祖國(guó)啊我親愛的祖國(guó)

1、第3課祖國(guó)啊,我親愛的祖國(guó) 衡水市故城縣運(yùn)河中學(xué) 王妍課文分析：祖國(guó)啊,我親愛的祖國(guó)是舒婷的代表作之一,旨在表達(dá)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的深情。我們跟隨詩(shī)人,看到了祖國(guó)飽經(jīng)風(fēng)霜的過(guò)去,體會(huì)到中國(guó)人民不屈的精神,更證實(shí)了祖國(guó)蒸蒸日上的現(xiàn)狀。為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的繁榮富強(qiáng),詩(shī)人愿意奉獻(xiàn)自己的一切力量。教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能：1.積累字詞,掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)的詞義。2.能有感情地誦讀全詩(shī),并能準(zhǔn)確地背誦。3.理解詩(shī)歌中意象的含義,體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的情感。二、過(guò)程與方法：1.通過(guò)朗讀詩(shī)歌,體味詩(shī)中蘊(yùn)含的情感。2.通過(guò)分析詩(shī)中的意象,了解詩(shī)人在委婉曲折中表達(dá)心聲的特點(diǎn)。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.體會(huì)詩(shī)歌中表達(dá)的強(qiáng)烈的愛國(guó)之情和歷史責(zé)任

2、感。2.培養(yǎng)理解詩(shī)歌的能力,激發(fā)學(xué)生愛國(guó)、為國(guó)獻(xiàn)身的精神。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：【重點(diǎn)】1.指導(dǎo)學(xué)生誦讀,體會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的情感。2.理解詩(shī)歌中的意象?！倦y點(diǎn)】1.理解詩(shī)中“我”與祖國(guó)合二為一的無(wú)法割舍的關(guān)系。2.了解詩(shī)人在委婉曲折中表達(dá)心聲的特點(diǎn)。教學(xué)流程：新課導(dǎo)入預(yù)習(xí)展示感知內(nèi)容課堂小結(jié)教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境,拉近學(xué)生和文本之間的距離,激發(fā)學(xué)生興趣。愛國(guó)是一個(gè)古老的主題,一代代詩(shī)人在詩(shī)歌中抒發(fā)的愛國(guó)之情總是和關(guān)心國(guó)家的命運(yùn)相聯(lián)系。朦朧派詩(shī)人舒婷面對(duì)滿目瘡痍、百?gòu)U待興的祖國(guó),用詩(shī)歌唱出了對(duì)祖國(guó)的無(wú)限深情。今天,我們一起學(xué)習(xí)課文,聆聽她的心聲。二、預(yù)習(xí)展示設(shè)計(jì)意圖此環(huán)節(jié)旨在掃清閱讀障礙,積

3、累字詞。1.指導(dǎo)學(xué)生積累字詞。蝸行()勒進(jìn)()簇新()胚芽()傷痕累累()迷惘 ()噴薄()干癟()明確wlicpiliwngbbi2.走近作者舒婷,1952年生。初中未畢業(yè)就去福建上杭山村插隊(duì),1972年返城。1980年,調(diào)福建文聯(lián)。插隊(duì)期間,開始試筆,直至1979年,才開始發(fā)表詩(shī)作。著有詩(shī)集雙桅船(獲全國(guó)第一屆新詩(shī)集優(yōu)秀獎(jiǎng))會(huì)唱歌的鳶尾花舒婷顧城抒情詩(shī)選,散文集心煙。她的詩(shī)被譯成多國(guó)文字,介紹到法國(guó)、美國(guó)、荷蘭、日本、意大利、印度等國(guó)家,是新時(shí)期以來(lái)最受青年歡迎的詩(shī)人之一。3.追溯背景祖國(guó)啊,我親愛的祖國(guó)發(fā)表于1979年7月,即中國(guó)進(jìn)入改革開放新時(shí)期的第一個(gè)春天,詩(shī)人把心中壓抑的激情化作對(duì)

4、祖國(guó)新興的謳歌。三、初讀詩(shī)歌,感知內(nèi)容【問(wèn)題的設(shè)置,旨在讓學(xué)生整體把握詩(shī)歌內(nèi)容?！?.朗讀詩(shī)歌,試著劃分詩(shī)歌的朗讀節(jié)奏。明確我是你河邊上/破舊的老水車,數(shù)百年來(lái)/紡著疲憊的歌;我是你額上/熏黑的礦燈,照你在歷史的隧洞里/蝸行/摸索;我是干癟的稻穗;是失修的路基;是淤灘上的駁船把纖繩/深深勒進(jìn)/你的肩膊;祖國(guó)啊!我是貧窮,我是悲哀。我是你祖祖輩輩痛苦的/希望啊,是“飛天”袖間千百年/未落到/地面的花朵;祖國(guó)啊!我/是你簇新的理想,剛從神話的蛛網(wǎng)里/掙脫;我/是你雪被下/古蓮的胚芽;我/是你掛著眼淚的/笑渦;我/是新刷出的/雪白的/起跑線;是/緋紅的黎明正在/噴薄;祖國(guó)啊!我/是你的十億分之一,是

5、你九百六十萬(wàn)平方的/總和;你/以傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了迷惘的我、深思的我、沸騰的我;那就/從我的血肉之軀上去取得你的富饒、你的榮光、你的自由;祖國(guó)啊,我親愛的/祖國(guó)!2.第1節(jié)詩(shī)人選取了哪些意象?表現(xiàn)祖國(guó)怎樣的面貌?明確(1)意象:破舊的老水車,熏黑的礦燈,干癟的稻穗,失修的路基,淤灘上的駁船。(2)表現(xiàn)了祖國(guó)的貧窮、落后、災(zāi)難深重的面貌。3.詩(shī)人選取的意象分別象征了什么?明確老水車:象征著貧窮落后的農(nóng)業(yè)。礦燈:中國(guó)工業(yè)發(fā)展的艱難沉重。稻穗、路基:象征祖國(guó)的貧瘠和破敗。駁船:災(zāi)難深重、停滯不前的祖國(guó)。4.如何理解“是飛天袖間千百年未落到地面的花朵”?明確運(yùn)用比喻,把希望比作花朵,“飛天”寄托著淳

6、樸百姓對(duì)美好生活的祈愿,這句話表現(xiàn)了中國(guó)人民屢受挫折卻從未泯滅希望。5.第3節(jié)詩(shī)人選取了哪些意象?表現(xiàn)了祖國(guó)怎樣的面貌?明確(1)意象:簇新的理想、蛛網(wǎng)、古蓮的胚芽、掛著眼淚的笑渦、雪白的起跑線、黎明。(2)表現(xiàn)了祖國(guó)擺脫束縛、蒸蒸日上的狀態(tài)。6.如何理解“我是你的十億分之一,是你九百六十萬(wàn)平方的總和”一句?(學(xué)生初讀文章,尋找問(wèn)題的答案)明確從個(gè)體上說(shuō),“我”是中國(guó)十億人口中的一員,是祖國(guó)的“十億分之一”,但從“我”的使命上說(shuō),“我”要承擔(dān)起振興中華的重任,“我”要與祖國(guó)融為一體,是“九百六十萬(wàn)平方的總和”,表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛國(guó)之情和歷史責(zé)任感。四、板書設(shè)計(jì)：祖國(guó)血肉相連“我” 祖國(guó)啊,我親

7、愛的祖國(guó)歷史: 祖國(guó)貧困落后 “ 我”深沉悲痛 祖國(guó)痛苦追求 “我”痛苦希望現(xiàn)狀:祖國(guó)新生希望 “我”希望欣喜“我”的宣言:祖國(guó) 富饒自由 “我”奮發(fā)獻(xiàn)身五、課堂小結(jié)：這節(jié)課,我們跟隨詩(shī)人的筆墨和祖國(guó)熔鑄到了一起,看到祖國(guó)飽經(jīng)風(fēng)霜的過(guò)去,體會(huì)到了中國(guó)人民的不屈精神,更證實(shí)了祖國(guó)蒸蒸日上的現(xiàn)狀。詩(shī)人發(fā)出了自己的宣言:那就從我的血肉之軀上取得你的富饒、你的榮光、你的自由。我們作為中學(xué)生,也應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大理想,為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。六、布置作業(yè)：1.背誦詩(shī)歌。2.以“我愛你,中國(guó)”為題,寫一首小詩(shī),表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。七、教學(xué)反思：祖國(guó)啊,我親愛的祖國(guó)表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情和歷史責(zé)任感,而這