難忘的一次旅行五年級(jí)作文600字作文范文

1、難忘的一次旅行五年級(jí)作文600字作文范文 百家號(hào)作者：獨(dú)木帆講堂 特別的禮物 小作者：王煌鍇 泉州市晉江市沙塘中心小學(xué)五年級(jí) 文末可“寫(xiě)留言”，給小作者幾句點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)吧！ 禮物，有時(shí)象征著友誼，有時(shí)點(diǎn)綴了親情，有時(shí)洋溢著幸福。 今天，是一個(gè)特殊的日子，我很早就起床了，吃完長(zhǎng)壽面后，便開(kāi)始準(zhǔn)備晚上要送給媽媽的大驚喜！窗外正下著毛毛細(xì)雨，我騎著車(chē)冒雨來(lái)到了菜市場(chǎng)。我先到豬肉店，買(mǎi)了一斤五花肉，又到賣(mài)菜的小攤前買(mǎi)了半斤韭菜，“不知道媽媽喜不喜歡韭菜肉包。”我心里暗自想到。正準(zhǔn)備回家的時(shí)候，我靈機(jī)一動(dòng)，想給我的“包子大拼盤(pán)”加點(diǎn)料，于是，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，沖到了水果店，買(mǎi)了兩顆蘋(píng)果和十來(lái)顆櫻桃后，

2、就高高興興地騎車(chē)回家了。 回家時(shí)，奶奶早已把午飯做好了，于是，我迅速地把食材放到它們的“陣地”后，便開(kāi)始養(yǎng)精蓄銳，為下午的“大戰(zhàn)”做準(zhǔn)備！ 下午，我開(kāi)始實(shí)施我的“作戰(zhàn)計(jì)劃”。我先拿了一袋酵粉和一桶水，然后把粉倒入水中，用保鮮膜把它封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，待到發(fā)酵后，攪拌均勻，然后他它放在桌子上，揉成一個(gè)個(gè)面團(tuán)，再拿搟面杖把面團(tuán)得扁扁的，把五花肉和韭菜攪拌均勻，放在一個(gè)個(gè)包子皮上，捏成一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的肉包形狀，不一會(huì)兒，我就做好了十來(lái)個(gè)包子，小心翼翼地把他們放到蒸鍋里煮，就這樣，在我的精心準(zhǔn)備下，一個(gè)個(gè)新鮮的肉包出爐了。接著，我拿出一個(gè)大盤(pán)子，我先在內(nèi)圈擺好包子當(dāng)做花蕊，櫻桃擺在中間，然后把切好的蘋(píng)果，擺

3、在最外面，像是花兒的花瓣，這樣，這個(gè)“包子大拼盤(pán)”就像一條綻放的鮮花，真讓人垂涎三尺。 這時(shí)，媽媽回家了，我趕緊獻(xiàn)上我的“包子大拼盤(pán)”，說(shuō)：“媽媽?zhuān)湛鞓?lè)！”媽媽激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，頓時(shí)熱淚盈眶，緊緊地抱住了我。后來(lái)，我把一家六口都叫到餐桌前一起享用我的“包子大拼盤(pán)”，那一晚，全家都洋溢在一片歡聲笑語(yǔ)之中。 那一夜，我睡得十分香甜。一陣陣寒風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，但我卻沒(méi)有絲毫寒冷的感覺(jué)，臉上還洋溢著微笑，我是做了什么美夢(mèng)嗎？哦！原來(lái)是夢(mèng)中看到媽媽甜甜的微笑。 優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者文章情感充足，語(yǔ)句通順，極其流暢，敘述自然，層次分明，對(duì)于事件的描寫(xiě)入情入理，生動(dòng)感人。主旨立意明確，全文一氣呵成。優(yōu)爸能從小

4、作者的描述中看出，小作者是用心在為媽媽準(zhǔn)備禮物，從禮物材料的挑選再到制作過(guò)程，描述得細(xì)致形象。就是如此細(xì)致的描寫(xiě)才能突顯出小作者對(duì)于這份禮物的重視以及認(rèn)真。同時(shí)，又從另一個(gè)角度詮釋了文章的生動(dòng)性和真實(shí)性，這也是文章最能打動(dòng)優(yōu)爸的成功之處。最后，“一陣陣寒風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，但我卻沒(méi)有絲毫寒冷的感覺(jué)，臉上還洋溢著微笑”，利用環(huán)境的描寫(xiě)來(lái)襯托心境，巧妙含蓄，十分藝術(shù)化?？偠灾@是一篇飽含真情實(shí)感的文章。 哪個(gè)學(xué)校的哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)布置的這么無(wú)腦的作業(yè)啊？要不是有圖有真相，我真不信。 看題主截圖，這作業(yè)應(yīng)該是校方布置的，老師只是執(zhí)行者。在教育圈混跡多年的苗媽?zhuān)梢院敛豢蜌獾卣f(shuō)，真的有許多管教育的領(lǐng)導(dǎo)，根本不

5、懂教育！所謂外行指導(dǎo)內(nèi)行，這類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)常用腳趾頭想問(wèn)題，拍屁股做決策?！罢`人子弟”就是這么來(lái)的。 “給逝去的人寫(xiě)一封信，要求600字”，這樣的作業(yè)，犯了兩個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤： 1.根本不懂一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律。建議這位領(lǐng)導(dǎo)自己去翻翻一年級(jí)語(yǔ)文教材，上下冊(cè)加起來(lái)所要求的識(shí)字量也不過(guò)5、600而已，要求會(huì)寫(xiě)的字就更少了。別跟我說(shuō)“不認(rèn)識(shí)的漢字寫(xiě)拼音”。按照教學(xué)大綱，一年級(jí)也不過(guò)是要求學(xué)生能根據(jù)圖片寫(xiě)一兩句話(huà)。等到三年級(jí)才正式進(jìn)入作文階段，而字量也遠(yuǎn)比600字少很多。 2.這樣的作業(yè)內(nèi)容，絕對(duì)是道德綁架！清明節(jié)要求給親人寫(xiě)信，這是叫應(yīng)景么？過(guò)清明節(jié)沒(méi)錯(cuò)，吊唁親人沒(méi)錯(cuò)，但悼念方式很多，卻非要強(qiáng)行大規(guī)模書(shū)面煽

6、情，領(lǐng)導(dǎo)，您確定要這么做么？做給誰(shuí)看呢？教育局給您也布置了任務(wù)了么？ 圖中還有第二條作業(yè)，“我心中的先烈繪畫(huà)比賽”，孩子們，你們知道什么叫“先烈”么？哎呀，不說(shuō)啦，適量吐槽，有益健康。吐多了傷身。苗媽只是慶幸自己的孩子沒(méi)在這樣的學(xué)校讀書(shū)。 我是苗媽?zhuān)粋€(gè)教師媽媽?zhuān)瑹釔?ài)獨(dú)立思考，崇尚終身學(xué)習(xí)。讓我們和孩子一起成長(zhǎng)。 你是說(shuō)我嗎？你一定失望了，因?yàn)槲覜](méi)去過(guò)山川大河，沒(méi)到過(guò)湖塘海邊?？墒俏伊魬俚募亦l(xiāng)，也許能給你點(diǎn)遐想。 我生活在一片不大地方，幾十戶(hù)人家，沒(méi)啥差別，精耕細(xì)作忙活就是那點(diǎn)，養(yǎng)家糊口的莊稼。說(shuō)起村子的周?chē)袟l小溪不大，但是常年流水不斷。我們離不開(kāi)她，吃靠她，穿靠他。有了她，草顯得青翠溫柔

7、，曲曲扭扭立在羊腸的兩側(cè)，特別是好些我們都叫不上名的花，悠閑自在笑著臉，擺著頭。在我們面前既沒(méi)有所羞愧，也不像存在許多憂(yōu)愁，倒是是似乎從內(nèi)心告訴身邊的人，咱們都好！ 日復(fù)一日，年復(fù)一年生活緊吧點(diǎn)，鄉(xiāng)親們總是和和氣氣，相互幫襯著。也難怪都是一個(gè)血脈傳承的嗎！我們最大的苛求，是到外面看看，比比是否比家鄉(xiāng)還好。 就在兩年前，來(lái)了一些人，說(shuō)我們這是貧困地區(qū)。真讓人詫異，更讓我們不解的是，說(shuō)要解困得整體搬遷，細(xì)想想也確實(shí)，我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)其它地方還有別的村，這是讓我們往哪搬呀。 我們搬進(jìn)一個(gè)好大好大的村子有很多人。房子一排一排的，特別是半大孩子都在一起的地方，它叫學(xué)?！，F(xiàn)在的住處比我們以前住的大多了，也亮堂

8、多了。屋里放著能出聲，能有人的方鏡子。叫電視。為了讓我們慢慢習(xí)慣，門(mén)前留出很大一塊地，讓我們隨便種些自家喜歡的。再說(shuō)說(shuō)我們。幾位歲數(shù)大的讓留在家里什么也不用做。剛才說(shuō)了孩子上學(xué)去了，我們這些有體力的不分男女，要去干不同的活，雖然手腳都覺(jué)得笨了許多，好在我們現(xiàn)在都學(xué)會(huì)了，也習(xí)慣了。 我們覺(jué)得太好了，這里的人說(shuō)以后還要好！我們等著！ 謝謝您的！沐清風(fēng)明月11月11日7點(diǎn)對(duì)孩子面對(duì)作文無(wú)話(huà)可說(shuō)怎么辦？的回答，被系統(tǒng)推薦到頭條首頁(yè)，另外她還寫(xiě)過(guò)很多指導(dǎo)孩子作文的文章，請(qǐng)你閱讀，也許會(huì)對(duì)你有幫助！謝謝！ 說(shuō)的是小學(xué)還是初中，小學(xué)一年級(jí)是剛?cè)雽W(xué)，是從幼兒園剛邁進(jìn)小學(xué)，由寶寶到小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，字還不認(rèn)識(shí)幾

9、個(gè)，怎能寫(xiě)信。初中一年級(jí)的學(xué)生，小學(xué)已畢業(yè)，完全可以用書(shū)式格式寫(xiě)。 我的愛(ài)梅情結(jié) 我的家鄉(xiāng)在河北南部。以前，由于區(qū)域內(nèi)不注重環(huán)境建設(shè)，即是春夏之季也很少看到花朵，別說(shuō)冬天和初春才開(kāi)放的梅花了。 我對(duì)梅花初步了解，是我13、4歲時(shí)。那時(shí)我上初中，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，要與父母分房睡覺(jué)，而家里兄妹又多，就只好到奶奶家去住。每當(dāng)進(jìn)到奶奶家時(shí)，第一眼就看到奶奶家上房風(fēng)扇上草書(shū)著一首 _的詠梅詞: 風(fēng)雨送春歸， 飛雪迎春到， 已是懸崖百丈冰， 猶有花枝俏。 俏也不爭(zhēng)春， 只把春來(lái)報(bào)， 待到山花爛漫時(shí)， 她在叢中笑！ 我愛(ài)好書(shū)法，也喜歡詩(shī)詞。我記的這首詠梅詩(shī)是我村里書(shū)法最好的，也是我最崇拜的一個(gè)書(shū)法愛(ài)好者，明哥書(shū)寫(xiě)

10、的，那草書(shū)頗有功力，我很喜歡，于是，我只要一有空閑，我就坐在院子的板凳上，用中指在膝蓋上仔細(xì)臨摹。在長(zhǎng)期臨摹中，不僅書(shū)法有了提高，也對(duì)這首詠梅背誦如流，并逐漸對(duì)梅花的高潔，孤傲，耐寒和美麗有了初步的了解！并開(kāi)始喜歡上的梅花。 由于對(duì)梅的喜歡，再加上愛(ài)好書(shū)法，于是，每每練習(xí)書(shū)法時(shí)，總愛(ài)尋找一些與梅花有關(guān)的詩(shī)詞來(lái)練習(xí)或臨摹，比如: 宋.盧梅坡的雪梅 梅雪爭(zhēng)春未肯降， 騷人閣筆費(fèi)評(píng)章， 梅須遜雪三分白， 雪卻輸梅一段香。 元.王冕的墨梅 吾家洗硯池頭樹(shù)， 朵朵花開(kāi)淡墨痕。 不要人夸顏色好， 只留清氣滿(mǎn)乾坤！ 宋.王十朋紅梅 桃李共雪妒， 天姿元不同。 猶余雪霜態(tài)， 未肯十分紅。 等等。 以上各詩(shī)篇篇

11、精妙絕倫，把梅花的高貴品格描述的淋瀝盡致！使我進(jìn)一步了解了梅花，喜歡上了梅花！ 使我更深層次喜歡上梅花的原因，是五年前，我遇到了她。一個(gè)身材高挑，面龐清純的女同事。那時(shí)，我剛到了一個(gè)新單位工作，第一次見(jiàn)她，她就在我心中留下了深刻的影響。在不斷的交往中，她那遇事冷靜、果敢的處理方式和克服困難的能力，以及幽默又不失理智的話(huà)語(yǔ)。常常讓我欽佩不已！至此，在我的心中常常把她與梅花聯(lián)系在一起，而更巧的是，她真的就叫梅花。五年來(lái)，在工作中，我們互幫互助，就是生活上也互相關(guān)心，建立深厚的友情。 前段為間，由于工作需要，我被調(diào)離的原單位，我突然發(fā)現(xiàn)，她的身影，面容以及說(shuō)話(huà)做事的姿態(tài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我的心中繾綣纏綿，形影不離！我己在不知不覺(jué)中喜歡上了她！ 直至今日，我每時(shí)每刻都想見(jiàn)到她。每天至少一次手機(jī)聯(lián)系，對(duì)她噓寒問(wèn)暖！心里想她，夢(mèng)里夢(mèng)她，寫(xiě)詩(shī)贊她，著文夸她，我已實(shí)實(shí)在在離不開(kāi)她了，成了名符其實(shí)的梅癡！ 她早已明白了我的心，而且還經(jīng)常苦口婆心的勸我，可我深深知道，無(wú)論何時(shí)何地我也無(wú)法把她放下！ 我也知道，我們都是有家室的人，且亦人到中年，相互結(jié)合是不可能的事。但