保育員工作總結(jié)幼兒園保育員報(bào)告工作總結(jié)

1、保育員工作總結(jié)幼兒園保育員報(bào)告工作總結(jié)保育員工作總結(jié)幼兒園保育員報(bào)告工作總結(jié)雖然保育員與教師工作內(nèi)容不同 ，但她們的目的都是促 進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。今天 X給大家整理了幼兒園保育員報(bào)告 工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。幼兒園保育員報(bào)告工作總結(jié)x一一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，保教工作。隨著社會(huì)的發(fā)展、家長對(duì)幼兒園保育工作的高度重視， 因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求 我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的 生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到：虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫娴拈L處和 經(jīng)驗(yàn)，借此來不斷提高自己的保育水平。（2）毫無怨言的完成幼兒園的

2、工作任務(wù)及本班的保育工作。二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把毛巾、口 杯進(jìn)行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊， 玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng) 成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減 少病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。三、照顧好幼兒的一日生活 每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶 寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng)，我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換 衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提醒幼 兒喝水、上廁所?；顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼 兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對(duì)他們多

3、多 照顧。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進(jìn)餐 時(shí)不說話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。四、做到保教結(jié)合。雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次 做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會(huì)協(xié)助曾老師和周老師 的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。幼兒園保育員報(bào)告工作總結(jié)x二幼兒是祖國的未來，民族的希望，他們的健康和安全時(shí) 刻牽動(dòng)著父母、老師和許多人的心。幼兒園大班孩子活潑、 好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿了好奇心， 什么都想去看一看，摸一摸。然而，他們卻缺乏著生活經(jīng)驗(yàn) 和自我保護(hù)的能力，因此幼兒常常不能清楚地預(yù)見自己行為 的后果，往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素，對(duì)突發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的 判斷。當(dāng)處于

4、危險(xiǎn)之中時(shí)，也缺乏保護(hù)自己的能力。明確指 出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在 工作的首位。”顯然作為幼教工作者我們不僅要保護(hù)好幼兒 的生命安全，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教 育，以提高幼兒自我保護(hù)的防范能力，幫助幼兒樹立一定的 安全意識(shí)。培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密 結(jié)合、相輔相成的。著名的學(xué)前教育專家陳鶴琴先生曾講過： “習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益?！笔紫攘己玫纳钚袨榈酿B(yǎng)成，能使幼兒躲避傷害。例如，正確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔 傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能 免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異

5、物。走、跑 時(shí)靠右行，可以避免與同伴的碰撞。仔細(xì)地觀察幼兒一日生 活中的小細(xì)節(jié)，教育他們自己的事情自己做，這樣，孩子在 自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到促進(jìn) 自我保護(hù)的能力和作用。只有創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，才能培 養(yǎng)幼兒安全自我保護(hù)意識(shí)。其次，遵守游戲規(guī)則，形成自護(hù)習(xí)慣。幼兒的自我中心 特點(diǎn)極為突出，玩得高興時(shí)，常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序， 往往一擁而上，你推我擠，極易造成身體傷害。因而，在游 戲活動(dòng)中，注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲，遵守游戲規(guī)則，也是 使幼兒獲得自我保護(hù)意識(shí)和能力的重要途徑。通過多種的教 學(xué)方法，如講故事、游戲模擬等，讓幼兒判斷是非，知道遵 守規(guī)則、互相謙讓的重要性；

6、又如，設(shè)置問題的方法。幼兒 特別喜歡手拉手走樓梯，有時(shí)甚至三個(gè)人一起拉手走，這是 比較危險(xiǎn)的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手 相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護(hù)動(dòng)作，而容易導(dǎo) 致頭部受傷。根據(jù)這種情況，我們創(chuàng)編了 “上樓梯”的兒歌， 以此提高幼兒思考的能力，從而使幼兒學(xué)會(huì)積極的防御。同時(shí)通過各種活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的能力。為 了更好深入安全教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)意識(shí)，我們根據(jù)幼 兒園課題設(shè)立了一些主題活動(dòng)， 其中“玩的安全”包括活動(dòng)， 通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把生活中一些安全小常識(shí)編成一 些生動(dòng)有趣的小故事和一些易懂的兒歌，在教學(xué)中運(yùn)用形象 的語言，童趣的情景和活動(dòng)的教具來

7、幫助幼兒了解保護(hù)身體 的重要性。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們?cè)谕黹g 活動(dòng)時(shí)設(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動(dòng)，教育幼兒使用剪刀 時(shí)不能將剪刀對(duì)著自己和別人、取放剪刀時(shí)應(yīng)握著小心輕 放。通過觀看圖片，讓幼兒討論“手受傷了會(huì)給我們的生活 帶來哪些不方便？手受傷后該怎么辦 ？”然后讓幼兒實(shí)踐操 作，逐步掌握技能，就學(xué)會(huì)了正確使用剪刀、游戲棒等尖利 物的方法。避免了不必要的傷害，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。經(jīng)過安全自我保護(hù)教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中成人的提醒 在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會(huì)了積極地防 御。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒自我行為規(guī)范和自我保護(hù)意識(shí)不是一朝 一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律

8、，從而 獲得身心的和諧發(fā)展。幼兒園保育員報(bào)告工作總結(jié)x三歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就要 結(jié)束了。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一 種自豪感。回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但 忙得很充實(shí)。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各 個(gè)方面的進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總 結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。我積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，并 堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起， 用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本人這一學(xué)期帶的是中班，主要是配合我班兩位老師的 教育工作，努力完成自己分管的保教

9、任務(wù)，以下我談?wù)勥@半 年的工作情況：一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要 求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及， 會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任 務(wù)。二、關(guān)心孩子，熱心工作“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我 擔(dān)任了中四班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我 在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親 一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂的成長。通過 這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了， 才會(huì)去追求，才會(huì)不斷

10、進(jìn)取，才會(huì)得到家長和孩子的信任。三、手腳勤快、經(jīng)常反思雖然我是保育員崗位上的老員工，但是我深知勤能補(bǔ) 拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān) 業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了 門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、 勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要 經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì) “等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中， 更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。四、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家 長的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長，注意和家長溝 通。接送孩子時(shí)和家長聊

11、上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn) 或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過 各種方式及時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽 取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩 子的一日生活五、工作效果及努力方向由于這學(xué)期，我?guī)У氖侵邪嗟暮⒆樱麄円呀?jīng)上過半年 的幼兒園了，我必須讓他們學(xué)會(huì)自立自理，在日常生活中可 以學(xué)會(huì)自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差，因?yàn)?年齡小，對(duì)成人的依戀感強(qiáng)，我們以游戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行 培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時(shí)，教師邊念兒歌邊師范：“先 小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小 手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手， 手心手背擦擦干?！弊尯⒆舆吥７逻吥睿谀７轮欣斫?，學(xué) 會(huì)正確洗手方法，經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)能力大大 加強(qiáng)。如：會(huì)自己搬椅子就坐，會(huì)獨(dú)立吃完自己的飯菜放好 碗，會(huì)用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好 評(píng)和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來，也存在