化學(xué)人教版九年級上冊水的組成（上課PPT).pptx

1、第四單元 自然界的水,課題3 水 的 組 成,平和三中 化學(xué)組,江河湖海中含有水,各種動物、植物內(nèi)也含有水,生命的孕育和維系需要水,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水,水的物理性質(zhì) P82,無色,液體,無味,1000C,00C,1g/cm3,揭秘：水的組成,英國科學(xué)家普利斯特里和卡文迪許先后把“易燃空氣”（H2）和空氣混合后用電火花點火，結(jié)果都得到了水。由于受當時錯誤觀念的束縛，他們始終認為水是一種元素。,水是由氫、氧兩種元素組成的。,1、氫氣的物理性質(zhì),氫氣是一種無色、無臭、難溶于水、密度比空氣小的氣體。(自然界最輕的氣體),2、氫氣的化學(xué)性質(zhì),氫氣能燃燒，具有可燃性。,實驗探究：氫氣,閱讀P79第三自然段

2、，了解氫氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。,一、氫氣的性質(zhì),實驗探究：氫氣,二、氫氣的制取,實驗室常用金屬鋅和稀硫酸制取氫氣。,啟普發(fā)生器,三、氫氣的驗純,1、收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口； 2、管口朝下，靠近火焰，移開拇指點火。 如發(fā)出尖銳爆鳴聲表明氫氣不純。如聽到聲音很小，則表示氫氣較純。,四、氫氣的燃燒,實驗4-5 觀察氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象,現(xiàn)象：純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放出大量的熱，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)無色液滴。,討論： 1、上述實驗中有無新物質(zhì)生成？發(fā)生了什么變化？ 2、上述實驗中是否有水滴生成？,有新物質(zhì)生成，發(fā)生了化學(xué)變化。,實驗中有水生成。,氫氣在空氣中

3、燃燒，可用文字表達式：,氫元素,氧元素,氫、氧兩種元素,課題3 水的組成,探究,1、認識實驗裝置,負極,正極,直流電源,電極,2、演示實驗,觀察兩個電極上有什么現(xiàn)象？兩支玻璃管內(nèi)發(fā)生了什么現(xiàn)象？并比較兩玻璃中現(xiàn)象的差異。,兩極均出現(xiàn)氣泡,有氣體 產(chǎn)生,有氣體 產(chǎn)生,產(chǎn)生氣體較多，體積是正極玻璃管的2倍.,產(chǎn)生氣體較少，體積是負極玻璃管的1/2.,“負氫正氧,氫二氧一”,3、檢驗氣體,用帶火星的木條和燃著的木條分別檢驗兩極產(chǎn)生的氣體分別是什么？注意觀察現(xiàn)象，作出判斷，并能解釋。,帶火星的木條復(fù)燃，燃著的木條燃燒得更旺,帶火星的木條不復(fù)燃，玻璃管內(nèi)的氣體能燃燒，產(chǎn)生談藍色火焰,能使帶火星的木條復(fù)燃

4、的氣體是氧氣,能燃燒并產(chǎn)生淡藍色火焰的氣體是氫氣,4、討論：,（1）上述實驗中水是否發(fā)生了分解反應(yīng)？生成了幾種物質(zhì)？ （2）分析水生成和分解實驗，說明其中的哪些現(xiàn)象和事實能說明水不是一種元素，而是由氫、氧兩種元素組成的。,反應(yīng)物只有水一種，而生成物有氧氣和氫氣兩種，屬于分解反應(yīng)。,分析：,氫氣是由 組成的，氧氣是由 組成的，由此可推得：水是由 組成的。 綜合分析可知，在化學(xué)反應(yīng)前后， 不變。,氫元素,氧元素,氫、氧兩種元素,元素的種類,水分子分解示意圖,H,H,H,H,水分子,氫分子,氧分子,氫分子聚集成氫氣,氧分子聚集成氧氣,該示意圖再次表明：在化學(xué)變化中，分子可以分，而原子不能再分，只能重新組合。,閱讀教材P81第三自然段，理解化合物、單質(zhì)、氧化物的含義。依據(jù)其組成特點對下列物質(zhì)進行分類：,物質(zhì)的分類,單質(zhì),化合物,氧化物,二氧化碳(CO2) 氯化鉀（KCl) 高錳酸鉀(KMnO4),鐵(Fe) 氧氣（O2）,四氧化三鐵(Fe3O4) 紅磷（P ）,同種元素組成的純凈物,不同種元素組成的純凈物,二氧化碳(CO2),四氧化三鐵(Fe3O4),兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物,按照物質(zhì)分類，水（H2O）應(yīng)該屬于（ ）（多項選擇） A、氧化物