中小學德育工作的九條德育基本內原則

1、中小學德育工作的九條德育基本內原則 （1）方向性原則。 方向性原則是社會主義學校德育的根本原則，它要求學校德育必須堅持四項基本原則，把堅定正確的政治方向放在首位，培養(yǎng)學生的科學世界觀、人生觀和共產主義道德品質。 這個原則是由社會主義學校德育的性質和任務決定的。 我們要建設以馬克思主義為指導的社會主義精神文明，學校要培養(yǎng)“四有”、“兩熱愛”的社會主義建設人才，必須堅持方向性原則。 （2）知行統(tǒng)一的原則。 知行統(tǒng)一的原則，是指在德育過程中要把思想政治觀念和道德規(guī)范的教育與參加社會實際鍛煉結合起來，把提高學生的思想認識與培養(yǎng)良好的行為習慣結合起來，使學生成為言行一致的人。 （3）發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點的

2、原則。 發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點的原則，是指在德育過程中要依靠和發(fā)揚學生積極向上的一面，限制和克服學生消極落后的一面，長善救失、因勢利導培養(yǎng)學生自我教育的能力。 馬克思主義的辯證唯物主義告訴我們，優(yōu)點和缺點、先進和落后在一定條件下是可以互相轉化的，學生道德品質的形成就是這種矛盾斗爭轉化的結果。 德育的規(guī)律決定了發(fā)揚優(yōu)點與克服缺點必須同時進行。 （4）嚴格要求與尊重學生相結合的原則。 嚴格要求與尊重學生相結合的原則，是指在德育過程中，要把對學生思想和行為的嚴格要求與對學生個人的尊重、信任和愛護結合起來，使教師的要求易于轉化為學生的自覺行為。 嚴格要求是指教育者按照 _規(guī)定的標準，對學生進行嚴格管理和教

3、育。 尊重學生就是熱愛學生，是教師對學生真誠的愛護和關懷。 尊重學生的人格，承認他們的自尊心，相信他們的能力。 （5）集體教育與個別教育相結合的原則。 集體教育與個別教育相結合的原則，是指在培養(yǎng)學生集體的過程中，通過集體的形成教育每個學生，又通過每個學生的進步促進集體的鞏固和發(fā)展，把培養(yǎng)集體與針對不同學生特點因材施教統(tǒng)一起來。 要培養(yǎng)堅強的集體，就要依靠集體，培養(yǎng)、教育和健全學生集體。 教育每個學生關心集體，自覺地為實現(xiàn)集體的共同奮斗目標而嚴格要求自己。 通過集體建立全班的規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的班風，以影響集體的每一個成員。 教師要把集體當作教育的主體，先向集體提出要求。 引導學生處理好個人與集

4、體的關系、自由與紀律的關系、民主與集中的關系。 通過組織各種活動，讓學生在活動中受教育，學會處理各種關系。 要加強個別教育，把集體教育與個別教育結合起來。 （6）正面教育和積極引導相結合的原則。 正面教育和積極引導相結合的原則，在德育過程中，要向學生指明前進的方向，循循善誘，以理服人，從提高思想認識入手，啟發(fā)學生自我教育的積極性，幫助學生發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，不斷進步。 貫徹正面教育和引導相結合的原則，應做到以下幾點： 幫助學生形成正確的是非觀念，提高學生辨別是非的能力。 教育者要善于發(fā)現(xiàn)學生的積極因素，及時教育指導。 在德育中要擺事實，講道德，要以理服人。 培養(yǎng)典型，樹立榜樣。 建立合理的規(guī)章

5、制度，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。 （7）教育與學生年齡特征相一致的原則。 教育與學生年齡相一致的原則是指為了達到德育的預期效果，教育者應使教育內容、方法和組織形式等與學生的年齡特征相適應，使每個學生品德都能得到較好的發(fā)展。 中小學生的發(fā)展大致經歷兒童期、少年期、青年期這幾個階段。 每一階段的學生身心發(fā)展都各有特點，教育者必須研究掌握這些特點，特別要掌握不同年齡階段的學生在道德意識、道德行為等方面的特點，從而使德育要求、內容和方法在保持系統(tǒng)性的同時符合學生年齡特征，才能使德育取得較好的效果。 （8）教育影響連續(xù)性和一致性的原則。 教育影響連續(xù)性和一致性的原則，是指學校德育應當有目的、有計劃地把各方

6、面的對學生的教育影響加以組織、調節(jié)，使其互相配合、協(xié)調一致，達到前后連貫地進行下去，以保障學生的品德能按教育目的的要求發(fā)展。 學生的品德是在學校、家庭、社會等各方面的長期教育影響下形成和發(fā)展的。 這些影響紛繁復雜，不僅相互之間存在著矛盾與對立，而且往往前后并不連貫。 如果不加以組織則必將削弱學校德育對學生的影響。 尤其在現(xiàn)代社會，科學技術的進步使學生活動和交往的范圍擴大，通過書、刊、影、視接受的信息量大大增加。 在這樣的情況下，要有效地教育學生，必須加強學校對各方面教育影響的控制和調節(jié)。 以便形成強大的教育合力，確保學生的品德按照社會的要求健康成長。 （9）理論聯(lián)系實際的原則。 理論和實際相結

7、合，是我們必須遵循的基本原則。 理論對于人們的行動有巨大的指導作用。 因此，思想政治工作必須注重于理論，即用共產主義思想及無產階級的立場、觀點和方法去武裝學生的頭腦，幫助他們逐步確立科學的世界觀和革命的人生觀。 另外，思想政治工作要從被教育者的實際出發(fā)，實事求是，把工作做到點子上，把思想教育工作落到實處。 貫徹理論聯(lián)系實際的原則，必須做到思想教育的系統(tǒng)性、開放性和針對性。 （10）循循善誘的原則。 學生的認識過程，是一個由淺入深，由表及里的認識過程。 學生的年齡小，不是一下子就能明白大道理的，教師、學校領導的思想政治工作，也必須遵循學生們的思想認識規(guī)律，反復地提高學生的思想認識。 （11）思想政治工作與其他活動相結合的原則。 思想政治教育工作，不能孤立地脫離其他工作來進行。 學校的思想政治教育只有寓教育于活動之中，寓教育于疏導之中，圍繞育人成材這個根本目標，實行德、智、體