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文檔簡(jiǎn)介
1、清澈的湖水紅山區(qū)第十七小學(xué)付穎一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí) 12 個(gè)生字,會(huì)寫 8 個(gè)字。本節(jié)會(huì)寫兩個(gè)(眼、睛)。2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分,感受風(fēng)景的優(yōu)美和小潔心靈的美好,體會(huì)自然美與行為美的和諧。3、有保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)和自我控制的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)通過朗讀感悟文中景色美與行為美的統(tǒng)一。三、教學(xué)難點(diǎn):在欣賞景美的基礎(chǔ)上, 體會(huì)景色美與行為美的統(tǒng)一。 有初步的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)公德。三、教學(xué)過程(一)、激趣導(dǎo)入,復(fù)習(xí)生詞。1、師激情導(dǎo)入,齊讀課題2、復(fù)習(xí)生字。(二)、品讀句段,欣賞美、發(fā)現(xiàn)美。1 、小潔一家乘船在湖面上行駛,小潔都看到了哪些美麗的景色呢?讀文1 4 自然段,用 “把”小潔都
2、看到的美麗景色畫出來,多讀幾遍。(板書:景美)2、小潔都看到了哪些美麗的景色呢?指名匯報(bào)。a、山石奇特(課件出示 “看,那邊的山石像一只正要跳起的青蛙,這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹,半山腰的石兔、石龜,好像正在賽跑呢?!保?)指名讀句子。2)生評(píng)讀、指導(dǎo)有感情朗讀。3)誰(shuí)能讀,讀書的方法很多,像想象讀、表演讀 這句話怎么讀才能讀好呢?請(qǐng)大家選擇你們喜歡的方式讀這句話。4)山石像展翅欲飛的雄鷹,像正要跳起的青蛙,像正在賽跑的石兔、石龜,多有趣呀!請(qǐng)你在圖上找一找, 認(rèn)一認(rèn)這些山石。 看看還有什么樣的山石?也來試著說一說。5)(出示課件)說話練習(xí):看,那邊的山石像-,這邊的 -山石像 - 。6)
3、看到這些美麗的景色,此時(shí)小潔的心情怎樣?帶著我們的感受一起來讀一讀。7)大家都讀得很好,那你會(huì)背嗎?誰(shuí)會(huì)背?看提示,師跟大家一起合作背誦。過度:隨著小潔一家的游船我們欣賞了跳躍的青蛙、 展翅的雄鷹、 賽跑的龜兔,小潔的心情和我們的心情一樣愉快, 一樣被這美麗的景色吸引了。 小潔看得入了神。她吃完面包,剛想把面包紙丟進(jìn)水里,卻被湖里美麗的景象吸引住了。小潔被湖里哪些美麗的景象吸引住了?我們接著來匯報(bào)。b、湖水平靜(課件出示: “湖水像一面鏡子,映出了藍(lán)天、白云,還有變幻的山巒。小潔覺得自己像在天上飛,又像在水里游? ”)1)大家把這句讀讀,想一想這句話美在哪?2)生匯報(bào)。師指導(dǎo)朗讀(重點(diǎn)指導(dǎo):湖
4、水清澈、平靜、明亮)3)生質(zhì)疑,解疑。過渡:湖水像一面鏡子,映出了藍(lán)天、白云,還有變幻的山巒。這時(shí)當(dāng)你蕩舟湖上,與湖水貼得那么近,湖水清的可以看到湖底的沙石,而藍(lán)天、白云又如此清晰,還有兩岸變化萬(wàn)千的山巒。你感受到了什么?4)請(qǐng)帶著你的感受美美地讀這句話。讓我們一同感受這美麗的湖水。過渡:小潔自由自在的在湖面行駛,與大自然已經(jīng)融為一體,多美的景色呀!這時(shí)小潔坐在游船里緊緊攥著面包紙, 生怕面包紙掉進(jìn)湖里。 小潔為什么這么做的呢?5)指名匯報(bào)c、小魚活潑(課件出示: “喲,清澈的湖水里有許多小魚在游。一條銀白色的小魚躍出水面,又在浪花中消失,好像在給游人表演呢! ”)1)指導(dǎo)朗讀。2)師范讀。3
5、)看誰(shuí)能把小魚的可愛讀出來。(指名讀、評(píng)讀)4)比較句子:小潔緊緊攥著面包紙,生怕面包紙掉進(jìn)湖里。小潔緊緊抓著面包紙,怕面包紙掉進(jìn)湖里。把“攥 ”改成 “抓”行嗎?為什么?3、師生合作讀文。4、過渡:就是因?yàn)檫@里的景色太美了,小潔吃完面包紙剛想丟進(jìn)水里,她看到了美麗的景色,沒有把面包紙丟進(jìn)水里。1)可是,另一個(gè)小孩是怎么做的呢?2)讀到這里你心里有什么感受?3)除了你還有誰(shuí)很生氣?什么叫“不滿 ”?小潔又在 “企盼 ”什么呢?4)指導(dǎo)讀。(體會(huì) “不滿 ”“企盼 ”)5、讀 5 自然段,說一說通過哪些語(yǔ)句你知道了什么?1)生匯報(bào)2)(出示句子:)兩次攥面包紙時(shí)的心情一樣嗎?讀課文體會(huì)小潔心里的變化。6、師生合作讀全文,一起欣賞美麗的景色和小潔美好的心靈。7、拓展:此時(shí)此刻讓你想對(duì)小潔、亂扔香蕉皮的小孩、小魚、其他同學(xué)說幾句話,你會(huì)對(duì)誰(shuí)說,說什么?(三)、寫字1)看生字說說你發(fā)現(xiàn)了什么?(出示:眼睛)2)同學(xué)們寫的
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