創(chuàng)建平安校園實施方案

1、創(chuàng)建平安校園實施方案創(chuàng)建平安校園，是落實社會治安綜合治理各項措施的載體，是校園精神文明建設的一項重要舉措，同時也是深化教育體制改革、強化創(chuàng)新意識、加速學校發(fā)展、增強辦學實力的重要保障。學校成立以校長為首的創(chuàng)建平安校園領導小組，深入開展創(chuàng)建活動，各部門齊抓共管，進一步維護學校的團結和穩(wěn)定，保障素質教育在我校實現可持續(xù)性的發(fā)展。一、指導思想：以上級文件為指導，認真貫徹落實科學的發(fā)展觀，堅持以人為本，扎實、有效地開展創(chuàng)建工作，形成穩(wěn)定、安全的工作局面，達到學校提出的“平安校園”創(chuàng)建目標，努力營造一個穩(wěn)定、安全、溫馨、和諧的校園。二、工作目標：落實好教育局提出的“創(chuàng)平安校園”工作目標，達到學校提出的“

2、平安校園”的創(chuàng)建考核標準。三、工作內容：（一）成立創(chuàng)建“平安校園”領導組；（二）創(chuàng)建“平安校園”辦公室；（三）完善各項規(guī)章制度；（四）書寫創(chuàng)建“平安校園”永久性標語；（五）少先隊中隊積極開展以創(chuàng)建“平安校園”為主題的活動，通過一系列的活動開展，師生共同創(chuàng)建“平安校園”，努力營造文明、進步的學習環(huán)境。四、工作要求：（一）切實抓好班級安全工作。1、抓好各項安全保衛(wèi)措施的落實。做到隨時檢查室內門窗，特別是電器設備的隱患。保證用電安全檢查，不亂動電源插座，信息課上要按規(guī)定程序操作機器。2、嚴格遵守制度飲用水衛(wèi)生制度，做好衛(wèi)生教育工作，保證在校就餐學生吃飽。不到流動小攤小販購買食物，不吃不潔食物，注意身

3、體健康。3、加強內部管理，嚴格報告制度。保證學校學生的人身安全,校內課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。放學按時離校，不經老師允許不能隨意在校園內逗留。入校后不得隨便出校門。上體育課、實驗課及課外活動是要注意與他人合作，防止機械傷人，保證安全。(二)大力加強學生的法制教育和青少年自護教育。1、在學生中開展普法教育，是抓好教育法律法規(guī)的學習。2、組織學生積極參與“平安校園”創(chuàng)建活動，使學生在創(chuàng)建中增強安全意識和法制意識。3、組織開展各種形式的青少年自我保護教育。利用晨會、班隊會等渠道，采取多種方式對學生進行自我保護教育，傳授自護的知識和技能，切實增強學生的自護意識和自護能力。加大防范力

4、度，防患于未燃。4、加強對學生心理健康的指導和服務。開展心理健康教育宣傳活動等措施，幫助學生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，優(yōu)化個性心理品質，進行挫折教育，增強心理調適和適應社會生活的能力。加強自我教育，培養(yǎng)自身良好的心理品質，與同學、老師保持和諧的關系，以積極的態(tài)度對待學習和生活。自覺遵守青少年文明網絡公約，不看不健康的書、報等；不參與封建迷信活動。5、加強未成年人思想道德建設。建立“問題學生”幫教機制，教好“行為不良”學生的轉化工作。進一步加強家訪談話制度。6、做到關愛，關心學生，特別要關心貧困學生的學習和生活。（三）開展校園周邊安全活動。1、結合放學護送學生的契機，開展“學生遠

5、離網吧”和“學生遠離無證攤販”的活動。防止高年級學生敲詐勒索財物現象。2、上學、放學途中要遵守交通規(guī)則，未滿十二周歲不允許騎自行車上學，防止交通事故的發(fā)生。沒有經過家長的允許，不能私自騎自行車上街。3、放學后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話和必備電話求得110幫助。五、活動安排。結合班級特點，有重點地開展創(chuàng)建活動，在規(guī)定的時間內達到規(guī)定的創(chuàng)建標準。1、召開學生動員會，部署“平安班級”活動的各項工作。2、以黑板報為載體，以晨會、班會為主陣地，進行廣泛深入的宣傳活動。本周出刊一期平安校園為內容的黑板報。3、對班級的設備安全進行一次自查。4

6、、開展調查研究，摸清校內外現存在的安全隱患和學生中存在的違規(guī)現象，突出重點，制定防范措施。5、切實加強安全文化建設，采取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動。將安全教育切實納入教育的軌道，不斷研究安全教育工作的新情況，新問題，探索新方法 。6、設立家校聯系卡，班主任和任科教師對品行有缺陷、學業(yè)有困難、家境貧困的學生積極開展家訪，記好每次家訪記錄，取得家長的理解和支持，幫助和引導學生及時認識錯誤，改正缺點、克服困難、樹立信心、努力上進。7、對照標準，對創(chuàng)平安班級活動的開展情況進行總結，并對照標準查漏補缺，迎接學校驗收。8、力爭被評為“平安班級”。9、學校和教師、家長和學校簽訂安全責任書。學校安全

7、事故應急預案根據上級文件精神，結合中小學安全工作條例的有關要求，按照“安全第一，預防為主”的原則，為加強學校安全工作，提高學校應急速度，保證應急工作高效、有序的開展，確保意外事件發(fā)生后能夠統(tǒng)一指揮，有條不紊地開展好各項工作，特制定本應急預案。一、適用范圍（一）食物中毒事故。（二）傳染性疾病。（三）自然災害造成建筑物倒塌或突發(fā)性危房倒塌事故。（四）火災事故。（五）學生活動意外傷害事故。（六）其它不可預見的事故。以上事故，團體受傷害3人以上視情況啟動該預案。二、指導思想在教育局和黨工委的統(tǒng)一領導下，以“三個代表”重要思想為指導，認真學習和貫徹國務院關于“沉著應對、措施果斷、依靠科學、有效防治、加強

8、合作、完善機制”的方針，維護廣大師生員工的生命安全和教育改革發(fā)展的大局。三、應急處理領導機構（一）成立中心學校安全事故應急工作領導小組組長：楊松華（中心校校長）副組長：饒愛新成員：饒志國 候建瓊 周漢高 鄧杰華 饒金釣領導小組下設辦公室，李文軍任辦公室主任。辦公室電話：3695058（二）應急工作領導小組內設四個組1、綜合協調指揮組組長：楊松華成員：饒愛新職責：（1）全面指揮協調應急救援工作；（2）組織落實應急領導小組交辦的其它工作。2、現場處置組組長：饒志國成員：周漢高職責：（1）迅速查明事故的性質、類別、影響范圍等基本情況，制定救援方案；（2）具體制定并實施防止事故擴大的安全防范措施；（3

9、）統(tǒng)一組織施救隊伍開展具體工作。3、后勤保障組組長：饒志國成員：鄧杰華職責：（1）統(tǒng)一指揮后勤保障隊伍；（2）籌措調集應急工作所需的物資和資金；（3）做好事故緊急善后處理工作。4、宣傳報道組組長：鄧杰華成員：周漢高職責：負責宣傳報道和材料的整理與上報工作。四、報告程序中心學校在接到學校安全事故報告后，在第一時間內將事故情況報告中心學校安全事故應急工作領導小組組長，并及時向教育局和黨工委上報。根據事故的嚴重程度，緊急召開應急工作領導小組會議，研究決定是否啟動預案，做到分工明確、各司其職。積極協調和配合各相關職能部門，開展好事故的緊急救援工作。五、事故現場應急處置（一）根據事故類型，開展各項處置工

10、作，及時聽取、了解事故現場情況，研究搶救方案，采取相應措施，全力開展搶救工作。（二）在搶救傷員學生的同時，控制危險源，減少事故損失。（三）及時送傷員學生到醫(yī)院急診搶救。（四）積極配合做好學生家長的安撫工作?！耙粛忞p責”實施方案為進一步強化我校的安全管理工作，牢固樹立“安全責任重于泰山”、“師生生命高于一切”的思想觀念，盡快形成安全工作“全員參與、人人有責、統(tǒng)籌協調、齊抓共管”的新格局，根據中小學幼兒園安全管理辦法和市教育局關于印發(fā)市教育系統(tǒng)全員“一崗雙責”制度實施意見通知等法律法規(guī)和文件精神，結合我校實際，加強管理，嚴密防范，最大限度杜絕并妥善處置學校突發(fā)事件，特制定本方案。一、指導思想學校安

11、全工作堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，牢固樹立“抓預防就是抓安全、除隱患就是保安全、強責任就是保穩(wěn)定”的理念，通過全員“一崗雙責”制的全面實施，達到全體教職工崗位安全意識明顯增強，學校安全管理更加細化到位，校內存在的各類安全隱患能夠及時被發(fā)現、及時被發(fā)現、及時被消除，努力形成形成學校安全工作全員參與、齊抓共管、人人盡職的安全工作局面，徹底杜絕各類安全責任事故，確保廣大師生員工生命財產安全和學校的安全與穩(wěn)定。二、崗位職責 “一崗雙責”是指某一具體崗位兼有雙重責任：即該崗位的本職工作職責和安全管理工作職責。全員“一崗雙責”制所指對象包括全體學校行政領導和教職工?！耙粛忞p責”制是指具體崗

12、位責任人員因疏忽、瀆職或違規(guī)、疏于管理、未盡職盡力等等情況，導致本職工作任務未能順利完成或造成安全事故的，要承擔相應責任的一項制度。三、組織機構 （一）領導小組：成立衛(wèi)店鎮(zhèn)中心小學“一崗雙責”工作領導小組。 組 長：饒愛新 副組長：饒志國 周漢高 武三華 鄧杰華 成 員：候建瓊 冷玉蓮 武麗玲 安建華 饒金釣 吳小麗（安全信息材料員）（二）領導小組成員分工1、組長：饒愛新校長是學校安全工作第一責任人，負總責，主抓全校的安全管理工作，確保學校的安全管理工作制度健全、預案完善、人員分工明確、責任到人，安全經費有保障、安全工作考核公平、公正、公開、獎懲兌現，積極支持相關人員開展安全教育管理工作，積極

13、化解教職工之間的矛盾沖突，確保干群、教師員工之間的關系融洽。2、副組長：饒志國副校長是學校安全工作的的具體責任人，負分管責任，具體負責學校的安全管理工作，負責出謀劃策、修訂完善學校的安全管理制度和預案、落實相關安全管理人員、細化分工、責任到人、組織實施好安全工作考核、兌現獎懲、積極支持相關人員開展安全教育管理工作、落實學校各項活動的安全防范措施等，積極化解教職工之間的矛盾沖突，確保干群、教師員工之間的關系融洽。鄧杰華主任直接負責檢查教育教學安全工作，落實教育教學安全管理責任；武三華直接負責檢查后勤管理及食堂的安全工作，落實后勤管理責任。3、組員：是學校條塊方面安全工作的具體責任人，負分管責任，

14、具體負責條塊內的安全管理工作，負有出謀劃策、修訂完善分管條塊內的安全管理工作制度和預案、落實相關安全管理人員、細化分工、責任到人、確保條塊內的教職工安全考核工作的公平、公正、公開、積極支持教職工開展安全教育管理工作、貫徹落實學校各項安全工作制度、措施等，積極化解教職工之間的矛盾沖突，確保教職工之間的關系融洽。教導主任鄧杰華持教育教學安全全面工作；總務處主任王海峰直接負責后勤安全管理；德育處主任常云負責協助校長室、教導處、總務處開展形式多樣的安全教育，能充分利用黑板報、廣播、征文、演講、講座等形式開展安全教育；安全材料員王漢民及時準確記錄安全工作落實情況，建立完整的安全臺帳資料，安全信息員吳小麗

15、按要求逐級上報安全信息。四、工作目標 1、安全意識：認真組織學習貫徹教育法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、中小學人身傷害事故處理條例等一系列關于學校安全工作的法律法規(guī)，學校領導和教師安全意識強，安全工作制度健全，職責明確，措施扎實，努力創(chuàng)建和諧校園。2、學校管理：學校無重大安全責任事故，無校舍安全事故和重大財產失竊事件，學生無違紀、違法和犯罪現象，無重大打架斗毆、逃學出走等不良事件，學校周邊環(huán)境狀況好，學生非正常死亡率為零。3、安全保障：學校教育活動場地設施設備無安全事故隱患，各種內部保衛(wèi)制度健全，保安設施齊全。 4、安全教育：加強師生的安全教育、法制教育和心理健康教育，開展針對有效的活

16、動，切實增強師生的安全意識，提高自護自救能力。 五、工作措施1、認真學習，增強意識為了使廣大教師增強安全意識，明確“一崗雙責”的具體要求，學校將通過行政會和教師會，宣傳發(fā)動，組織全體教師反復學習未成年人保護法、中小學幼兒園安全管理辦法、湖北省中小學人身傷害事故預防與處理條例預防未成年人犯罪法、教師法、中小學教師職業(yè)道德等有關法律法規(guī)，增強教師的責任感、使命感，同時還將學習校園學生安全責任認定條例和上級有關部門的文件精神，通過深入學習，使廣大教師從思想上提高認識，增強責任感。2、健全制度，落實責任（1）加強工作責任制度。層層簽訂“一崗雙責”安全工作責任狀，進一步明確和強化安全工作職責。校長與副校

17、長簽，分管安全的副校長與所有主任簽，教導主任與教師簽，總務主任與后勤教職工簽。層層落實責任制度：我們將學校安全事故分為兩大類，六小類，分別是一般安全事故，較嚴重的安全事故，嚴重的安全事故，一般安全責任事故，較嚴重的安全責任事故，嚴重的安全責任事故。各類事故定義如下：教育教學方面學生在校內出現輕微意外傷害（例如奔跑跌跤、不安全游戲、打架、大掃除等）導致皮外傷。如果班主任教育到位，指導到位，則定義為一般安全事故；如果班主任沒有盡到教育責任，在應當出現的場合沒有出現（例如大掃除、出操等），則定義為一般安全責任事故。學生在課堂中出現輕微意外傷害（例如打架、體育課奔跑跌跤、體育器械傷害、手工課劃傷、實驗

18、課燒傷、燙傷等）導致皮外傷。如果當堂科任教師在事故現場，且教育、指導到位，則定義為一般安全事故，如科任教師不在事故現場或沒有盡到教育、指導責任，則定義為一般安全責任事故。學生在校內出現中度意外傷害（例如骨折等）。如果班主任教育到位，指導到位，則定義為較嚴重的安全事故；如果班主任沒有盡到教育責任，在應當出現的場合沒有出現（例如大掃除、出操等），則定義為較嚴重的安全責任事故。學生在課堂中出現中度意外傷害（例如打架、體育課奔跑跌跤、體育器械傷害、手工課嚴重劃傷、實驗課嚴重燒傷、燙傷等）。如果當堂科任教師在事故現場，且教育、指導到位，則定義為較嚴重的安全事故，如科任教師不在事故現場或沒有盡到教育、指導

19、責任，則定義為較嚴重的安全責任事故。學生在校內出現嚴重意外傷害（例如重傷、死亡等）。如果班主任教育到位，指導到位，則定義為嚴重的安全事故；如果班主任沒有盡到教育責任，在應當出現的場合沒有出現（例如大掃除、出操等），則定義為嚴重的安全責任事故。學生在課堂中出現嚴重意外傷害（例如打架、體育器械傷害等導致學生重傷、死亡）。如果當堂科任教師在事故現場，且教育、指導到位，則定義為嚴重的安全事故，如科任教師不在事故現場或沒有盡到教育、指導責任，則定義為嚴重的安全責任事故?？倓蘸笄诜矫鎸W校財產損失（失竊、損壞等）1000元以下，因校舍、設施設備損壞導致學生輕微傷害。如果后勤工作人員檢查、管理及時到位，則定義

20、為一般安全事故；如果后勤工作人員未盡到安全檢查、管理職責，因疏忽或擅離工作崗位造成的事故，則定義為一般安全責任事故。學校財產損失（失竊、損壞等）100010000元，因校舍、設施設備損壞導致學生中度傷害。如果后勤工作人員檢查、管理及時到位，則定義為較嚴重的安全事故；如果后勤工作人員未盡到安全檢查、管理職責，因疏忽或擅離工作崗位造成的事故，則定義為較嚴重的安全責任事故。學校財產損失（失竊、損壞等）10000元以上，因校舍、設施設備損壞導致學生嚴重傷害甚至死亡。如果后勤工作人員檢查、管理及時到位，則定義為嚴重安全事故；如果后勤工作人員未盡到安全檢查、管理職責，因疏忽或擅離工作崗位造成的事故，則定義

21、為嚴重安全責任事故。學生校園食物中毒為嚴重安全責任事故。事故處理：一般安全事故和一般安全責任事故發(fā)生后，責任人立即救治受傷學生，并在10分鐘之內向教導處、總務處、少先隊負責人報告（所簽責任狀部門），同時通知學生家長，主任協同責任人處理事故，主任要在當天將事故情況和處理情況向分管副校長匯報，記錄在案。較嚴重的安全事故和較嚴重的安全責任事故發(fā)生后，責任人立即救治受傷學生，并在5分鐘之內向教導處、總務處、少先隊負責人報告，通知學生家長，主任接到報告后應在10分鐘之內向分管副校長匯報，并立即到達事故現場處理事故，副校長將事故記錄在案，并向校長匯報。嚴重的安全事故和嚴重的安全責任事故發(fā)生后，責任人立即展

22、開救援工作，并在第一時間向分管副校長或校長報告，校長接到報告后立即到達事故發(fā)生現場組織人員開展救援工作，并立即向當地政府、上級主管部門和衛(wèi)生部們、公安部門匯報。發(fā)生嚴重的安全責任事故，除學校通過行政會議追究責任人的安全責任外，安全責任人還應接受執(zhí)法部門的法律責任追究。（2）落實定期檢查制度。要嚴格按照“一崗雙責”的要求和“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎上，查重點、重點查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。（3）健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結、“一崗雙責”責任

23、狀、日常管理檢查、月報通報等工作臺帳系統(tǒng)整理，及時歸類建檔，為領導決策、工作研究、檢查指導、工作講評、年度考評和保障校園合法權益提供第一手資料，使安全工作更具預見性、規(guī)范性和針對性。3、考核評價，落實獎懲（1）考核依據：中心小學“一崗雙責”制度實施方案（2）考核辦法：設立安全工作考核津貼，納入考績獎，學期結束考核發(fā)放。任何人、部門不得隱瞞、遲報、漏報各類事故，學校安全工作還要列入年度工作考評計劃，凡成績顯著或有特殊貢獻的教職員工應予表彰獎勵；凡因工作中出現安全責任事故的，堅決行使“一票否決”權，取消年度評優(yōu)資格。此方案在實行中如有不完善的，將通過行政會議研究，及時調整、修改。安全教育教學計劃、

24、學生情況分析本班共有學生42名，其中男生25人，女生17人班級紀律較差，課堂思維懶惰，加上知識基礎不夠牢固，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講注意力不集中，回答問題積極性不高。針對這種情況，教師要引領學習積極的同學，由他們帶動并幫助學困生，調動全班“比學趕幫”的積極性。同時，教師在新知識的探究過程中應做到:精益求精，一絲不茍，精講多練。二、教材內容:第一課:交通法規(guī)我遵守。第二課:提防可疑的陌生人。第三課:不要私自去游泳。第四課:預防家庭中的意外傷害。第五課:安全使用家電與燃氣。三、教材分析:本冊教材涉及內容廣泛，包括:交通安全、社會安全、意外傷害、用電安全等方面的預防與措施；每一課都有“真實再現、行

25、動在線、警示臺、天天提醒、拓展延伸”等豐富多彩的學習活動，提高學生的安全意識與相應的措施，讓學生真正感悟到了安全的意義和價值。1.教材內容編寫上：安全方面面面俱到，凡是能夠引起青少年安全隱患的地方盡可能一個不漏地涉及到，提醒到，進行案例教學，通過大量的事例進行安全宣傳教育。2.教學模式安排上：做到師生、家長互動式教學，教師講課的同時，要按照大綱要求使學生回到家與家長進行互動學習，給家長布置作業(yè)，共同教育青少年重視安全。3.教材內容安排上：安排有安全教育活動內容，由學校定期舉行。如開展安全方面的演講賽、辯論賽、小品賽、“安全在我心中”主體征文比賽、安全事故報告會、安全專題文藝演出、安全知識學習考

26、試、安全知識競賽等，讓青少年在娛樂中感受安全文化的熏陶。4.有國防安全教育內容：和平時期不忘國防安全教育。舉個日本例子，一個13歲的日本少年寫了一篇作文預言中日之間一場戰(zhàn)爭，題目是20年，向中國開戰(zhàn)，里面寫道：“長遠的原因：日本資源匱乏，與中國爭奪資源。近因：中國統(tǒng)一了臺灣，臺灣海峽變成種國內海，使日本海上運輸成本增加，造成能源供應緊缺，引發(fā)經濟危機。結論：日本取勝，封鎖中國東海、南海。取勝原因：一是全國共同努力，而是美國海軍出兵支援?！?.教材學習目的：通過中小學階段的安全教育，使我國青少年從小形成心中有安全意識，做任何一件事的時候頭腦里首先閃現出安全二字。我國的青少年安全教育必須從孩子抓起

27、，從幼兒園抓起，在孩子們成長的每一步都營造出一種濃厚的安全理念。相信您對下列內容也會感興趣：安全演練方案為進一步貫徹上級有關精神，積極打造平安校園，當學校發(fā)生緊急情況時，全校師生能安全、快速地進行疏散工作，我校特進行制定本安全疏散演練方案，并進行實際演練。一方面提高學校處理突發(fā)事件的能力，另一方面加強學生的安全意識、強化學生的安全逃生技能。一、演練內容：珍愛生命-逃生演練（含消防知識、醫(yī)療救護知識內容）二、演練時間： 2012年2月13 日上午課間操三、演練地點：學校操場四、1、領導小組組 長：饒愛新副組長：饒志國成 員：各班主任要求：各領導小組提前5分鐘（10：15）到指定位置開展工作。具體

28、工作安排如下：饒愛新旗臺前總指揮本次安全逃生活動演練。饒志國、安建華負責教學樓一樓師生安全撤離。鄧杰華、周國平負責教學樓二樓師生安全撤離。2、人員疏散組：各班班主任及本節(jié)課上課教師3、發(fā)號施令人員：吳小麗（廣播室） 時間記錄：候建瓊（旗臺前）五、演練程序（一）注意事項：1、聽到學校發(fā)出的警報聲后，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。嚴禁重返教室，以免影響疏散通道的暢通。2、疏散集合地點：按出操位置在操場集中，如情況需要，再聽從指揮安排。3、通過演練達到安全教育目的，各班級要在演練前對全體學生開展一次安全常識、自救、逃生知識的教育，使每個學生都掌握基本的安全知識。4、所有參練人員必須

29、服從指揮，人人參加，聽從命令，不得干擾指揮。5、整個演練過程應保持緊張、嚴肅，不準喧嘩。（二）組織實施1、2月13日上午第二節(jié)課下課前5分鐘，學校安全演練領導小組檢查演練現場布置；對學校各疏散區(qū)域、疏散線路、疏散步驟進行檢查；視察各班級準備情況。2、10：20分 演練開始。學校安全演練領導小組組長啟動逃生演練緊急警報。3、緊急警報聲發(fā)出后迅速組織學生疏散到安全地點。先由上課的教師負責組織本班學生疏散逃生，迅速組織學生排隊，安全有秩序地組織學生疏散。班主任及時到教室和上課教師共同組織本班學生到指定地點，按出操位置安排集結隊伍。4、其余教師迅速到最近樓到配合該年級師生安全疏散。5、上體育課的班級立

30、即在操場集合，由上課的體育教師帶領學生到安全地帶集結。六、演練時學校啟動應急預案。在操場建立臨時抗震救災指揮部；各個班級學生在老師帶領下按預案規(guī)定的路線，迅速、有序地撤離至操場指定區(qū)域。各班主任開始清點人數，清點結果（輕傷、失蹤人數）由班主任向學校臨時抗震救災指揮部匯報統(tǒng)計結果。（劉晶負責記錄計時） 七、學校逃生演練小組組長對此次演練進行總結。（防震知識、如何逃生、演練用時等）八、學校領導宣布演練結束。學校門衛(wèi)管理制度一、門衛(wèi)必須24小時在崗，不得擅離職守。絕不允許出現上班時間沒人管理狀態(tài)。二、校門必須24小時上鎖，實行全天候封閉管理。三、外來人員出入校門必須嚴格登記，認真履行登記手續(xù)。四、外

31、來車輛及人員一律不準進入校內，確需進入需請示有關領導或當事人。五、寄宿學生未經班主任或學校領導批準，不得隨意離校出門。學生因生病或其它特殊情況的確需要出門時，必須先向班主任提出書面申請，指定陪同人員，經班主任簽字同意，再持請假條到門衛(wèi)處填寫外出登記表后，方能與陪同人員一同離校。門衛(wèi)嚴格登記并要妥善保存學生請假資料。六、家長接送學生來校一律到門口止步（特殊情況經門衛(wèi)批準除外）。七、凡外出學生，必須嚴格履行請假手續(xù)，必須有指定陪同人員，家長送給學生的物品門衛(wèi)必須認真檢查，并填寫學生家長送物交接單后通知學生領取。 八、門衛(wèi)負責校門一帶衛(wèi)生保潔，堅持每天清掃一次。九、門衛(wèi)負責收發(fā)學校報刊雜志。學校外來

32、人員安全管理制度一、我校外來人員是指非我校師生員工，非我校教職工家庭成員，戶口不在我校的下列人員：（一）經校主管部門批準來我校務工的個人或集體組織成員（二）來我校探親訪友的人員；（三）其他暫住人員 二、外來人員的管理由學校保衛(wèi)部門（收發(fā)室）負主要責任，對外來人員要登記、盤查，弄清其來校目的。三、外來人員必須遵守學校的校園管理規(guī)定，任何人不準在校園內吸煙，不準在校園內騎車，不得將機動車開進校園。四、外來人員要自覺維護學校正常教育教學秩序，在一般情況下，不得在課堂上會見教師、學生，更不準進入課堂，不準在校園、走廊內喧鬧。未按規(guī)定登記和辦理暫住證的外來人員，經校保衛(wèi)處查出，先告知，如仍拒不辦理的，個

33、人處50元以上罰款，單位處500元至2000元罰款。五、外來人員住宿我校，須向保衛(wèi)處報簡明登記表，住公房者應事先征得房管部門同意方可留住。否則，一經查出，立即驅出校外。六、保衛(wèi)處和使用單位應做好外來人員的日常治安管理工作，經常對外來人員開展遵紀守法教育。 衛(wèi)店鎮(zhèn)中心小學 校內校外巡查登記制度為了創(chuàng)建良好的校風，最大限度的減少學生在校內外違紀現象和安全事故的發(fā)生，學生突發(fā)事件得到及時有效地處理，使學生學習與生活環(huán)境更趨良好。遵照學校安全教育的指示精神，本學期在原有做法的基礎上，加大校內外巡查工作的力度，加強對巡查工作的管理。具體巡查的工作方案如下：一、工作領導小組：組長：陳良玉 副組長：王家宗

34、王朝剛 戴德兵 鮑 俊 組員：許大俊 李登山 安福成鮑遠尚 鮑傳東 趙啟平 張前龍 謝金良 袁 黎 鮑傳山 戴少青 陳 雷 李圖廣 姚 俊 劉 兵 各年級組長及班主任二、巡查職責：巡查校園內各區(qū)域和校外是否有學生違紀現象和安全事故發(fā)生，發(fā)現學生違紀及時制止并進行教育，對學生突發(fā)事件及時進行有效處理，做好相關記錄。要求每位教師準時到崗，大膽管理違紀學生，及時處理突發(fā)事件，做好違紀學生的記錄，并上報政教處，通知有關班主任、做后續(xù)教育處理；重大突發(fā)事件直接報校長。各組長、將每次巡查記錄表匯總后，于下周星期一交保衛(wèi)科。凡不交記錄表或無填寫相關記錄，視作無巡查處理，班主任每缺席一次巡查就扣除師德及班級考

35、評相應項目的分數，如因無故不巡查，造成嚴重后果，要直接追究巡查教師責任。教師該項工作情況將納入到學期師德考評和班主任工作考評中。（一）校內課間巡查：1、巡查范圍：教學樓、操場四周、綜合樓、食堂等。2、巡查內容：損壞公物（門、窗，宣傳字畫、櫥窗、消防器材等公物）；起哄；吸煙、賭博；頂撞教師、不服從教師教育；爬墻、高空擲物；打架等違紀行為。（二）校外巡查：1、校外巡查的任務：由保衛(wèi)科協同派出所干警巡查校外住宿學生有否違法違紀現象和安全事故發(fā)生。重點抽查學校外的大街小巷（美食城內的學生住房處、校南邊學生住房處、二校區(qū)）、網吧娛樂場所等有否學生并且吸煙、異性交往過密、賭博、聚眾打架斗毆等現象。對違紀學

36、生進行教育、處理，并做好記錄。2、巡查時間：從晚自習下開始。每次分24個小組巡查，每月至少不定期巡查三次。教師如有事不能參加巡查，應由組長進行組里調整或及時通知保衛(wèi)科調整。巡查完畢后，填好“巡查情況表”及時公布、上交，有重大問題應及時上報。四、檢查督導工作安排由副組長組織部分中層干部對巡查工作進行督導檢查，促使該項工作順利進行，具體是檢查校內外巡查師生有否上崗，學生有否重大違紀現象和安全事故發(fā)生。并填寫好檢查督導工作記錄表。校內安全隱患定期檢查及危房報告制度一、房屋圍墻、門窗的全面安檢認真組織好安全隱患的排查工作。首先，對學校建筑物及其附屬設施進行全面檢查，包括教室、宿舍、圍墻、門窗、防護設施

37、、消防設施等必須符合安全要求；廚房設備、餐具和食品、水源及其設備必須符合衛(wèi)生標準，達到規(guī)范要求；報警求助、應急處理設備、安全通道必須齊全，并確保安全有效。二、根據國家有關規(guī)定：定期對學校建筑物、構筑物、設備、設施進行安全檢查、檢驗。對有安全隱患的設施，該搶修的要立即組織力量及時維修或者更換，該停止使用的要堅決果斷地停止使用，并制定消除各種安全隱患的時間表，限期完成。維修、更換前采取必要的防護措施或者設置警示標志。學校無力解決或者無法排除的重大安全隱患，及時書面報告主管部門和其他相關部門。三、學校在校內高地、水池、樓梯等易發(fā)生危險的地方設置警示標志或者采取防護措施。學校應當落實消防安全制度和消防工作責任制，對于政府保障配備的消防措施和器材加強日常維護，保證其能夠有效使用，并設置消防安全標志，保證疏散通道、安全出口和消防車通道暢通。四、認真組織檢查保安、值周、巡邏等方面的安全管理工作制度的落實情況。五、防止針對住校學生的各種違法犯罪活動，要實行嚴格的夜間值班和