人教初中生物八上《第5單元第1章第6節(jié)鳥》word教案(4)

1、鳥尊敬的各位老師：你們好！我今天說課的課題是鳥。首先，我對本節(jié)教材的地位和作用進(jìn)行分析。說教材的地位和作用鳥是人教版生物八年級上冊第五單元第一章第六節(jié)的內(nèi)容。在此之前學(xué)生已經(jīng)掌握了動物的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。本節(jié)將繼續(xù)探究鳥是如何與飛行生活相適應(yīng)的，主要是通過對鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理行為等的觀察與探究，概括出鳥類適于飛行的特點(diǎn)。學(xué)生在掌握了本節(jié)的知識與技能的同時，也為第二章動物的運(yùn)動和行為的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，起到一個承上啟下的作用。二、說教學(xué)目標(biāo)基于對教材的分析和理解，我將從知識、能力、情感三方面確定本節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：（ 1）闡明鳥適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；（ 2）概述鳥類的主要特征

2、；（ 3）嘗試獨(dú)立完成“鳥適于飛行特點(diǎn)”的探究活動。2、能力目標(biāo)：分析能力、邏輯思維能力和表達(dá)交流能力的培養(yǎng)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物、熱愛大自然的情感態(tài)度。三、說教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：為了使學(xué)生能較順利用地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我確定了如下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。1、教學(xué)重點(diǎn)（ 1）概述鳥的主要特征（ 2）舉例說明鳥與人類生活的關(guān)系。2 、教學(xué)難點(diǎn)（ 1）通過“觀察與思考” 活動， 確立鳥的身體結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、鳥與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。（ 2）探究鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。四、說教法基于本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)，我采取了以下的教學(xué)方法：眾所周知，新課程理念強(qiáng)調(diào) “學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)者的組織者，引導(dǎo)者與合作者

3、” 。因此，為了更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，在教法上我主要體現(xiàn)“啟發(fā)式”的理念，并運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，增加教學(xué)的新穎性，同時我還采取1、活動探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體， 使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。2、討論法：老師提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。五說學(xué)法我們常說：“現(xiàn)在的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。這節(jié)課我主要采取一下方法：1. 小組合作學(xué)習(xí)法，通過小組間的合作，學(xué)生參與整個課堂及課下活動，

4、既發(fā)揮了集團(tuán)軍的作用，學(xué)生也在活動的過程中學(xué)會了與人合作和交流。我還讓學(xué)生通過觀察、 討論、分析、探究去發(fā)現(xiàn)知識， 逐漸培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。最后，我來具體談一談這一堂課的教學(xué)過程：五、 說教學(xué)過程（第一點(diǎn)）課前準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備：課本、多媒體課件；2學(xué)生準(zhǔn)備：課本、筆（第二點(diǎn)）新課教學(xué) （共分七個環(huán)節(jié)）1. 創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)學(xué)（ 3 分鐘）以多種多樣的鳥的圖片讓學(xué)生感受多姿多彩的鳥類世界，說一說各種鳥的名稱， 由此引入新課。2. 學(xué)習(xí)新知展示多種鳥的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同鳥類的形態(tài)結(jié)構(gòu)上的異同，初步歸納鳥在外部形態(tài)上的共同特點(diǎn)。接下來放一段視頻，讓學(xué)生仔細(xì)觀察觀察鳥飛行時的姿態(tài)。結(jié)合視

5、頻和課本提出問題： “鳥有哪些適于飛行的特征呢”，組織與引導(dǎo)學(xué)生從形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理三個方面來探究。 通過小組討論與交流的途徑，使學(xué)生歸納出鳥類適于飛行的特點(diǎn)，概括出鳥類的主要特征：1. 體形：流線型，可減少飛行中空氣的阻力；2. 體表：被覆羽毛，前肢變?yōu)榭娠w翔的翼；3. 肌肉：胸肌發(fā)達(dá)，牽動兩翼完成飛行動作；4. 骨骼：輕、薄、有龍骨突、長骨中空；減輕體重；5. 消化系統(tǒng)：發(fā)達(dá)，食量大，消化能力強(qiáng)，排出糞便迅速；6. 呼吸系統(tǒng)：有獨(dú)特的氣囊，可以輔助肺呼吸；7. 循環(huán)系統(tǒng)：結(jié)構(gòu)完善，運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和氧的功能強(qiáng)。接下來講解恒溫動物和變溫動物的定義，體溫恒定有什么意義?鳥如何繁殖后代?最后揭示鳥與人類生活的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生愛鳥護(hù)鳥情感的形成。3. 總結(jié)提升，畫龍點(diǎn)睛（4 分鐘）通過提問的形式，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識。4、練習(xí)鞏固練習(xí)是使學(xué)生掌握知識形成技能發(fā)展智力的重要手段， 因此我設(shè)計(jì)練習(xí)時盡量地做到科學(xué)、合理，體現(xiàn)一不定期的層次性和針對性，難易適中。七、說板書設(shè)計(jì)八、說教學(xué)反思實(shí)踐證明， 在教學(xué)中，充分利用新教材的資源優(yōu)勢，合力營造一個和諧、開