人教(新版)英語四年級上冊《Unit6I’mshortandfat》(Lesson33)教案示例

1、教學步驟與建議1熱身復習(Warm-upRevision)(1) 請一學生到前面帶領(lǐng)大家復習歌曲The opposite song。(2) 學生用老師提供的玩具表演對話。根據(jù)老師的指令做出相應(yīng)的動作，如：Touch the rabbits ears等等。對于做得好的同學給予獎品，Hi ，David Comehere(反復出現(xiàn)此句，為授新課打下基礎(chǔ)) Here s a prize for you(3) 學生根據(jù)老師出示的玩具練習說句子。如：It has big earsIt has small eyesIthas a long nose. It has a short tail.2新課導入(Pr

2、esentation)(1)通過短劇表演介紹對話。教師拿出一個長頸鹿和一個小老鼠的布玩具放在講臺上，教師先扮長頸鹿說：Hi ，little mouseCome here然后扮小老鼠回答： OK ，Im coming.(注意變音 ) 長頸鹿得意地說： Look at meIm tall How tall I am! You re short小老.鼠不服氣，一下就跳到長頸鹿背上說： Look at meIm tall Ha! Ha! How funny! 教師要像演員一樣，變換語音語調(diào)扮演不同角色， 這樣才能吸引學生注意力， 激發(fā)他們學習英語的興趣。也可鼓勵學生表演這一短劇。(2) 練習 tall

3、 和 short發(fā)給學生大小不同的動物布玩具或圖片，學生扮演手中的動物說：Im tall. Howtall I am! 或 Im shortHow short I am! 兩個扮大動物的學生一起說：Were Bothtall.也可叫學生拿出家庭照片，介紹家里成員，如：This is my fatherHe s tall.(3) 看投影，聽錄音，學習課文對話部分。(4) 通過對比大象鼻子與人的身高，區(qū)分tall 和 long。3趣味操練(Practice)分組比賽第 1頁共 2頁(1) 摸一摸，猜一猜 (Touch and say.)。學生分成小 ，一小 的一學生把手放在背后，教 把一玩具 物放

4、入學生手中， 學生首先猜它是何 物， 然后用 It has 描述 物 (至少一句 )。完成任 的學生即可 加一分。(2) 每 派一名代表，面向 同學，回答老 的 ，其他同學 他 (她 )的回答 與判斷，如： T： Is she tall? S：Yes，she is. 其他同學 根據(jù)他 (她)回答的正確與否一起 ： Yes Yeah或 No(3) 根據(jù)老 出示在畫框中的 片， 著 出I m short. Shes tallIts long通 此 培養(yǎng)學生根據(jù) 情況真 運用 言的能力。4 堂 價(Assessment)完成活 手冊的內(nèi)容。 在游 中引 學生互相 價， 如：某學生如果能根據(jù)老 出示的 片準確、 流利地 出句子， 其他學生可出示一至三個笑 表示 同或 勵。5 充活 (Additional activities)