大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃個(gè)案咨詢報(bào)告

1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃個(gè)案咨詢報(bào)告 摘要：來(lái)訪者為大一學(xué)生，因?qū)Ρ緦I(yè)的就業(yè)情況產(chǎn)生焦慮，不知道自己今后應(yīng)該朝哪個(gè)方向發(fā)展而來(lái)咨詢?？紤]到來(lái)訪者的基本情況，運(yùn)用職業(yè)生涯規(guī)劃的理論與方法，為其確定職業(yè)發(fā)展方向，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做好行之有效的安排。 關(guān)鍵詞：職業(yè)生涯 發(fā)展方向 個(gè)案咨詢 中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 1 案例基本情況和分析 1.1來(lái)訪者基本資料 丁某，女，20歲，漢族，大一學(xué)生，物流管理專業(yè)。該生性格積極向上；做事實(shí)事求是、有原則，責(zé)任心強(qiáng)；人際關(guān)系良好。家庭氛圍和諧，父母之間關(guān)系良好，與本人的關(guān)系平等，在一些重大決定時(shí)能充分討論，尊重孩子的意愿。 1.2來(lái)訪主要原因 丁某在報(bào)

2、考志愿時(shí)，考慮到商科是我校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，選擇了目前的物流管理專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。目前，丁某對(duì)物流管理這個(gè)專業(yè)還比較感興趣，但聽說(shuō)學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們找工作并不容易，本科畢業(yè)的薪資水平也不高，丁某感到前途渺茫，不知道自己應(yīng)該朝哪個(gè)方向發(fā)展。 2 咨詢方法和過(guò)程 根據(jù)丁某的興趣、能力、價(jià)值觀進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合職場(chǎng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境因素，根據(jù)她的職業(yè)傾向以及價(jià)值觀確定其最佳的職業(yè)發(fā)展方向，明確其畢業(yè)后適合且能切入的有發(fā)展的工作平臺(tái)，并為實(shí)現(xiàn)這一就業(yè)目標(biāo)做好行之有效的安排，做好就業(yè)準(zhǔn)備工作，針對(duì)性的增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。 2.1幫助學(xué)生進(jìn)行自我探索，使其加強(qiáng)對(duì)自身的了解 首先引導(dǎo)學(xué)生做了“霍蘭德興趣島”的測(cè)試，其最想去的島是

3、親切友好島，丁某解釋到自己從小到大都有很多好朋友，喜歡在比較和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作。接下來(lái)又指導(dǎo)其完成了“霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)”。其測(cè)評(píng)結(jié)果為：“SEC：社會(huì)活動(dòng)家、工商會(huì)事務(wù)代表、教育咨詢者、宿舍管理員、旅館經(jīng)理、飲食服務(wù)管理員”。兩項(xiàng)測(cè)評(píng)結(jié)果較為一致。 在能力方面，一方面運(yùn)用非正式評(píng)估的方法，引導(dǎo)來(lái)訪者完成“成就感事件”的回顧和分析；一方面指導(dǎo)其進(jìn)行專業(yè)的“就業(yè)能力測(cè)評(píng)”。丁某談到的“成就感事件”包括：高中時(shí)在老師批評(píng)的壓力下仍然出色地完成了出板報(bào)的任務(wù)；大一時(shí)組織班里同學(xué)參加一二?九合唱比賽并獲得了一等獎(jiǎng)。面對(duì)我“在這些事件中你是怎么取得成就的？”這一問(wèn)題，丁某認(rèn)為這與自己“有耐心，組織及

4、抗壓能力較強(qiáng)”分不開，也與其在“就業(yè)能力測(cè)評(píng)”中的強(qiáng)項(xiàng)能力一致：溝通交際能力、情緒控制能力及團(tuán)隊(duì)合作能力。其弱項(xiàng)能力表現(xiàn)在實(shí)踐執(zhí)行、自主學(xué)習(xí)、適應(yīng)能力和思維能力較差。面對(duì)這樣的結(jié)果，丁某表示是比較準(zhǔn)確的，因此我建議她今后要勇于嘗試新事物，堅(jiān)持思考，敢于質(zhì)疑，并不斷豐富知識(shí)，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。 第三，了解價(jià)值觀，主要指導(dǎo)使用了“WVI職業(yè)價(jià)值觀澄測(cè)量表”，結(jié)果顯示，其注重的價(jià)值觀主要有社會(huì)交際、成就感和經(jīng)濟(jì)報(bào)酬。 最后，指導(dǎo)其進(jìn)行了MBTI性格測(cè)試。結(jié)果顯示為ENFP，即外向、直覺(jué)、情感、知覺(jué)，對(duì)應(yīng)的類型為倡導(dǎo)者/激發(fā)者，表現(xiàn)在丁某身上就是為人熱情，愛結(jié)交朋友，特別善于與他人溝通，在班級(jí)有

5、較高的威信。不喜歡做過(guò)于細(xì)致的計(jì)劃，在遇到突發(fā)情況時(shí)能夠靈活處理。 通過(guò)對(duì)自我興趣、能力、價(jià)值觀及性格的探索，丁某感到對(duì)自己有了更加清晰的了解和認(rèn)識(shí)，初步確定要從事本專業(yè)組織管理類的工作。 2.2幫助丁某正確分析并認(rèn)識(shí)自己目前所處的環(huán)境 從家庭環(huán)境看，父母為其成長(zhǎng)營(yíng)造了良好、民主的氛圍，重大事件都比較尊重自己的決定。 從學(xué)校環(huán)境看，我校為北京市重點(diǎn)建設(shè)的多科性大學(xué)，在社會(huì)上有較高的知名度。其所在的物流管理專業(yè)在全國(guó)排名前十，師資力量及硬件條件較強(qiáng)。往屆畢業(yè)生在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)環(huán)境中雖然也存在著較大的壓力，與其他專業(yè)相比該專業(yè)仍然有著較高的就業(yè)率。 從職業(yè)環(huán)境看，目前我國(guó)物流市場(chǎng)亂象叢生，未來(lái)必將

6、迎來(lái)一次大洗牌，屆時(shí)對(duì)物流人才的需求應(yīng)該會(huì)急劇增加。在對(duì)職業(yè)的初步鎖定中，丁某傾向于京東或者是家樂(lè)福、沃爾瑪這樣的大型超市，認(rèn)為營(yíng)業(yè)員、儲(chǔ)備員等等都是可以嘗試的。 2.3幫助丁某就職業(yè)發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行決策 根據(jù)“SWOT”分析法，分析出學(xué)生目前的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)及威脅。其優(yōu)勢(shì)在于：大一在班里擔(dān)任班長(zhǎng)一職，在各方面鍛煉了自己的工作能力；參加了學(xué)生會(huì)的體育部和輪滑社，一定程度上積累了人脈；性格比較樂(lè)觀。劣勢(shì)在于：適應(yīng)新環(huán)境的能力較差；有時(shí)考慮問(wèn)題不夠全面；還不夠穩(wěn)重。機(jī)會(huì)在于：物流管理專業(yè)的師資力量雄厚；未來(lái)學(xué)校會(huì)幫助提供實(shí)習(xí)和找工作的招聘及面試機(jī)會(huì)。威脅在于：英語(yǔ)成績(jī)一直不太好；就業(yè)時(shí)如果?？粕哪?/p>

7、力較強(qiáng)，企業(yè)更喜歡雇傭薪酬要求較低的?？粕?。 2.4制定職業(yè)發(fā)展的短期、中期及長(zhǎng)期目標(biāo) 短期目標(biāo)：大二階段，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程，打好較扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。加入和專業(yè)相關(guān)的社團(tuán)/協(xié)會(huì)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。假期嘗試去做一些與本專業(yè)相關(guān)的兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自身的責(zé)任感，特別是主動(dòng)性與受挫能力。大三階段，一方面要檢驗(yàn)自己的職業(yè)目標(biāo)是否明確，另一方面在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備是否充分。大四學(xué)年，學(xué)習(xí)進(jìn)入沖刺階段，根據(jù)自己的能力選擇最終方向。一方面，準(zhǔn)備就業(yè)相關(guān)事宜，例如制作個(gè)人簡(jiǎn)歷、熟練面試技巧等等。另一方面，全力以赴準(zhǔn)備考研的相關(guān)內(nèi)容，備戰(zhàn)研究生考試。 中期目標(biāo)：如果選擇工作，利用畢業(yè)后三年的時(shí)間掌握物流管理方面的相關(guān)技能，學(xué)習(xí)各種知識(shí)，關(guān)注這一行業(yè)最新動(dòng)態(tài)，逐步積累理想目標(biāo)所需的知識(shí)技能。如果選擇考研，在讀本的幾年中，更要有目的性的去學(xué)習(xí)，特別是專業(yè)性理論基礎(chǔ)知識(shí)，在本科階段打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。 長(zhǎng)期目標(biāo)：事業(yè)成熟期，至少?gòu)臓I(yíng)業(yè)員一步步做起，進(jìn)而到中層管理人員，高層管理人員。爭(zhēng)取進(jìn)入韓資或外資企業(yè)。 3 咨詢效果 通過(guò)幾次的咨詢，丁同學(xué)在自己的心里有了一條通向職場(chǎng)成功的道路。她的情況在于對(duì)自己及所學(xué)專業(yè)認(rèn)識(shí)不足，對(duì)就業(yè)只盲目聽信他人的情況，自己沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行分析和判斷。