“button4”：on (release) read = ;

31、unloadMovieNum(1);loadVariablesNum(text/制作信息.txt, 0);button4.enabled = false;button4._alpha = 70;button1.enabled = true;button1._alpha = 100;button2.enabled = true;button2._alpha = 100;button3.enabled = true;button3._alpha = 100;“button5”：on (release) fscommand(quit); /關(guān)閉影片 （圖14）完成后在“導(dǎo)航按鈕”層的第51幀按F5加

32、入一般幀?？刂瓢粹o層 放入如圖14所示右下角的四個(gè)按鈕，依次為“向上翻頁”、“向上換行”、“向下?lián)Q行”和“向下翻頁”，用于載入外部文本變量時(shí)控制文字的換行和翻頁。在這四個(gè)按鈕上分別加入以下動(dòng)作：“向上翻頁”：on (release) if (txtshow.scroll1) /判斷txtshow（動(dòng)態(tài)文本框）的所在行數(shù) txtshow.scroll -= 10; 是否大于1，若成立將txtshow.scroll減 10行，達(dá)以向上翻頁的效果?！跋蛏蠐Q行”:on (release) if (txtshow.scroll1) txtshow.scroll -= 1; “向下?lián)Q行” ：on (rel

33、ease) if (txtshow.scrolltxtshow.maxscroll) /判斷txtshow最大顯示行 txtshow.scroll += 1; 是否大于目前所在txtshow 的行數(shù)，若成立將txtshow 加1，使文字向下?lián)Q行“向下翻頁” ：on (release) if (txtshow.scrolltxtshow.maxscroll) txtshow.scroll += 10; （圖15）最后在該層第51幀按F5加入一般幀。文本框?qū)?在第一幀用文本工具畫兩個(gè)動(dòng)態(tài)文本框，其大小及位置如圖15所示。在屬性欄里將上面用來顯示課題的動(dòng)態(tài)文本框命名為“課題”，將文本框變量命名為“t

34、itle”，其屬性如圖16所示；將中間用來顯示主要內(nèi)容的動(dòng)態(tài)文本框命名為“txtshow”，文本框變量命名為“read”，其屬性如圖17所示。完成后在該層的第51幀按F5加入一般幀。 （圖16） （圖17）寬銀幕1、寬銀幕2層 承接上一場(chǎng)景的閉幕效果，在這里用這兩層來實(shí)現(xiàn)揭幕的效果。將上一場(chǎng)景中這兩層的最后一幀復(fù)制后粘貼在這一場(chǎng)景中這兩層的第一幀，分別在這兩層的第50幀按F6加入關(guān)鍵幀，并把幀中的實(shí)例按上下豎直移出場(chǎng)景，在第一幀到50幀之間設(shè)成移動(dòng)漸變即可。動(dòng)作層 在第一幀中加入動(dòng)作：loadVariablesNum(text/課題.txt, 0); /讀取外部文本變量賦給動(dòng)態(tài)文本框“課題”顯

35、示在該層中第51幀按F6加入關(guān)鍵幀，加入以下動(dòng)作：stop();3、3、3 引用的外部文件及文本素材在本例中引用了五個(gè)外部文件，分別為“工作.swf”、 “課題.txt”、“知識(shí)點(diǎn).txt”、“問答.txt”、“制作信息.txt”。在這個(gè)實(shí)例中我把它們分類放在了與主播放影片同一目錄下的子目錄“Flash”和“text”中。制作時(shí)注意在引用時(shí)的路徑設(shè)置必須正確，如上面的動(dòng)作“l(fā)oadVariablesNum(text/課題.txt, 0);”表示的就是載入的文件是與主播放影片在同一目錄下的子文件夾“text”中的“課題.txt”文件。如果寫成“l(fā)oadVariablesNum(課題.txt, 0

36、);”則表示載入的文件是與主播放影片在同一目錄下的“課題.txt”文件?！肮ぷ?swf”是我自己制作的一個(gè)課件素材，具體做法在這里就不再闡述了。其它的都（圖18） （圖19） （圖20） （圖21）是自己編輯的文本文件，其內(nèi)容如圖18 21所示。通過這樣的制作，目的是想讓大家形成這樣的意識(shí)：我們可以在課件中引用許多的外部素材，不管是自己制作的還是找到的現(xiàn)在的素材我們都可以用自己制作的Flash課件中。而且我們可以在不改動(dòng)源文件的情況下替換或修改所引用的外部素材及文本內(nèi)容，使課件播放時(shí)的內(nèi)容也隨之改變，這就為制作出來的課件增添了新的活力。3、 4 在制作過程中就要有優(yōu)化Flash文件的意識(shí)在我們

37、教師制作課件的時(shí)候，文件太大往往是困擾我們的一個(gè)大問題。象應(yīng)用時(shí)課件在電腦上的移動(dòng)、傳播，尤其是應(yīng)用在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的時(shí)候，如果制作的Flash電影文件較大，動(dòng)輒幾百k的話，常常會(huì)讓網(wǎng)上瀏覽者在不斷等待中失去耐心。所以，如何才能在不太影響課件質(zhì)量的前提下減小課件源文件和影片文件的大小就成為了我們無時(shí)無刻不在思考的問題。雖然Flash在這方面有著先天的優(yōu)勢(shì)，但在實(shí)際制作的過程中，對(duì)Flash影片進(jìn)行優(yōu)化還是很有必要的(當(dāng)然這是在保證影片質(zhì)量的前提下的優(yōu)化)，這樣才能保證文件能夠精彩之余更小巧。1、多使用符號(hào)（Symbol）。如果電影中的元素有使用一次以上者，則應(yīng)考慮將其轉(zhuǎn)換為符號(hào)。重復(fù)使用符號(hào)并不會(huì)使

38、電影文件明顯增大，因?yàn)殡娪拔募恍鑳?chǔ)存一次符號(hào)的圖形數(shù)據(jù)。 2、盡量使用漸變動(dòng)畫。只要有可能，應(yīng)盡量以“移動(dòng)漸變”（Create Motion Tween）的方式產(chǎn)生動(dòng)畫效果，而少使用“逐幀漸變”（FrameByFrame）的方式產(chǎn)生動(dòng)畫。關(guān)鍵幀使用得越多，電影文件就會(huì)越大。 3、多采用實(shí)線，少用虛線。限制特殊線條類型如短劃線、虛線、波浪線等的數(shù)量。由于實(shí)線的線條構(gòu)圖最簡(jiǎn)單，因此使用實(shí)線將使文件更小。 4、多用矢量圖形，少用位圖圖像。矢量圖可以任意縮放而不影響Flash的畫質(zhì)，位圖圖像一般只作為靜態(tài)元素或背景圖，F(xiàn)lash并不擅長處理位圖圖像的動(dòng)作，應(yīng)避免位圖圖像元素的動(dòng)畫。 5、多用構(gòu)圖簡(jiǎn)單

39、的矢量圖形。矢量圖形越復(fù)雜，CPU運(yùn)算起來就越費(fèi)力?？墒褂貌藛蚊頜odify （修改）/Curves（曲線）/Optimize（優(yōu)化），將矢量圖形中不必要的線條刪除，從而減小文件。 盡量將圖形群組起來Ctrl+G。6、導(dǎo)入的位圖圖像文件盡可能小一點(diǎn)，并以JPEG方式壓縮。執(zhí)行“file/publish setting”,在Flash選項(xiàng)卡中即可設(shè)定，JPEG品質(zhì)越高，文件size越大。 7、音效文件最好以MP3方式壓縮。MP3是使聲音最小化的格式，應(yīng)盡量使用。 還有一個(gè)小技巧，多使用循環(huán)音效。8、限制字體和字體樣式的數(shù)量。盡量不要使用太多不同的字體，使用的字體越多，電影文件就越大。盡可能使用

40、Flash內(nèi)定的字體?？梢允褂靡环N字體，以粗體、斜體、大小、變形、顏色變化等方法來變化字形風(fēng)貌。由于每種字形的外框輪廓均不同，您每多使用一種字形，F(xiàn)lash電影就得多存儲(chǔ)一種字形的外框，因而size也就增大了。使用Flash內(nèi)定的“基礎(chǔ)字形”,當(dāng)電影中大量使用中文字時(shí)，如非必要盡量別使用花哨特殊的字體，而改用_sans、_serif、或_typewriter三種基礎(chǔ)字形，可大大減小文件size。 9、不要包含所有字體外形。如果包含文本域，則應(yīng)考慮在Text Field Properties（文本域?qū)傩裕?duì)話框中選中Include Only Specified Font Outlines（只包括指定字體外形），而不要選擇Include All Font Outlines （包括所有字體外形）。 10、盡量不要將字體打散（菜單命令為Modify / Break Apart）。字體打散后就變成圖形了，這樣會(huì)使文件增大。打散字形，size就會(huì)增加，而不打散的話，由于已經(jīng)包含了字形外框，不會(huì)增加大小。 11、盡量少使用過渡填充顏色。使用過渡填充顏色填充一個(gè)區(qū)