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文檔簡介
1、幼兒園老師教育筆記老師也想媽媽 “好了,天佑,別哭了,我也很想媽媽。還有,告訴你一個(gè)秘密,大章老師也很想媽媽哦?!币宦牭胶坪菩∨笥堰@樣說,天佑果真不哭了,臉上出現(xiàn)了驚訝的表情。我被這突如其來的場面驚呆了,這句“老師也想媽媽”不是我常對(duì)浩浩小朋友說的嗎?怎么現(xiàn)在他也套用我的話了? 浩浩剛來幼兒園的第一個(gè)星期一次都沒哭過,可乖了??墒遣胚^了一周他就開始哭鬧,而且哭得很厲害,整整哭了一個(gè)月。三位老師用盡所有方法也無法穩(wěn)定他的情緒,我不經(jīng)意脫口而出的一句話卻讓他止住了哭聲。這天,浩浩又是哭著來到班級(jí)門口,要求外婆多陪他一會(huì)兒,我們同意了他的要求??傻韧馄抛吡耍珠_始哭,讓人看了很心疼。我走過去,抱起
2、他又哄又騙,他也沒停止哭泣。這時(shí),我說了一句:“老師也很想媽媽,怎么辦呀?”他聽了我的話,哭聲馬上就停了。我看這句話這么有效,就繼續(xù)問道:“我也很想媽媽,可是章老師有沒有哭呀?”他說:“沒有?!薄澳蔷蛯?duì)了,你看章老師多勇敢呀,想媽媽了都沒哭,你是個(gè)男子漢,怎么能這么愛哭呢?”他很認(rèn)真地看著我,說:“老師,我以后向你一樣,不哭了,做個(gè)好寶寶?!薄皩?duì)了,我們的浩浩可棒了,以后不要再哭了,做個(gè)勇敢的男子漢,行嗎?”他笑嘻嘻的向我點(diǎn)點(diǎn)頭,臉上露出了久違的笑容,我們?nèi)焕蠋熞查_心的笑了。 第二天,他又哭哭啼啼地來上幼兒園。我將他從外婆手中接過來,抱著他坐在椅子上,臉上做出很難受、很傷心的表情,然后對(duì)他說
3、:“你怎么又哭了,你不是答應(yīng)章老師不哭了,做個(gè)勇敢的男子漢嗎?”他停下哭聲,轉(zhuǎn)過頭來看著我。我又說道:“章老師也想媽媽,可章老師都不哭,多棒呀?!笨此晃疫@么一說,有點(diǎn)不好意思,我就繼續(xù)開導(dǎo)他:“你想知道章老師是把媽媽放在哪里想的嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭。我把手放在胸前,拍拍胸脯說:“就是放在這里想的,這是哪里呀?這是心臟老師就是放在心里想的,你也放在心里想好嗎?”他似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣,每天他來幼兒園時(shí),只要看到他又想哭了,我就對(duì)他說:“是不是想媽媽了,老師說了,放在哪里呀?這里,放在心里想好嗎?”現(xiàn)在,他每天來上幼兒園都很開心,能高興地和媽媽說再見了。 回憶起那個(gè)畫面時(shí),我很感動(dòng)。簡單的一句話居然有如此大的魅力,孩子的天性原本純真美好,只要你用心對(duì)孩子,就能得到孩子的信任。當(dāng)然,孩子的模仿能力也很強(qiáng)。老師的言行舉止是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,所以老師要做好模范帶頭作用,你的言行舉
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