最新幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案大全

1、最新幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案大全 藝術(shù)活動(dòng)是一種有序的活動(dòng)，如音樂游戲，它要求參加者按照一定的規(guī)則進(jìn)行，培養(yǎng)了幼兒的規(guī)則意識(shí)，這就有利于幼兒社會(huì)化。 以下是小編精心收集整理的幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案,下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案1活動(dòng)小班幼兒正處于涂鴉繪畫的后期，他們對(duì)繪畫活動(dòng)感到好奇，但幼兒手部肌肉自控能力差，動(dòng)作不靈活，不協(xié)調(diào)，所以，幼兒作畫時(shí)常常產(chǎn)生“敬畏”心理，而且無從下手，那么如何訓(xùn)練幼兒小肌肉的靈活性，如何使幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)產(chǎn)生興趣呢?我依據(jù)綱要中：教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇既要適合幼兒現(xiàn)有水平，又要有一定挑戰(zhàn)性。既貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問

2、題，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。由此，設(shè)計(jì)了小班美術(shù)活動(dòng)顏色小精靈。旨在通過情景激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并在情景中鞏固幼兒對(duì)色彩的感知。同時(shí)，巧妙地將小肌肉靈活性訓(xùn)練與“油水分離”游戲活動(dòng)相結(jié)合，從而讓幼兒在游戲活動(dòng)中充分體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。2鼓勵(lì)幼兒大膽選擇喜歡的顏色進(jìn)行涂刷游戲，鍛煉幼兒小肌肉的靈活性。3.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。1教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件，小手拍拍音樂，紅、黃、藍(lán)三種顏料，顏料盤，刷子每人一個(gè)，抹布，用白色油畫棒畫有各種圖案的紙，紙板夾，展板一個(gè)。2.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入1.聽音樂小手拍拍和老

3、師一起做律動(dòng)。教師：剛剛我們的小手小腳做了運(yùn)動(dòng)，那老師要問問你們了，你們的小手會(huì)做什么?幼兒1：吃飯。幼兒2：畫畫。幼兒3：擦地教師：你們的小手可真能干，老師的小手不但能吃飯、擦地，還會(huì)變魔術(shù)呢!想不想看老師變魔術(shù)。全體幼兒：想。教師：小朋友的眼睛仔細(xì)看喲，現(xiàn)在大屏幕上什么也沒有，我的手輕輕一點(diǎn)，變出了什么?幼兒：顏色小精靈。教師：你們想和我學(xué)習(xí)魔術(shù)嗎?(想)只要你和我擊下掌，你的小手就會(huì)有魔力，也能在大屏幕上變出小精靈來。(引導(dǎo)幼兒積極踴躍的來點(diǎn)觸大屏幕尋找精靈寶寶)二、鞏固對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)教師：誰來試一試，張老師把手上的魔力傳給你，你一定能做到。(教師和幼兒擊掌后，引導(dǎo)幼兒用食指去點(diǎn)觸大屏幕。

4、)教師、：你變出了哪個(gè)小精靈?幼兒：藍(lán)色的裙子。教師：誰還來試一試(再一次邀請(qǐng)幼兒來試一試)幼兒：藍(lán)色的小汽車。(教師反復(fù)邀請(qǐng)幼兒來試一試)幼兒：變出了_的鴨梨。(幼兒逐一去點(diǎn)觸大屏，幼兒一起說ill變出的小精靈的名字和顏色)教師：小朋友們可真能干，這么快就學(xué)會(huì)了，變出了這么多的顏色小精靈。張老師還會(huì)好多的魔術(shù)呢，還想不想看張老師變魔術(shù)?(想)教師：看，這有一張白紙，我還可以在白紙上變出小精靈呢!你們信不信?，幼兒：信教師：那就一起來看我是怎么樣在白紙上變出顏色小精靈的。幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1.會(huì)用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本形狀。2.學(xué)習(xí)使用多種顏色來裝飾蘑菇。3

5、、掌握從上到下，從左到右，色彩均勻的涂色技巧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小兔頭像、蘑菇圖片，范畫、畫紙、油畫棒?；顒?dòng)過程：一、故事導(dǎo)入，引出課題1.教師一邊出示小兔頭像，一邊說：今天小白兔早早起床，拿了一只籃子要到樹林里去它邊走邊唱，非常高興，因?yàn)樗綐淞掷锊伤钕矚g吃的蘑菇。終于來到了樹林，可這時(shí)太陽公公卻躲起來了，還下起了毛毛雨，小白兔沒帶雨傘，怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來避雨嗎?(幼兒自由議論)2.原來小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨，這里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇圖片)，大大小小的，不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇，大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房，這不，小白兔跑到大蘑菇下避雨來了，所以小兔子最喜歡蘑菇，

6、它想摘很多很多回去送給它的好朋友們，我們小朋友來幫幫它吧，畫些漂亮的蘑菇送給小兔子的朋友好不好?二、教師示范作畫1.出示范畫：我們一起來看看蘑菇長什么樣子的?怎么畫呢?(幼兒觀察后自由討論)2、教師請(qǐng)幼兒說說，總結(jié)畫蘑菇的方法，創(chuàng)編成兒歌的形式(ppt出示)：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個(gè)個(gè)，地上長，小白兔，真喜歡。3、幼兒跟讀兒歌。4、教師邊念兒歌示范畫兩個(gè)具有代表性的蘑菇：先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點(diǎn)或者斜紋作裝飾，最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時(shí)，強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)則：從上到下，從左到右，色彩均勻)。5、帶領(lǐng)幼兒邊說邊畫：請(qǐng)

7、小朋友伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫蘑菇。(書空練習(xí))三、幼兒作畫，教室巡回指導(dǎo)1.發(fā)放畫紙和油畫棒，鼓勵(lì)幼兒大膽落筆，畫出大小不同的蘑菇，并提醒幼兒作畫時(shí)注意頂和柄的銜接。2、會(huì)用多種顏色給蘑菇畫上漂亮的花紋。3、幫助能力差的幼兒畫好蘑菇頂，并鼓勵(lì)孩子自己模仿作畫。四、講評(píng)作品1、收拾作畫工具(請(qǐng)幼兒自行將油畫棒收拾好，擺放到指定位置)2、老師對(duì)幼兒的作品做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)：表揚(yáng)畫得又多又漂亮的小朋友，對(duì)能力稍差的幼兒的作品多作鼓勵(lì)。幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案3【活動(dòng)目標(biāo)】1、幼兒樂意參加藝術(shù)活動(dòng)。2、用手指點(diǎn)畫，感受活動(dòng)中的快樂，體驗(yàn)作畫的樂趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】范畫紙、彩色花、顏料盒、抹布。重點(diǎn)：體驗(yàn)藝

8、術(shù)活動(dòng)的樂趣。難點(diǎn)：用手指在紙的各處點(diǎn)畫?！净顒?dòng)過程】一、引題。在花園里有兩朵花在談?wù)撟约旱念伾?。因?yàn)樽蛱煜铝艘粓?chǎng)五彩的雨，但是有很多花在哭，因?yàn)樗鼈儧]有顏色。讓我們小朋友幫幫他們好不好?二、教師示范手指點(diǎn)畫。三、幼兒操作。用手指蘸顏料，在紙上各處點(diǎn)畫。教師巡回指導(dǎo)。四、體驗(yàn)作畫的樂趣。五彩雨下好了，我們閉上眼睛，小花要變顏色了。哇!小花都變漂亮了。幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)：1、教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的撕紙、粘貼。2、引導(dǎo)幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)、紫等常見色進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇钆洹?、讓幼兒在操作中感受集體創(chuàng)作的樂趣。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)撕紙、粘貼，感受集體活動(dòng)的樂趣。難點(diǎn)：能對(duì)各種顏色進(jìn)行適當(dāng)搭配。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、紅

9、、黃、藍(lán)、紫等常見色手工紙，畫有“草地”的美工紙人手一張，膠水、塑料小籃子等操作材料。2、優(yōu)美歡快的音樂，紅、黃、藍(lán)、紫色的紗巾人手一塊?；顒?dòng)過程：一、談話激趣，自由想象1、(出示彩紙)這是什么?(彩紙)這些彩紙會(huì)變成什么?(引導(dǎo)幼兒在自由地想象中，充滿興趣的融入活動(dòng)中。)2、(教師撕紙)看看老師把這些彩紙變成了什么?(教師重點(diǎn)示范撕成長條的彩紙，撕成碎片而成的“小花瓣”，在撕紙的過程中，要讓幼兒清晰的看到教師撕紙的動(dòng)作以及逐漸領(lǐng)悟撕紙的要領(lǐng)。)3、(播撒花瓣)我們?cè)谑裁磿r(shí)候看到過彩紙飄落的情景?(引導(dǎo)幼兒回答：過節(jié)、結(jié)婚、心情快樂的時(shí)候)(教師把已準(zhǔn)備好的彩色小紙片灑向空中)我們現(xiàn)在的心情就

10、很快樂，快看啊!好漂亮的彩紙飄落下來了(通過撕紙、播撒紙等環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒想要撕紙的興趣，玩耍的興致。二、動(dòng)手撕紙，辨認(rèn)顏色1、(看向彩紙)桌子上有好多的彩紙，你們能不能把它變成長條呢?越細(xì)的紙條撕成的小花瓣會(huì)越漂亮!(利用激發(fā)性的語言，引起幼兒想要撕紙的欲望。)2、(自由撕紙)讓我們一起動(dòng)手撕紙吧!(教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)手撕紙，并提醒他們把撕好的彩紙放在小籃子里。)3、(拋灑彩紙)你們撕的小花瓣真漂亮，讓我們的心情變得更快樂了!(手舉紅紙)你們看，地上都是五顏六色的小紙片，你們能找到這一種顏色的小紙片嗎?找到了嗎?這是什么顏色的呢?(引導(dǎo)幼兒說出是紅色，并以此方法引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)黃、藍(lán)、紫色，從而鞏固對(duì)

11、幾種常見色的認(rèn)識(shí)。)三、集體創(chuàng)作，共建花園1、(手指地面)滿地的小紙片，五顏六色的混合在一起，真象一個(gè)盛開鮮花的大花園啊!(出示范紙)這片草地上好像缺少了點(diǎn)什么呀?如果建上一個(gè)花園就會(huì)更漂亮的，你們覺得呢?(在孩子們興趣高漲時(shí)，繼續(xù)引發(fā)幼兒，讓他們對(duì)創(chuàng)建花園引起興致。2、(自由選擇)把這些漂亮的彩紙片搭配起來粘貼，會(huì)讓我們的花園有五顏六色的花朵，就會(huì)更加好看的。(教師在巡視幼兒操作的過程中，引導(dǎo)幼兒大膽選擇彩色紙，自由搭配，粘貼出五顏六色的“美麗的花園”。)3、(音樂輕響)你們的小花園開放出了美麗的花兒，讓我們創(chuàng)建一個(gè)大大的、美麗的花園吧!(教師組織幼兒共建“大花園”，將已做好的作品粘貼在一起

12、，組成一個(gè)大大的“花園”。)四、情景激趣，快樂舞蹈(頭披紗巾)這么優(yōu)美的音樂，這么漂亮的花園，吸引來了好多的蝴蝶和蜜蜂呢!(引導(dǎo)幼兒扮作蝴蝶、蜜蜂隨音樂翩翩起舞。)我們幼兒園的花是什么顏色的?我們一起去看看!(幼兒走出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。)活動(dòng)延伸：將“美麗的花園”投放到角色區(qū)，供幼兒做表演背景。幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用搓、團(tuán)圓、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。2、樂意積極動(dòng)手塑造，體驗(yàn)成功的快樂。3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片。活動(dòng)過程：1、欣賞花朵圖片，感受花朵的美麗你喜歡這些花嗎?為什么?2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)花的構(gòu)造每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽，花瓣寶寶，和葉子爸爸。我們一起來看看他們是怎樣排隊(duì)的?教師根據(jù)幼兒的回答，初步出示花的各部分并拼接。3、教師示范塑造花朵引導(dǎo)幼兒說說花蕊媽媽可以用什么樣的形狀?花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽?葉子爸爸的手要牽在哪里?步驟：(1)揉一揉，把泥揉軟，再搓一搓，變成長條形(2)一小團(tuán)，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)變圓形，再壓一壓變成花蕊媽媽(3)剩下的分成幾部分，分別揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的花瓣寶寶的造型，然后一一圍在花蕊媽媽旁邊。(4)綠色的橡皮泥，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，壓一壓，變成葉子爸爸。4、幼兒創(chuàng)作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了