2020年幼兒教師教育筆記《讓游戲適合孩子》

1、幼兒教師教育筆記讓游戲適合孩子 民間游戲作為中華民族傳統(tǒng)的游戲，有著廣泛的運(yùn)用，同時(shí)民間游戲能對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)展有著很多的教育價(jià)值。促進(jìn)幼兒身體的健康成長(zhǎng)。不少民間游戲都具有健身的功能。如抬花轎可促進(jìn)幼兒手部和腿部力量的發(fā)展。還能在游戲中愉悅心情。 今天的晨間活動(dòng)，我選擇了讓孩子玩“抬花轎”的民間游戲，我先和另一位老師示范抬花轎的做法，我邊說邊做：先用自己的右手握住左手手腕，然后再用自己空的那只手去握住對(duì)面老師的右手手腕。這樣做好小花轎以后半蹲，再請(qǐng)一個(gè)幼兒將自己的兩只腳分別跨進(jìn)我和配班老師做成的轎中，兩手分別扶住我們的肩。然后我們就抬著幼兒走了起來。孩子們看著我們的表演很好奇也很期待，于是我就讓

2、孩子們兩兩一組，學(xué)做互相握手的方法，雖然不是一下子學(xué)會(huì)的，可幾次以后孩子們掌握了互握手的方法。接著就讓孩子們自己三個(gè)一組進(jìn)行抬花轎，孩子們可高興了，迫不及待的玩起來了，我也隨時(shí)注意孩子們的動(dòng)態(tài)，宏宏、皓皓、鑫鑫一組成功了，兩個(gè)男孩抬著鑫鑫走著，鑫鑫坐在“轎子”上開心的邊笑邊說：“嚴(yán)老師，看我們。”可我也聽到了這樣的聲音：“老師我的手痛到，我的手拉不住了，我們抬不起小朋友”放眼望去，能像宏宏、皓皓、鑫鑫一組成功的孩子不多。原因何在：孩子小，手部力量達(dá)不到能抬起一個(gè)小朋友。而宏宏、皓皓是班中屬于又高又大的男孩，所以能抬起小巧的女孩鑫鑫。大多孩子抬轎不成功，也就沒興趣玩了。這次玩“抬花轎”不太成功。

3、 上次的抬花轎游戲玩的不成功，那難道就這樣放棄這個(gè)民間游戲了嗎?傳統(tǒng)的“抬花轎”是兩個(gè)人抬一個(gè)人，對(duì)于幼兒園的孩子來說有點(diǎn)難度。因?yàn)楹⒆拥牧α窟_(dá)不到。為此，我們也進(jìn)行了討論，最后得出借助材料進(jìn)行游戲，那就是用四根竹竿圍成一個(gè)方框，中間用牢固的麻繩纏成網(wǎng)形做成一頂“轎子”，孩子玩耍時(shí)由四個(gè)小朋友握住竹竿的頂端，一個(gè)孩子坐在麻繩上。這樣就有兩個(gè)人抬一個(gè)人變成四個(gè)人抬一個(gè)人，由原來的兩個(gè)人承受一個(gè)人的重量變成四個(gè)人承受一個(gè)人的重量。孩子們看到這個(gè)新玩具很驚奇，當(dāng)老師告訴他們是“轎子”時(shí)，就很想試一試了。于是我就和孩子講解了“轎子”的玩法后，他們就自己五個(gè)一組玩起來了，這次我聽到了這樣的聲音“老師我們

4、抬起來了，我們也抬起來了，真好玩”孩子們沉浸在快樂之中。忽然我聽到雪兒一組唱起了“四個(gè)朋友抬花轎”的歌聲，聽到歌聲我表揚(yáng)了他們。想不到的是，黃夢(mèng)瑩走到我面前“老師，在中班時(shí)我們講過大灰狼娶媳婦的故事，現(xiàn)在我們有轎子了，來表演那個(gè)故事吧!”呀!孩子們真聰明，他們把學(xué)過的歌曲、故事，根據(jù)自己現(xiàn)在玩的情況進(jìn)行了創(chuàng)編，使“抬花轎”這個(gè)游戲又增加了趣味性、情境性。可以說用了新材料后孩子們是真正投入到“抬花轎”這個(gè)游戲中了。 1、孩子們的第一次玩“抬花轎”可以說是不太成功的，從幼兒實(shí)際玩的過程中可看出，傳統(tǒng)的“抬花轎”游戲?qū)τ谟變簣@的孩子是不太適宜的，這是由于孩子年齡還小，無論是手部的力度還是身體的平衡性

5、，幼兒都達(dá)不到。教師是幼兒民間游戲的伙伴，是幼兒的引導(dǎo)者，當(dāng)孩子玩游戲出現(xiàn)問題時(shí)，作為老師就要反思游戲的規(guī)則、玩法，材料是否適宜孩子，并找出導(dǎo)致問題的原因，找到解決問題的方法，然后根據(jù)幼兒年齡的差異，因地制宜地開展游戲，同時(shí)注意調(diào)節(jié)游戲的難易程度和活動(dòng)量的大小，以符合幼兒現(xiàn)有的活動(dòng)水平。 2、孩子們的第二次玩“抬花轎”可以說是玩的不亦樂乎，玩的有新意。這次是在老師為孩子們提供了自制的“轎子”基礎(chǔ)上游戲的，轎子的出現(xiàn)讓孩子耳目一新，激起了孩子游戲的興趣，實(shí)際的操作由原來兩個(gè)人抬一個(gè)人變成四個(gè)人抬一個(gè)人，降低了游戲的難度，增加了幼兒玩游戲的信心。孩子喜歡游戲了，才能進(jìn)一步去創(chuàng)新游戲，如孩子會(huì)在游戲中加入歌曲，給游戲賦予情境性，進(jìn)行“大灰狼娶媳婦”的表演。孩子們有如此的變現(xiàn)，歸功于自制的“轎子”。因此材料的適宜是孩子是否能喜歡民間游戲的重要因素之一。 民間游戲有其獨(dú)特的魅力吸引