幼兒園小班音樂(lè)欣賞教案《小瓢蟲飛》

1、幼兒園小班音樂(lè)欣賞教案小瓢蟲飛活動(dòng)目標(biāo)：1、意參加與韻律活動(dòng)，在隨樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)音樂(lè)的美好與快樂(lè)。2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感。3、熟悉身體的各個(gè)部位?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)小瓢蟲玩具及手飾。(2)音樂(lè)小瓢蟲，播放器。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)花、草、樹等活動(dòng)場(chǎng)景?；顒?dòng)過(guò)程：1、欣賞活動(dòng)場(chǎng)景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。(1)教師：寶寶們快瞧瞧這兒多美呀!有高高的樹，還有許多好看的花兒和綠色的草（：）這里是一個(gè)美麗的大花園，我們今天就在這花園里活動(dòng)吧。(2)帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)入場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒欣賞花、樹等美麗的場(chǎng)景。2、互動(dòng)游戲”小瓢蟲捉迷藏”，初步感知、表現(xiàn)身體律動(dòng)。(1)出示”小瓢蟲”玩具，以

2、情境性的游戲口吻，引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲所涉及的身體各部位，感知點(diǎn)點(diǎn)頭、聳聳肩膀、拍拍膝蓋、扭扭屁股等身體律動(dòng)：小瓢蟲飛到頭上-點(diǎn)點(diǎn)頭像它問(wèn)好。小瓢蟲飛到肩膀-聳聳肩膀逗逗它。小瓢蟲飛到膝蓋-拍拍膝蓋歡迎它。小瓢蟲飛到屁股-扭扭屁股和它交朋友。3、學(xué)習(xí)律動(dòng)”小瓢蟲飛”，嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。(1)教師：小瓢蟲玩得好開(kāi)心呀，它要請(qǐng)你們聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲，小朋友聽(tīng)聽(tīng)歌曲中的小瓢蟲飛到我們身體的哪里?（：）讓我們聽(tīng)著音樂(lè)和小瓢蟲一起做游戲吧，小瓢蟲停到哪兒，小朋友別忘了和它打招呼。(2)引領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)，用優(yōu)美而有節(jié)律的身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感。4、游戲：”小瓢蟲找朋友”，體驗(yàn)韻律活動(dòng)的有趣與快樂(lè)。(1)幼兒戴上”小瓢蟲”手飾，在游戲情境中，運(yùn)用身體律動(dòng)進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂(lè)、節(jié)奏。(2)教師即興創(chuàng)編歌詞，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)小瓢蟲飛到身體的那個(gè)部位，并用動(dòng)作積極互動(dòng)。教師：小瓢蟲等會(huì)兒飛到哪兒呢?飛到哪兒呀，我們就讓小瓢蟲停到那兒，碰一碰它。5、借助活動(dòng)場(chǎng)景，在音樂(lè)聲中自然結(jié)束。幼兒跟隨教師與”