學(xué)前兒童氣質(zhì)的發(fā)展

1、.,學(xué)前兒童氣質(zhì)的發(fā)展,.,.,氣質(zhì)：人的心理活動表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的動力特征。,表現(xiàn)： 心理活動的速度（思維、言語等）； 強(qiáng)度（如情緒體驗(yàn)強(qiáng)弱、意志努力程度等）； 穩(wěn)定性（如注意力集中的時(shí)間）； 指向性（如外向或內(nèi)向）；,.,二、氣質(zhì)的類型,1、希波格拉底的氣質(zhì)分類 2、巴甫洛夫的神經(jīng)活動說 3、托馬斯的三類型說,.,二、氣質(zhì)的類型,（一）希波格拉底的氣質(zhì)分類 希波格拉底：古希臘醫(yī)生 認(rèn)為個(gè)體內(nèi)有四種體液，其分布多寡構(gòu)成了人的氣質(zhì)差異。,.,二、氣質(zhì)的類型,（二）巴甫洛夫的神經(jīng)活動說 巴布洛夫：神經(jīng)系統(tǒng)具有強(qiáng)度、平衡性和靈活性三個(gè)特性，由于在個(gè)體身上存在不同組合，從而產(chǎn)生不同的神經(jīng)活動類型。

2、,.,2、巴甫洛夫的神經(jīng)活動說,.,膽汁質(zhì)（暴躁型）,揚(yáng)長：發(fā)揮精力旺盛、不易疲勞、坦率、直爽、果敢、頑強(qiáng)、耐受性高、突擊性強(qiáng)等好的品質(zhì)，積極參與有進(jìn)攻性、挑戰(zhàn)性的任務(wù)。,特點(diǎn)： 直率熱情，精力旺盛，脾氣急躁，剛強(qiáng)，易感情用事；反應(yīng)迅速，但準(zhǔn)確性差；情緒明顯表露于外，但持續(xù)時(shí)間不長。,.,補(bǔ)短（從李逵到魯智深）,完善：注意糾正急躁、易怒、粗暴、粗心、缺乏自制力等不良品質(zhì)及由此導(dǎo)致的消極后果；注意培養(yǎng)沉著、冷靜、靈活、自制、“粗中有細(xì)”等良好風(fēng)格。,.,多血質(zhì)（活潑型）,特點(diǎn)：活潑好動，反應(yīng)迅速、注意轉(zhuǎn)移的速度快， 行為外向；容易適應(yīng)外界環(huán)境的變化，善交際，容易接受新事物；注意力容易分散，做事往

3、往缺乏持久性；興趣多變，情緒易表露，也易變化。,揚(yáng)長：利用自己活潑、樂觀、靈活、熱情、善于交際、有進(jìn)取心、點(diǎn)子多等優(yōu)良品質(zhì)，多參與交往性工作，多動腦經(jīng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。,.,補(bǔ)短,完善： 注意克服注意力不穩(wěn)、興趣不定、情感不深、易浮躁、不踏實(shí)、不誠懇的不良品質(zhì)； 培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、持之以恒的品質(zhì)及由此導(dǎo)致的消極后果。培養(yǎng)扎實(shí)專一、“動中有靜”等良好品質(zhì)。,.,補(bǔ)短（續(xù)）,具體做法：培養(yǎng)注意力，強(qiáng)化一貫性，克服分心現(xiàn)象，排除引起分心的干擾因素；培養(yǎng)自我檢查的習(xí)慣，尤其對學(xué)習(xí)工作要多加檢查；適當(dāng)加強(qiáng)各種訓(xùn)練或練習(xí)的深度；進(jìn)行耐力訓(xùn)練，培養(yǎng)慎思細(xì)致的作風(fēng)。,建議：多參加需要保持注意力、耐力、深思熟慮的活動，如各

4、種棋藝、刺繡、閱讀、寫作、冥想、射擊、馬拉松等。,.,粘液質(zhì)（穩(wěn)重型）,揚(yáng)長：運(yùn)用自己情緒和情感穩(wěn)定、沉著安靜、耐受性高、自制力強(qiáng)、有條不紊、堅(jiān)毅頑強(qiáng)、扎扎實(shí)實(shí)、埋頭苦干等優(yōu)秀品質(zhì)，參與穩(wěn)定性較高的工作。,特點(diǎn)：心情平穩(wěn)、變化緩慢；心平氣和，喜沉思；穩(wěn)重，但靈活性不足；踏實(shí)，但有些死板；善于克制自己，注意穩(wěn)定但又難于轉(zhuǎn)移；沉著冷靜，善于忍耐，但缺乏生氣。,.,補(bǔ)短,完善：克服冷淡、固執(zhí)、疲沓、拖拉、遲鈍、缺乏生氣等不良品質(zhì)及由此導(dǎo)致的消極后果。 注意培養(yǎng)熱情、機(jī)靈、朝氣蓬勃、“靜中有動”等品質(zhì)。,.,補(bǔ)短（續(xù)）,具體做法：設(shè)置情境磨練應(yīng)變能力；結(jié)交多血質(zhì)氣質(zhì)類型的朋友，以便氣質(zhì)互補(bǔ)；對疑難問題

5、應(yīng)反復(fù)進(jìn)行思考，不厭其煩，要加快節(jié)奏和速度，以適應(yīng)思維和反應(yīng)的速度，切記懶散；利用穩(wěn)定性，設(shè)置成功的機(jī)會，增強(qiáng)自信心。 建議：多參加運(yùn)用發(fā)散性思維，提高應(yīng)變能力的活動，如創(chuàng)造力測驗(yàn)、腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎、問題搶答、電子游戲、啦啦操、舞蹈等。,.,抑郁質(zhì)（憂郁型）,特點(diǎn)：細(xì)心謹(jǐn)慎，敏感機(jī)智，情感細(xì)膩，體驗(yàn)深刻，做事認(rèn)真仔細(xì)；孤僻，情緒興奮性弱，多憂多思，行動遲緩，顧慮重重，愛獨(dú)處，不愛交往，面臨危險(xiǎn)時(shí)常感恐懼。,揚(yáng)長：發(fā)揮情緒興奮性高、感受性強(qiáng)、敏感、守紀(jì)律，思維、言語和動作細(xì)膩，富于想象等積極品質(zhì)，多參加細(xì)致、精確度高的工作。,.,補(bǔ)短,完善：克服多疑、孤獨(dú)、怯懦、優(yōu)柔寡斷、缺乏信心、言語和動作緩慢、耐

6、受性低等消極品質(zhì)；培養(yǎng)坦蕩豁達(dá)的胸懷，果敢靈活、“細(xì)中有粗”的品格 。,具體做法：多參加集體活動，經(jīng)風(fēng)雨，見世面，廣交朋友；充分發(fā)揮細(xì)心多思的長處，創(chuàng)造成功機(jī)會，增強(qiáng)自信心；在學(xué)習(xí)、工作上注意宏觀把握。,.,交往技巧,主動交往，尊重他們；有耐心，多關(guān)照；注意開玩笑要適度。,.,1、希波格拉底的氣質(zhì)分類,.,二、氣質(zhì)的類型,（三）托馬斯的三類型說,.,二、嬰兒氣質(zhì)的特點(diǎn)與教育,大多數(shù)嬰兒屬于這一類型40% 吃、喝、睡等生理機(jī)能有規(guī)律，節(jié)奏明顯； 容易適應(yīng)新環(huán)境，也容易接受新事物和不熟悉的人， 他們情緒一般積極愉快、愛玩，對成人的交往行為反應(yīng)積極。 容易受到成人最大的關(guān)懷和喜愛。因?yàn)樗麄兩钜?guī)律、

7、情緒愉快且對成人的撫養(yǎng)活動提供大量的積極反饋（強(qiáng)化），因而,1、 容 易 型,.,這一類嬰兒人數(shù)較少，約 占10%； 突出的特點(diǎn)是時(shí)常大聲哭鬧，煩躁易怒，愛發(fā)脾氣，不易安撫。 在飲食、睡眠等生理機(jī)能 活動方面缺乏規(guī)律性； 對新食物、新事物、新環(huán)境接受很慢。 情緒總是不好，在游戲中也不愉快。,2、 困 難 型,.,約有15%的被試屬于這一類型。 活動水平很低，行為反應(yīng)強(qiáng)度很弱； 逃避新事物、新刺激，對外界環(huán)境和事物和變化適應(yīng)較慢。 情緒總是消極，而不甚愉快，但在沒有壓力的情況下，他們也會對新激緩慢地發(fā)生興趣，在新情境中能逐漸地活躍起來。 這一類嬰兒隨著年齡的增長，隨成人撫愛和教育情況不同而發(fā)生分

8、化。,3、 遲 緩 型,.,【案例分析】,一個(gè)活動水平高的孩子，在2個(gè)月時(shí)睡眠中愛動，換尿布后常蠕動；到了5歲，在進(jìn)食時(shí)常離開桌子，總愛跑。而一個(gè)活動水平低的孩子，小時(shí)候穿好衣服后都不愛動，到他5歲時(shí)穿衣服也需要很長時(shí)間，在電動玩具上能玩好久。 屬于什么氣質(zhì)類型？,.,思考：所有嬰兒只分這三種類型嗎？,以上三種類型只涵蓋了約65%的兒童，另有35%的嬰兒不能簡單地劃歸到上述任何一種氣質(zhì)類型中去。 他們往往具有上述兩種或三種氣質(zhì)類型的混合特點(diǎn)，屬于上述類型中的中間型或過渡（交叉）型。,.,思考：氣質(zhì)類型是絕對不變的嗎？,不是！ 幼兒的氣質(zhì)有很大的穩(wěn)定性，但是不是絕對不變的。,雖然人生下來就有著某

9、種氣質(zhì)類型，但由于幼兒期大量神經(jīng)系統(tǒng)尚未結(jié)束發(fā)育，再加上后天生活環(huán)境和教育的影響，幼兒的氣質(zhì)類型在一定程度上可以得到改變或被掩蔽。,.,啟示,家長和老師應(yīng)該根據(jù)幼兒的氣質(zhì)特點(diǎn)有針對性地進(jìn)行教育。,.,討論：如何根據(jù)嬰兒的氣質(zhì)類型進(jìn)行早期教育？,.,易養(yǎng)型孩子的教養(yǎng)方式,我們要保持孩子這種愉快的心情，因?yàn)楹⒆又挥性谛那橛淇斓臅r(shí)候他才能夠接觸更多的新鮮事物，學(xué)習(xí)更多的事情，對他的心理、身體的發(fā)育都是很有好處的。,易養(yǎng)型的孩子適應(yīng)性很好，很容易接受新鮮事物，發(fā)生意外傷害的可能性相對多一些。 注意力容易分散，做事比較輕率，常轉(zhuǎn)移目標(biāo)，所以一定要多給他分配一些任務(wù)，要有一個(gè)目標(biāo)來控制他，而且一定要培養(yǎng)他

10、踏實(shí)、專一、克服困難的品格。,.,難養(yǎng)型孩子的教養(yǎng)方式,對于這樣的小家伙首先要理解孩子。 在孩子對新的環(huán)境、新的狀態(tài)產(chǎn)生消極心情或者是退縮反應(yīng)時(shí)，我們應(yīng)該允許孩子進(jìn)行回避。（剛接觸新事物允許孩子作為一個(gè)旁觀者慢慢融入新環(huán)境當(dāng)中）,面對困難型的寶寶，采取嫌煩、抱怨、聽之任之、訓(xùn)斥等做法都不是上策，爸媽從小對寶寶就要有意識地引導(dǎo)。 1.讓好動的寶寶釋放能量 2.及早養(yǎng)成生活的節(jié)律性。,.,緩慢型孩子的教養(yǎng)方式,這種小家伙對于一些新鮮的事物、新鮮的刺激一定要給出一定的時(shí)間，讓孩子預(yù)先熟悉即將發(fā)生事件的特點(diǎn)并盡快適應(yīng)它。這樣的小家伙上學(xué)以后可能需要預(yù)習(xí)功課，反復(fù)練習(xí)才能掌握這個(gè)知識。,耐心等待是最好的

11、禮物。這類孩子融入集體生活比別人艱難一些。 行動是緩慢型，但是性格卻很急躁，這樣的孩子不要讓他突然進(jìn)入到陌生的環(huán)境里面去，應(yīng)該讓他預(yù)先扮演觀察者的角色或者是參與者的抉擇給他足夠的預(yù)熱時(shí)間。,.,成人在對幼兒的教育中應(yīng)注意：,1、要了解并接受幼兒的氣質(zhì)特征。 2、不要輕易對幼兒的氣質(zhì)類型下結(jié)論。 3、針對幼兒氣質(zhì)特點(diǎn)，采取適宜的教育措施 。,.,.,多血質(zhì),活潑好動，敏感，表情外露，反應(yīng)迅速，善于交往，適應(yīng)性強(qiáng)，但注意力容易轉(zhuǎn)移，興趣容易變換，做事缺乏持久性。,膽汁質(zhì),直率，熱情，精力旺盛，勇敢積極，有魄力，堅(jiān)韌不拔，敢于承擔(dān)責(zé)任，但情緒容易激動，脾氣暴噪，表情明顯外露，過分自信，有時(shí)獨(dú)斷專行，

12、影響人際交往。,.,粘液質(zhì),安靜，穩(wěn)重，沉著，善于忍耐，但沉默寡言，情緒不易外露，反應(yīng)較慢，不夠靈活，因而比較固執(zhí)，不容易接受新生事物，不能迅速適應(yīng)變化的環(huán)境。,抑郁質(zhì),細(xì)心，謹(jǐn)慎，感情細(xì)膩深刻，想象豐富，善于覺察到別人不易覺察到的事物，但較孤僻，多憂思，心地狹窄，疑慮重重，行動遲緩，缺乏果斷，經(jīng)不起強(qiáng)烈的刺激和猛烈的打擊。,.,回顧,膽汁質(zhì)：主動 樂觀 沖動 易怒 好斗 多血質(zhì)：活潑 開朗 善交際 善變 不穩(wěn)定 粘液質(zhì)：穩(wěn)重 安靜 謹(jǐn)慎 克制 緩慢 拖沓 抑郁質(zhì)：敏感 細(xì)膩 認(rèn)真 孤獨(dú) 怯懦,.,.,他性子很急，每次拿小人書，都是拿一大疊，翻得很快，即使新書也很快翻完，喜歡活動量大的活動，愛

13、玩創(chuàng)造性游戲，比如打仗，扔沙包等。 他愛逞能，有一次全班小朋友正在排隊(duì)，他突然跑出隊(duì)伍，用力拉住正在轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)椅。 他上課時(shí)坐不住，隨便站起來，或在椅子上亂動，常常發(fā)出響聲，即使教師對他有所示意，他仍然克制不住，對老師的提問常常沒有聽清楚就急著回答，因此，有時(shí)會答非所問。,.,急躁、精力充沛、熱情積極、難以自制、易沖動，偏向于膽汁質(zhì)。,.,她在班里跳繩比賽得了第一名，每次要跳舞，總是班里學(xué)得較快的。 她理解事物快，上課積極舉手發(fā)言，并基本上能作較好的回答。 她對感興趣的課能長時(shí)間集中注意力，對不感興趣的課則不集中注意力，甚至做小動作。但看見老師稍有示意，即能克制自己。 她能較快地適應(yīng)不熟悉的環(huán)境

14、，第一次上臺報(bào)幕和第一次演出都能很好地完成任務(wù)。 她喜歡和小朋友一起玩，從來不一個(gè)人單獨(dú)玩，并很擅于和小朋友交往，在游戲中常常當(dāng)小領(lǐng)袖。,.,（思維靈活，反應(yīng)迅速，活潑，充滿朝氣。喜歡交往，情感外露。缺乏忍耐力和毅力，注意力不穩(wěn)定，這是個(gè)偏多血質(zhì)傾向的孩子）,.,他很能自制，從小班開始，下課后其他小朋友都出去玩了，常常只剩下他一個(gè)還在畫畫，他不受影響，一直畫到自己滿意后才出去玩；看動畫片時(shí)，有的小朋友哈哈大笑，他只是安靜地笑；本班的老師因事外出一個(gè)星期，回來后大多數(shù)孩子拉著老師的手，又說又笑，他只是在一旁看著老師；他如果受了委屈，半天情緒都不會好。 他上什么課都注意力集中，坐在他旁邊的小朋友常

15、常逗他，他也不予理會。 有一段時(shí)間里，他一直練跳繩。又一段時(shí)間里，他一直練打羽毛球，他是全班較早學(xué)會一些活動項(xiàng)目的孩子。在堅(jiān)持性的測查中，他堅(jiān)持的時(shí)間比同班幼兒長。,.,自制、有耐性、穩(wěn)重、冷靜、內(nèi)心少外露、難于轉(zhuǎn)移、靈活性不夠，注意穩(wěn)定，偏向于粘液質(zhì)。,.,她易于覺察人不易覺察的事情。比如墻角落里有一只小螞蟻等。 她不喜歡說話，喜歡一個(gè)人玩，有時(shí)其他小朋友湊過來玩，她也不說話，只是厭煩地把他們推開，更不易與陌生人接觸。 她的情緒不易外露，受到表揚(yáng)時(shí)，也沒有什么表示。在幼兒園里遇到不高興的事，可以毫無表情，但回家后會對媽媽哭。 她上課的時(shí)候很安靜，總是一種姿勢坐著，吃飯時(shí)，不管飯菜多么好，從不

16、見她大口吃。 午睡時(shí)，她總是把衣服一件一件疊好放在椅子上，如果椅子稍歪一點(diǎn)，也也要把它放正，還要看上幾眼，然后才躺下，起床時(shí)，穿衣動作也很慢。,.,觀察仔細(xì)、考慮問題細(xì)致、孤僻、內(nèi)心少外露、膽小、行動遲緩，偏向于抑郁質(zhì)。,.,本測驗(yàn)共有60個(gè)問題，只要你能根據(jù)自己的實(shí)際行為表現(xiàn)如實(shí)回答，就能幫助你確定自己的氣質(zhì)類型。在回答這些問題時(shí)要實(shí)事求是，怎么想的，怎么做的，就怎樣選擇。,1-很符合 2-較符合 3-一般,4-較不符合 5-很不符合,氣質(zhì)問卷,.,1、做事力求穩(wěn)妥，不做無把握的事。 2、遇到可氣的事就怒不可遏，想把心里話全 說出來才痛快。 3、寧肯一個(gè)人干事，不愿很多人在一起。 4、到一個(gè)

17、新環(huán)境很快就能適應(yīng)。 5、厭惡那些強(qiáng)烈的刺激，如尖叫、噪音、危險(xiǎn)鏡頭等。 6、和人爭吵時(shí)，總是先發(fā)制人，喜歡挑釁。 7、喜歡安靜的環(huán)境。 8、善于和人交往。 9、羨慕那種善于克制自己感情的人。 10、生活有規(guī)律，很少違反作息制度。,.,11、在多數(shù)情況下情緒是樂觀的。 12、碰到陌生人覺得很拘束。 13、遇到令人氣憤的事，能很好地自我克制 14、做事總是有旺盛的精力。 15、遇到問題常常舉棋不定，優(yōu)柔寡斷。 16、在人群中從不覺得過分拘束。 17、情緒高昂時(shí)，覺得干什么都有趣；情緒低落時(shí)，又覺得什么都沒有意思。 18、當(dāng)注意力集中于一事物時(shí)，別的事很難使我分心。 19、理解問題總比別人快。 2

18、0、碰到危險(xiǎn)情景，常有一種極度恐怖感。,.,21、對學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)懷有很高的熱情。 22、能夠長時(shí)間做枯燥、單調(diào)的工作。 23、符合興趣的事情，干起來勁頭十足，否則就不想干。 24、一點(diǎn)小事就能引起情緒波動。 25、討厭做那種需要耐心、細(xì)致的工作。 26、與人交往不卑不亢。 27、喜歡參加熱烈的活動。 28、愛看感情細(xì)膩，描寫人物內(nèi)心活動的文學(xué)作品。 29、工作學(xué)習(xí)時(shí)間長了，常感到厭倦。 30、不喜歡長時(shí)間談?wù)撘粋€(gè)問題，愿意實(shí)際動手干。,.,31、寧愿侃侃而談，不愿竊竊私語。 32、別人說我總是悶悶不樂。 33、理解問題總是比別人慢些。 34、疲倦時(shí)只要短暫的休息就有精神抖擻，重新投入工作。

19、 35、心里有話寧愿自己想，不愿說出來。 36、認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)就希望盡快實(shí)現(xiàn)，不達(dá)目的，誓不罷休。 37、學(xué)習(xí)、工作同樣長時(shí)間，常比別人更疲倦 38、做事有些莽撞，常常不考慮后果。 39、老師或師傅講授新知識、新技術(shù)時(shí)，總希望他講慢些，多重復(fù)幾遍。 40、能夠很快地忘記那些不愉快的事情。,.,41做作業(yè)或完成一件工作總比別人花的時(shí)間多。 42、喜歡運(yùn)動量大的劇烈體育活動，或參加各種文藝活動。 43、不能很快地把注意力從一件事轉(zhuǎn)移到另一件事上去。 44、接受一個(gè)任務(wù)后，就希望把它迅速解決。 45、認(rèn)為墨守成規(guī)比冒風(fēng)險(xiǎn)強(qiáng)些。 46、能夠同時(shí)注意幾件事物。 47、當(dāng)我煩悶的時(shí)候，別人很難使我高興起來。 48、愛看情節(jié)起伏跌宕、激動人心的小說。 49、對工作抱認(rèn)真嚴(yán)肅、始終一貫的態(tài)度。 50、和周圍人們的關(guān)系總是相處不好。,.,51喜歡復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，重復(fù)做已經(jīng)掌握的工作。 52、希望做變化大、花樣多的工作。 53、小時(shí)候會背