（清風樓）21鄉(xiāng)下人家教案

1、人教課標版小學(xué)語文四年級下冊21.鄉(xiāng)下人家第一課時教案百色市八一希望學(xué)校 牙曉璐課時目標：1. 認識“檐、飾”等5個生字，會寫“棚、飾、冠”等14個生字。正確讀寫“裝飾、和諧”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解課文內(nèi)容，走進鄉(xiāng)下人家，感受田園詩情，激發(fā)學(xué)生對農(nóng)村生活的興趣和熱愛。課時重點：認識“檐、飾”等5個生字，會寫“棚、飾、冠”等14個生字。課時難點：了解課文內(nèi)容，走進鄉(xiāng)下人家，感受田園詩情。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。1.學(xué)生收集關(guān)于田園的古詩。2.每個人心中都有一個田園夢，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于田園的文章，讓我們?nèi)タ纯醋骷谊愖碓葡壬P下的鄉(xiāng)下人家是怎樣的？一起讀讀課題。二

2、、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。1 學(xué)生初讀課文。請同學(xué)們打開課本，翻到100頁，自己讀讀課文，注意讀準字音，讀通句子，開始。出示要求：讀準字音，讀通課文，遇到自己喜歡的句子多讀幾遍。2 交流生字新詞。（聲音都輕下來了，都讀完了是嗎？同學(xué)們都讀得特別認真。在鄉(xiāng)下人家啊，來了幾位朋友，看一看，認識嗎？）第一組：棚架 裝飾 照例 歸巢 和諧瞧見 聳著 辛苦 率領(lǐng) 催眠曲指導(dǎo)寫字：率 巢 瞧第二組：結(jié)瓜 效率 旗桿 雞冠花（多音字）好，現(xiàn)在我們來看看第二行。哎，同學(xué)們你們看，這幾個字發(fā)現(xiàn)了嗎？都是生：多音字。師：哎誰能讀正確??？結(jié)瓜 結(jié)束 效率 率領(lǐng) 旗桿 筆桿 雞冠花 冠軍還有幾個是我們平時生活中不大留意

3、也不太用的詞兒，會讀嗎？第三組：屋檐、時令、覓食、搗衣、向晚（理解意思）三、整體把握，化文成詩。（一）文中有一句話直接寫出了作者對鄉(xiāng)下人家的印象，請找出來。（中心句：“鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景?！保┻@個句子是課文的什么句？（中心句）這句話中有兩個關(guān)鍵詞，請找出來（獨特、迷人）。（二）提煉詞語，化文成詩，概括主要內(nèi)容。師：寫完的同學(xué)給同桌欣賞欣賞，看看寫對了沒有？寫得好的獎勵他一個五角星，打上去。師：哦，哪些同學(xué)得到五角星啦？來，舉手，給我看看。這么多的同學(xué)，真好，請放下。同學(xué)們，學(xué)會欣賞別人也是一個很重要的本領(lǐng)，你們都學(xué)會了，哎呀?，F(xiàn)在，我們再去“鄉(xiāng)下人家

4、”一定不會迷路了?？?，拿起課本，同學(xué)們，隨著課文我們來到了鄉(xiāng)下人家，最先到了哪兒??？一起說吧，到哪兒？生：屋前。師：哎，在屋前看到了什么？你說？生：在屋前看到了一瓜架。1. 核心問題：每個自然段分別描寫了哪些景物或場景？2. 指導(dǎo)學(xué)生閱讀第1、2自然段，提煉詞語，把握這兩個自然段的內(nèi)容。屋前的瓜架上，掛著青、紅的瓜；門前的鮮花順序開放，屋后的嫩筍探出頭啦！老師先總結(jié)第1自然段為“瓜藤滿架圖”，學(xué)生總結(jié)26自然段。（板書）3. 默讀36自然段，按前面的方法把握每個自然段的內(nèi)容。4. 全班交流，提煉詞語，把握每個自然段的內(nèi)容。5. 將所提煉出來的詞句連在一起讀一讀，化文成詩，概括成文章的主要內(nèi)容。

5、屋前的瓜架上，掛著青、紅的瓜；門前的鮮花順序開放，屋后的嫩筍探出頭啦！房屋外的雞群，小河里的群鴨，自由自在，對人不驚不怕。在門前吃晚飯，天高地闊，有紅霞、微風、歸鳥作伴，匯成一幅田園風景畫。月明人靜的秋夜里，紡織娘在瓜架下，“織，織，織，織呀”甜甜蜜蜜入夢吧！獨特的鄉(xiāng)下人家！迷人的鄉(xiāng)下人家！四、品讀第一自然段。是呀。那鄉(xiāng)下人家，他們的房前屋后無論什么時候，無論什么季節(jié)，都有著一道和我們城里風光不一樣的、十分吸引人的風景。那作者是怎么寫出來的呢？讓我們再次走進課文，到語言文字中去讀出獨特、迷人。1. 老師范讀第一自然段，同學(xué)們邊聽邊想象屋前是一幅怎樣的畫面？畫中都有哪些景物？2. 在這幅畫中，你仿佛看到了什么呢？【PP圖】你看，這么美的畫面，我們怎么能錯過呢！請同學(xué)們讀一讀句子。這個句子采用了什么修辭手法？你是從哪里看出來的？（擬人，“攀”、“爬”）師：作者說呀，在這兒，有一道別有風趣的裝飾，你知道是指什么嗎？3. 生匯報，【PP出示句子：青、紅的瓜可愛多了。】。請你完整讀一讀。作者在這里運用了什么手法？拿什么跟什么作對比？【PP石獅子】你看，這就是石獅子，感覺怎樣？（威嚴，單調(diào)）兩者一對比，鄉(xiāng)下人家顯得更可愛