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1、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況記錄表1姓名嚴(yán)盼年段/班級(jí)二年級(jí)輔導(dǎo)教師明曉晶落后表現(xiàn)及原因1.說假話、欺騙家長(zhǎng)老師同學(xué)是家常便飯，張口即來。2.上課不聽講，課后不寫作業(yè)或亂抄作業(yè)胡應(yīng)付。3.不遵守紀(jì)律，遲到說話看閑書。1.學(xué)習(xí)沒興趣，基礎(chǔ)又不好，成績(jī)太差跟不上。2.同學(xué)看不起，老師光批評(píng)，家長(zhǎng)老埋怨。3.自控能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度都不好。4.家長(zhǎng)不抱有希望，混到畢業(yè)為止，根本不管不問。教育措施1.在班中為他兩召開主題班會(huì)，為他們尋找閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的自信心。2.給他們的本上寫一寫激勵(lì)性的評(píng)語，鼓勵(lì)督促他們。3.一有進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng)，樹立他們的信心。4.與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系，三人對(duì)面敞開心扉溝通交流，讓家長(zhǎng)多關(guān)心孩子

2、。5.讓他們擔(dān)任班里的一些職務(wù)，給他們一些擔(dān)子和責(zé)任。效果 積極多了也開朗了，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了，家長(zhǎng)也反映在家聽話多了，不頂撞了。紀(jì)律上也能自己約束自己，跟老師也親近了。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況記錄表2姓名張曉偉年段/班級(jí)二年級(jí)輔導(dǎo)教師明曉晶落后表現(xiàn)及原因1. 上課無精打采，要么搞小動(dòng)作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣。2. 下課追逐打鬧，喜歡拳打腳踢。3. 作業(yè)不做，即使做了，也是胡亂寫的，只要見空就填，不管對(duì)不對(duì)，書寫相當(dāng)潦草。教育措施 在思想上教育他，感化他。 特意安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)好、樂于助人、耐心細(xì)致的同學(xué)跟他坐，目的是發(fā)揮同桌的力量。 單獨(dú)給其輔導(dǎo)。效果 學(xué)習(xí)上有了些進(jìn)步，作業(yè)整潔了，

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