美育云端課堂觀后感優(yōu)選20篇

1、美育云端課堂觀后感優(yōu)選20篇 今日，我在媽媽的陪伴下，觀看了“美育云端課堂”的節(jié)目展播?！皬难影掺斔嚨街醒胍魳?lè)學(xué)院”紀(jì)錄片，到“美育云端課堂”開(kāi)幕式，以及各音樂(lè)學(xué)院、藝術(shù)院團(tuán)的節(jié)目展演都十分精彩、引人入勝。 看完了美育云端課堂后，給我留下印象最深的就是歌劇白毛女，觀看時(shí)有對(duì)可憐的喜兒的同情，也有對(duì)惡毒的黃世仁的憤慨！我很慶幸沒(méi)有生活在那個(gè)地主和雇農(nóng)矛盾尖銳的舊時(shí)代，我無(wú)法對(duì)喜兒的命運(yùn)感同身受，我也無(wú)法理解他們對(duì)地主的憤恨和無(wú)奈，可是當(dāng)我看到楊白勞被生生的按上了賣(mài)女兒的手印，當(dāng)我看到楊白勞因無(wú)奈而服毒自殺，當(dāng)我看到紅軍來(lái)時(shí)，百姓們手拿棍棒向著黃世仁的時(shí)候，我攥緊了拳頭，能夠想象他們對(duì)惡霸地主的恨

2、之入骨。喜兒，一個(gè)多么單純、漂亮、勤勞、善良的姑娘啊，命運(yùn)卻如此曲折。還好，八路軍來(lái)了，打倒了地主，翻身解放后和大春哥過(guò)上了幸福美滿的新生活，讓我打心眼里為她高興。 回想著劇中的情境，心境久久不能平靜。此刻可能大部分的人們已將白毛女遺忘，但我覺(jué)得它應(yīng)當(dāng)被重新審視。因?yàn)樗恢皇且徊坷想娪?，它更是一份?duì)艱苦年代的回憶，提醒著生活在幸福時(shí)代的我們，要珍惜擁有的一切！ 今日，我觀看了美育云端課堂，觀看到了我們中國(guó)的偉大壯舉。 作曲家：李小兵教授，作曲了我們，有兩百多名音樂(lè)家在線歌唱，歌聲動(dòng)聽(tīng)，曲調(diào)優(yōu)美，其中，有一句歌詞觸動(dòng)了我的心靈“一齊應(yīng)對(duì)風(fēng)和雨”多么簡(jiǎn)單的一句歌詞，可它卻凝固著我們中華民族上下約幾

3、十億人團(tuán)結(jié)的心，在音樂(lè)快結(jié)束時(shí)，一整個(gè)屏幕的名字、單位標(biāo)志，頓時(shí)讓我震撼，那些數(shù)不清的字幕，是這首樂(lè)曲的參與者，也是在為這首樂(lè)曲默默奉獻(xiàn)的人，我發(fā)自內(nèi)心地佩服他們。 “風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮.”咦這不是冼星海先生寫(xiě)的黃河大合唱嗎我小時(shí)候就聽(tīng)過(guò)，那時(shí)我就深深記住了“保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)全中國(guó)”，劉小瑛奶奶今年93歲，她講述了自我11歲時(shí)參加的黃河大合唱的演出，在那時(shí)，她就在自我幼小的心靈里播下了一顆愛(ài)國(guó)的種子，長(zhǎng)大后，多次指揮了黃河大合唱，還開(kāi)展了近幾年指揮演唱的片段，她的精神嚴(yán)肅，雖然已經(jīng)93歲，但她指揮時(shí)，仿佛讓我覺(jué)得她還是那個(gè)年輕時(shí)的劉小瑛奶奶，讓我很佩服。 郭淑珍奶奶是

4、一位93歲的女高音家，她展示了近幾年歌唱的黃河大合唱聲音還是那么動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美，這歌聲讓我明白了黃河是偉大祖國(guó)的象征。 偉大的國(guó)家是養(yǎng)育我們的母親，偉大的祖國(guó)是我們的驕傲，我們是祖國(guó)含苞待放的花朵，祖國(guó)等著我們開(kāi)放，為它爭(zhēng)光添彩，使它繁榮昌盛。 后面還有多篇美育云端課堂觀后感！ 此次中央音樂(lè)學(xué)院延安5.23藝術(shù)節(jié)，攜大約三百家藝術(shù)學(xué)院，萬(wàn)名海內(nèi)外藝術(shù)家，八大藝術(shù)門(mén)類(lèi)，用藝術(shù)致敬延安精神，用美育傳承紅色經(jīng)典的主題。 我在觀看“美育云端”時(shí)，主要經(jīng)過(guò)了交響曲我們、黃河大合唱。 院長(zhǎng)介紹了合唱藝術(shù)地特點(diǎn)，作者。李小兵為我們介紹了我們的創(chuàng)作情景，又播放了云合唱、云合奏。我們，俞峰院長(zhǎng)執(zhí)棒，集合全國(guó)100多

5、所音樂(lè)學(xué)校萬(wàn)名師生組合的云合唱團(tuán)演唱，深情的旋律、活力的演奏，宏大的音響，極具感染力。 黃河大合唱主體部分是俞峰講解誕生在延安魯藝的，我國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史上十分重要的紅色音樂(lè)經(jīng)典，俞峰在講解黃河大合唱時(shí)播放了 _制作的國(guó)家相冊(cè)黃河大合唱，經(jīng)過(guò)珍貴圖片再現(xiàn)黃河大合唱?jiǎng)?chuàng)作、演出情景。 這兩首歌不正表達(dá)了延安精神嗎如果沒(méi)有延安精神，中國(guó)現(xiàn)今還是一條沒(méi)有蘇醒的龍;沒(méi)有延安精神，現(xiàn)代化還是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。 延安精神，一個(gè)令人向前奮斗的信念，一種令人發(fā)奮圖強(qiáng)的力量! 看完2020美育云端課堂之后心中有對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的感慨，印象最深的就是白毛女，觀看時(shí)有對(duì)喜兒的同情，也有對(duì)黃世仁的憤慨! 我很慶幸 _生活在哪個(gè)地主和

6、雇農(nóng)矛盾尖銳的時(shí)代，我也無(wú)法對(duì)喜兒這樣的命運(yùn)感同身受，我也無(wú)法理解他們對(duì)地主的憤恨和無(wú)奈，但當(dāng)我看到楊白勞被生生的按上了賣(mài)女兒的手印，當(dāng)我看到楊白勞因無(wú)奈而服毒自殺，當(dāng)我看到紅軍來(lái)時(shí)，群眾們手拿棍棒向著黃世仁的時(shí)候，我能夠想象他們對(duì)地主已經(jīng)恨之入骨。 喜兒，這樣一個(gè)單純，漂亮，勤勞，善良的好姑娘，命運(yùn)卻如此曲折。在家時(shí)，苦命干活兒，沒(méi)有好日子，還好父親很疼愛(ài)她，記得楊白勞在掏出送給喜兒的紅頭繩時(shí)的唱詞：“人家的閨女有花戴，爹爹錢(qián)少不能買(mǎi)，扯下了二尺紅頭繩，給我喜兒扎起來(lái)!哎!扎起來(lái)!”;()被黃世仁糟蹋后，懷孕了卻被趕了出去，還差點(diǎn)被賣(mài)了，經(jīng)歷喪父之痛之后又經(jīng)歷了喪子之痛，在山里一夜青絲變白發(fā)

7、，過(guò)上了野人的生活，我真的很難想象，這樣一個(gè)柔弱的姑娘，是如何承受的這么多苦難!還好，八路軍來(lái)了，打到了地主，報(bào)了仇，和大春哥過(guò)上了幸福美滿的生活，還讓人有點(diǎn)欣慰。 慶幸如今世界太平!深感我很幸福! 今日，我觀看了“美育云端課堂”，看完后我很有感想，有100萬(wàn)名教師，幾萬(wàn)個(gè)藝術(shù)學(xué)校都在參與這個(gè)活動(dòng)。我們首先聽(tīng)了一首樂(lè)曲：我們。它的作曲家是李小兵，藝術(shù)總監(jiān)是俞峰。這首歌曲主要贊揚(yáng)了中國(guó)的土地是多么的廣闊，人民是多么的堅(jiān)強(qiáng)，永不放棄、不退縮地應(yīng)對(duì)各種挫折，這就是我們中國(guó)人民該有的精神。接下來(lái)是一首叫做黃河大合唱的著名歌曲。它的作曲家是光未然，藝術(shù)總監(jiān)是冼星海，它以壯志、悲壯的歌聲向我們?cè)V說(shuō)，讓我們

8、一齊“保衛(wèi)黃河”。每當(dāng)說(shuō)到長(zhǎng)江、黃河，就會(huì)想到中國(guó)人民在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期那種為了保衛(wèi)自我家鄉(xiāng)的豪情壯志，黃河是中國(guó)的河，每一個(gè)愛(ài)國(guó)的中國(guó)人想到黃河就想到中國(guó)，想到中國(guó)就感到很自豪，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人。90歲的鄭小瑛是一位音樂(lè)家，她XX年參加了第十五屆音樂(lè)大會(huì)，和寧波交響樂(lè)團(tuán)一齊演奏了黃河大合唱這首樂(lè)曲，看他們演奏的人都在臺(tái)下高喊著，這一幕令我很感動(dòng)。他們唱出了祖國(guó)的心聲。93歲的郭淑珍也和樂(lè)團(tuán)一齊演奏了黃河大合唱。還有杜黑、嚴(yán)良等音樂(lè)家都演奏了這首樂(lè)曲，黃河大合唱這首歌已刻在了中 _心中，永遠(yuǎn)抹不去。 這就我看了“美育云端課堂”的讀后感，感受到了中國(guó)的強(qiáng)大。 這幾天，我觀看了“美譽(yù)云端課堂”，它有音樂(lè)、

9、美術(shù)、舞蹈、戲曲四大領(lǐng)域，邀請(qǐng)全國(guó)的藝術(shù)家參演，為全國(guó)大中小學(xué)生上演了一場(chǎng)藝術(shù)盛宴?；顒?dòng)以“用美育傳承延安精神”為宗旨，目的為提高青少年審美素養(yǎng)，以美育人、以文化人，用紅色文化培養(yǎng)時(shí)代新人，給我們帶來(lái)了美的享受。 其中我最感興趣的是5月25日，“盛放”全國(guó)10家藝術(shù)院團(tuán)接力聯(lián)播，中央音樂(lè)學(xué)院邀請(qǐng)中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)、中國(guó)愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)、中央芭蕾舞團(tuán)、中央歌劇院、國(guó)家大劇院管弦樂(lè)團(tuán)等10家著名院團(tuán)為全國(guó)我們帶來(lái)的網(wǎng)上云展演、美育大講堂活動(dòng)。我被動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)吸引了，開(kāi)始著手了解什么是交響樂(lè)。由網(wǎng)友投稿 交響樂(lè)是包含多個(gè)樂(lè)章的大型管弦樂(lè)曲，各樂(lè)章的體裁與奏鳴曲極似，規(guī)模更大，音樂(lè)主題有較大發(fā)展，管弦樂(lè)法更豐富，表

10、現(xiàn)戲劇性較強(qiáng)的資料。交響樂(lè)隊(duì)是近代大型管弦樂(lè)隊(duì)，按規(guī)模大小，分為小、中、大等編制。通常由弦樂(lè)器、木管樂(lè)器、銅管樂(lè)器和打擊樂(lè)器等各組樂(lè)器組成。 上海交響樂(lè)團(tuán)的演奏讓我感到耳目一新，不一樣于其他交響樂(lè)的古樸，它有一股蓬勃的朝氣。開(kāi)始，圓號(hào)和小提琴的聲音流淌，緊隨其后的是長(zhǎng)號(hào)，蕭和鼓的聲音傳出到之后急轉(zhuǎn)直下，又猛然回升一曲結(jié)束，我沉浸在音符的海洋中，感到回味無(wú)窮。 這次的音樂(lè)會(huì)，讓我感到很震撼，這震撼的效果離不開(kāi)他們平日里的努力練習(xí)，讓我感受到音樂(lè)的美。美育是培養(yǎng)學(xué)生審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的本事的教育。美育以直觀形象感人，寓情于理，以情動(dòng)人，陶冶人的高尚情操，提高人的審美本事。興趣是最好的教

11、師，是求知的前提。我們的興趣、好奇心和探索精神是欣賞、感知美育的必要前提，智育為美育供給了必要的審美知識(shí)，知識(shí)面越廣，越能辨別真?zhèn)魏兔莱蟆?今日我觀看了美育云端課堂。一開(kāi)始，主持人朱教師向我們介紹了樂(lè)曲家李教師，李教師告訴我團(tuán)結(jié)是中華民族的力量，而合唱恰好能夠抒發(fā)這種力量。在聽(tīng)完我們這首由無(wú)數(shù)人演唱的樂(lè)曲后，我滿腔熱血。之后我又了解了延安的黃河大合唱，在看著屏幕上黃河氣勢(shì)洶洶的咆哮，風(fēng)也在吼，海也在叫;聽(tīng)著世界各地的聲音伴著鼓、嗩吶、豎琴、快板等音樂(lè)的伴奏。我的內(nèi)心被震撼到了。1937年，1942年，2020年.這首歌還是那么的有勁。*、四川、臺(tái)灣等各個(gè)省的聲音，深深地刻在我的心上。許多老兵都

12、聽(tīng)哭了.之后我又認(rèn)識(shí)了鄭教師、郭教師、徐教師等高齡音樂(lè)家，他們用高亢的聲音與無(wú)數(shù)的心血，唱完了這首偉大的作品。黃河大合唱，一個(gè)讓華人驕傲的作品; _，一面讓人肅然起敬的國(guó)旗。一個(gè)個(gè)華夏人的歌聲，仿佛一滴滴水，近13億滴水成為了一條如巨龍般的河，那就是.黃河!影片結(jié)束了。 一切都結(jié)束了，我戀戀不忘那首黃河大合唱，離開(kāi)了教室，是去食堂的時(shí)間了。 “黃河，我們要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng).”這熟悉的黃河之水天上來(lái)的旋律蕩漾在耳邊，我情不自禁地跟著念起來(lái)。 5月23日，“美育云端課堂”暨第二屆中央音樂(lè)學(xué)院延安“5.23”藝術(shù)節(jié)拉開(kāi)帷幕，此次藝術(shù)節(jié)邀請(qǐng)到中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)、中國(guó)愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)和中央芭蕾舞團(tuán)等1

13、0家著名院團(tuán)，經(jīng)過(guò)接力聯(lián)播的形式呈現(xiàn)了一場(chǎng)高規(guī)格的藝術(shù)盛宴。 其中令我印象最為深刻的是中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)演奏的黃河大合唱。黃河大合唱中有8首原創(chuàng)作品是延安人家喻戶曉的，又與黃河分不開(kāi)來(lái)的合奏和朗誦的經(jīng)典音樂(lè)，它們分別是黃河頌黃河之水天上來(lái)黃水謠河邊對(duì)口唱黃河怨保衛(wèi)黃河怒吼吧，黃河黃河船夫曲，這之中我最喜歡的兩個(gè)樂(lè)章分別是黃河之水天上來(lái)和保衛(wèi)黃河，這兩個(gè)樂(lè)章聽(tīng)了之后，我心里熱血沸騰，久久不能平靜 經(jīng)過(guò)查閱資料，我了解到黃河之水天上來(lái)這一樂(lè)章借鑒了義勇軍進(jìn)行曲和滿江紅的創(chuàng)作元素和風(fēng)格，它痛訴著民族的災(zāi)難，歌頌時(shí)代的英雄。在朗誦聲中，作者光未然先描述這“河中之王”黃河的洶涌壯闊，再哭訴它給兩岸人民帶來(lái)無(wú)盡

14、的災(zāi)難黃河泛濫，表達(dá)了黃河的宏偉氣勢(shì)、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和對(duì)民族災(zāi)難的哭訴。 而在保衛(wèi)黃河中歌曲采用齊唱和輪唱的形式演唱，這是以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為主題的一首歌曲。每當(dāng)我一開(kāi)口唱，我的眼前就浮現(xiàn)出了這樣一幅畫(huà)面：游擊健兒端起步槍?zhuān)瑩]動(dòng)大刀長(zhǎng)矛，在青紗帳里、萬(wàn)山叢中，為保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)全中國(guó)而戰(zhàn)斗，這難道不是黃河大合唱所傳達(dá)的延安精神和中國(guó)精神嗎？ 我相信，每個(gè)聽(tīng)了黃河大合唱的華夏兒女都會(huì)心潮澎湃、熱血沸騰！因?yàn)辄S河是中華民族的母親河，是中華人民不屈不撓、永遠(yuǎn)不垮不倒的象征，歌曲更讓我們感受到中華民族在困境中怒吼的力量。 中華民族精神從來(lái)都是動(dòng)員和激勵(lì)中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是每一個(gè)真正的炎黃子孫所應(yīng)有的骨氣和膽

15、識(shí)，這才是中華民族的精神。抗日時(shí)代的英雄啊，你們是黃河的象征！是不朽的黃河曲！ 我想以后的學(xué)習(xí)和生活中：我要努力學(xué)習(xí)，在學(xué)校做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在家里做聽(tīng)話的好孩子，學(xué)會(huì)自主獨(dú)立，將來(lái)做對(duì)社會(huì)有用的人，做對(duì)國(guó)家有用的人！ 今日，教師給我們看了“美育云端課”。讓我了解了許多著名的歌唱家和黃河大合唱方面的一些知識(shí)及背景。 這次的“美育云端課堂”可是由中央音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)主持的呢!課上，還與音樂(lè)作曲家李小兵進(jìn)行了連線，他可是畢業(yè)于有名的中央音樂(lè)學(xué)院。他創(chuàng)作了一首叫作我們的歌曲，還特地在課上播放了視頻，并且是一萬(wàn)名師生一齊完成的合唱，歌曲雖然不長(zhǎng)，但意義非凡，令人回味無(wú)窮。接下來(lái)是鄭小瑛奶奶，她今年已是9

16、1歲的高壽，她以往也是位指揮家，在她的敘述中，我了解到黃河大合唱是在中國(guó)被日本侵略、侮辱時(shí)所作，作者是冼星海，那時(shí)作這首曲是為了激發(fā)人們的信心，視頻中，人們?cè)邳S河邊高聲歌唱，看到這一幕，我頓時(shí)斗志昂揚(yáng)、精神抖擻。 “美育云端課堂”給我的啟發(fā)很多，讓我明白了我們此刻的生活來(lái)之不易，所以我們長(zhǎng)大后必須要報(bào)效祖國(guó)。 藝術(shù)是宣傳發(fā)動(dòng)與組織群眾的最有力的武器，培養(yǎng)抗戰(zhàn)的藝術(shù)工作干部已是不容稍緩的工作。 今日，從中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)到寧波交響樂(lè)團(tuán)等十個(gè)樂(lè)團(tuán)，呈現(xiàn)了一次國(guó)內(nèi)優(yōu)秀演出樂(lè)團(tuán)的團(tuán)體盛放，高規(guī)格的藝術(shù)饕餮盛宴輪番上演，很多優(yōu)秀的美德以音樂(lè)的形式呈現(xiàn)出來(lái)。長(zhǎng)江后浪推前浪，他們熱愛(ài)音樂(lè)的感情愈加強(qiáng)烈。當(dāng)看到嚴(yán)良

17、堃指揮黃河大合唱，情緒頓時(shí)高亢，我也隨著合唱團(tuán)唱了起來(lái)。時(shí)而洶涌澎湃，時(shí)而風(fēng)恬浪靜。還有人專(zhuān)門(mén)請(qǐng)嚴(yán)良堃到臺(tái)灣指揮合唱，指揮棒一揮，歌聲響起。在外流落多年的老兵潸然淚下，海外工作者猛然一驚，華僑也聽(tīng)到這歌聲我們的反應(yīng)竟驚人相似，可能因?yàn)槲覀凅w內(nèi)流動(dòng)著相同的紅色基因! 一代代文藝工作者不畏戰(zhàn)爭(zhēng)的艱險(xiǎn)，都陸續(xù)來(lái)到延安。在那里，魯藝創(chuàng)作了諸如白毛女、南泥灣、黃河大合唱等極富影響力的作品，活躍了敵后抗日根據(jù)地軍民的文化生活。這些作品流傳至今，正如魯藝精神、延安精神：文藝為人民，文藝為大眾。若喪失了“為 _的立場(chǎng)，那么作家創(chuàng)作再多再好的作品都是徒有其表。 同學(xué)們，在物質(zhì)生活日漸豐富的今日，我們更要不斷充實(shí)

18、自我的精神生活。提高審美情趣正是充實(shí)精神生活的重要部分，相信在這一場(chǎng)國(guó)家級(jí)的藝術(shù)課堂中我們能夠共享藝術(shù)美，傳承紅色基因，培育禮貌風(fēng)尚，在藝術(shù)熏陶中成長(zhǎng)!相信以后會(huì)有越來(lái)越多的人才創(chuàng)作出更好更優(yōu)秀的作品，中國(guó)也會(huì)越來(lái)越壯大! 看完2020美育云端課堂之后心中有對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的感慨，印象最深的就是白毛女，觀看時(shí)有對(duì)喜兒的同情，也有對(duì)黃世仁的憤慨！ 我很慶幸 _生活在哪個(gè)地主和雇農(nóng)矛盾尖銳的時(shí)代，我也無(wú)法對(duì)喜兒這樣的命運(yùn)感同身受，我也無(wú)法理解他們對(duì)地主的憤恨和無(wú)奈，但當(dāng)我看到楊白勞被生生的按上了賣(mài)女兒的手印，當(dāng)我看到楊白勞因無(wú)奈而服毒自殺，當(dāng)我看到紅軍來(lái)時(shí)，群眾們手拿棍棒向著黃世仁的時(shí)候，我能夠想象他們

19、對(duì)地主已經(jīng)恨之入骨。 喜兒，這樣一個(gè)單純，漂亮，勤勞，善良的好姑娘，命運(yùn)卻如此曲折。在家時(shí)，苦命干活兒，沒(méi)有好日子，還好父親很疼愛(ài)她，記得楊白勞在掏出送給喜兒的紅頭繩時(shí)的唱詞：“人家的閨女有花戴，爹爹錢(qián)少不能買(mǎi)，扯下了二尺紅頭繩，給我喜兒扎起來(lái)！哎！扎起來(lái)！”；（）被黃世仁糟蹋后，懷孕了卻被趕了出去，還差點(diǎn)被賣(mài)了，經(jīng)歷喪父之痛之后又經(jīng)歷了喪子之痛，在山里一夜青絲變白發(fā)，過(guò)上了野人的生活，我真的很難想象，這樣一個(gè)柔弱的姑娘，是如何承受的這么多苦難！還好，八路軍來(lái)了，打到了地主，報(bào)了仇，和大春哥過(guò)上了幸福美滿的生活，還讓人有點(diǎn)欣慰。 慶幸如今世界太平！深感我很幸福！ 此次中央音樂(lè)學(xué)院延安5.23藝

20、術(shù)節(jié)，攜手近三百余家藝術(shù)院校，十幾家著名央地藝術(shù)院團(tuán)，近萬(wàn)名海內(nèi)外藝術(shù)家，八大藝術(shù)門(mén)類(lèi)，在六天里經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)云傳播推出四十余場(chǎng)、上百小時(shí)的精彩節(jié)目，彰顯藝術(shù)為人民，用藝術(shù)致敬延安精神，用美育傳承紅色經(jīng)典的主題。 “美育云端課堂”開(kāi)幕式主要經(jīng)過(guò)對(duì)交響合唱我們黃河大合唱、歌劇白毛女三部音樂(lè)精品的講解、欣賞，拉開(kāi)5.23藝術(shù)節(jié)美育盛宴的帷幕。 我們 首先俞峰院長(zhǎng)介紹了合唱藝術(shù)的特點(diǎn)，請(qǐng)出了我們的詞曲作者、中央音樂(lè)學(xué)院李小兵教授介紹我們的創(chuàng)作情景，隨后播放了這部當(dāng)前抗疫音樂(lè)力作云合唱、云合奏我們，俞峰院長(zhǎng)執(zhí)棒，集合全國(guó)100多所音樂(lè)院校共萬(wàn)人師生組成的云合唱團(tuán)演唱，朗朗、秦立巍、呂思清等著名音樂(lè)家，中央音

21、樂(lè)學(xué)院教師、國(guó)內(nèi)著名演奏家和樂(lè)團(tuán)首席及國(guó)外著名校友等二百人組成的云樂(lè)團(tuán)演奏。深情的旋律、活力的演奏、宏大的音響，極具感染力，收獲滿屏點(diǎn)贊。 黃河大合唱 開(kāi)幕式主體部分是俞峰教授講解誕生在延安魯藝的、我國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史上十分重要的紅色音樂(lè)經(jīng)典黃河大合唱的創(chuàng)作、演出情景，著名歌唱家雷佳講解同樣誕生在延安魯藝的紅色經(jīng)典、我國(guó)第一部民族歌劇白毛女的創(chuàng)作、表演、復(fù)排等情景。 俞峰教授在講解黃河大合唱時(shí)播放了 _制作的國(guó)家相冊(cè)黃河大合唱，經(jīng)過(guò)珍貴圖片再現(xiàn)黃河大合唱?jiǎng)?chuàng)作、演出情景，播放欣賞了著名指揮家嚴(yán)良堃指揮中央樂(lè)團(tuán)的黃河大合唱經(jīng)典版本視頻片段黃河船夫曲。 白毛女 開(kāi)幕式下半場(chǎng)俞峰教授請(qǐng)出 _文工團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)、

22、著名歌唱家雷佳，由她講解歌劇白毛女的創(chuàng)作、排演、傳承。 雷佳經(jīng)過(guò)連線場(chǎng)外專(zhuān)家、訪談場(chǎng)內(nèi)嘉賓的方式，介紹歌劇白毛女與延安魯藝的深厚淵源，它 _民族歌劇產(chǎn)生的重要影響。這部作品是在 _延安文藝座談會(huì)上的講話直接指導(dǎo)下創(chuàng)作的，它繼承中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的基礎(chǔ)上，適度借鑒西方戲劇異常是歌劇藝術(shù)的成功經(jīng)驗(yàn)，融會(huì)貫通的藝術(shù)創(chuàng)造，為日后中國(guó)民族歌劇的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)、開(kāi)辟了道路。 5月23日在學(xué)校和教師的精心組織安排下，我們團(tuán)結(jié)路小學(xué)全體學(xué)生觀看了2020年“美育云端課堂”的開(kāi)幕式。本次開(kāi)幕式的主題是“用藝術(shù)致敬延安精神，用美育傳承紅色經(jīng)典”。經(jīng)過(guò)對(duì)交響樂(lè)合唱我們黃河大合唱及歌劇白毛女等紅色精品音樂(lè)的解析和欣賞，

23、拉開(kāi)了本次活動(dòng)的盛大帷幕！ 首先是中央音樂(lè)學(xué)院李小兵教授創(chuàng)作的抗擊疫情大合唱我們，由呂思清、朗朗等多位音樂(lè)家和全國(guó)一百多所音樂(lè)學(xué)院的師生上萬(wàn)人組成了云合唱團(tuán)。一時(shí)間，激昂的演奏，深情的合唱，穿透人心的感染力讓這首歌經(jīng)過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)媒體傳遍了祖國(guó)的每一個(gè)角落。讓電視機(jī)前的我跟隨著歌聲內(nèi)心激蕩不已，感受到偉大的祖國(guó)日月星辰、河山萬(wàn)里都如此多嬌！感受到偉大的祖國(guó)人民在災(zāi)難疫情面前團(tuán)結(jié)友愛(ài)，萬(wàn)眾一心，不折腰，不低頭的民族情懷和精神！這使得我更加堅(jiān)定的熱愛(ài)我的祖國(guó)！ 接下來(lái)中央音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)俞峰教授詳細(xì)講解了紅色經(jīng)典音樂(lè)黃河大合唱在延安的誕生和演出等情景。黃河，是中華民族的母親河，是中華禮貌的搖籃。氣勢(shì)礴發(fā)的

24、音樂(lè)聲響起，那奔騰不息的母親河好似流進(jìn)了我的心里，相信此時(shí)此刻也流進(jìn)了每個(gè)華夏兒女的心里！那翻騰的浪花，澎湃的激流，仿佛不停地訴說(shuō)著：堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、前進(jìn) 最終，著名歌唱家雷佳介紹了民族歌劇白毛女的艱難創(chuàng)作過(guò)程，這部紅色革命根據(jù)地延安魯藝的作品，為日后中國(guó)歌劇藝術(shù)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我明白了是老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)音樂(lè)家們經(jīng)過(guò)藝術(shù)，經(jīng)過(guò)音樂(lè)讓紅色文化永遠(yuǎn)傳承，激勵(lì)著一代又一代人。僅有銘記歷史，才能展望未來(lái)，向他們致以最崇高的敬意?。⒄?！少先隊(duì)禮）！ 經(jīng)過(guò)這次觀看學(xué)習(xí)，不但讓我們每個(gè)中小學(xué)生、少年兒童深入了解認(rèn)識(shí)了交響樂(lè)和各種樂(lè)器，用藝術(shù)陶冶了情操，更重要的是讓紅色文化和愛(ài)國(guó)主義情懷深深的植入到我們的

25、信念里！“以美育人，以文化人”，親愛(ài)的小伙伴們！讓我們種下一顆美的種子，讓它生根發(fā)芽，期待早日長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為祖國(guó)的棟梁之才！ 美育是培養(yǎng)學(xué)生審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的本事的教育。美育以直觀形象感人，寓情于理，以情動(dòng)人，陶治人的高尚情操，能提高人的審美本事以至完美人格。自從上了美育，我覺(jué)得這世界滿滿的都是藝術(shù)，這也更加肯定了世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”這個(gè)觀點(diǎn)。 興趣是最好的教師，是求知的前提。學(xué)生的興趣、好奇心和探索精神是欣賞、感知美育的必要前提，智育為美育供給了必要的審美知識(shí)，知識(shí)面越廣，越能辨別真?zhèn)魏兔莱?，越有利于美育的?shí)施和創(chuàng)新。教師經(jīng)過(guò)美圖和播放視頻鍛煉我們的觀察與

26、認(rèn)知，她要求我們要經(jīng)過(guò)自我的眼睛看、腦子想、用手畫(huà)來(lái)感知藝術(shù)美，當(dāng)我們對(duì)藝術(shù)美有了必須的認(rèn)知之后，便開(kāi)始要學(xué)會(huì)去評(píng)價(jià)一些優(yōu)秀的作品，這就需要發(fā)揮自我的想象空間和不錯(cuò)的審美本事。 美育是訴諸于人的情感活動(dòng)的，以感情的激發(fā)和陶治的方式進(jìn)行，這也是美育的根本特點(diǎn)。對(duì)此蔡元培先生說(shuō)到：“哲學(xué)之夢(mèng)想，概念也，夢(mèng)想也，皆毗于抽象者也。而美學(xué)觀念，以具體者濟(jì)之，使吾人意識(shí)中，有寧?kù)o之人生觀。而不至于疲于奔命，是為美學(xué)觀念惟一之價(jià)值?！痹谀抢?，蔡先生為審美教育尋找了一個(gè)情感上的落腳點(diǎn)和依據(jù)。審美教育不能用抽象的枯稿簡(jiǎn)單的說(shuō)教，必須經(jīng)過(guò)感情活動(dòng)的陶治作用才能到達(dá)。僅有真正關(guān)于心靈的學(xué)問(wèn)、訴諸情感的學(xué)問(wèn)，才會(huì)完善

27、人格、美化人生。審美活動(dòng)有其自身的特殊性，經(jīng)過(guò)在在審美過(guò)程中情感的激發(fā)和自由活動(dòng)來(lái)適情悅性，產(chǎn)生高尚的精神，從而進(jìn)一步培養(yǎng)審美主體的健全人格，所以進(jìn)行高尚的審美活動(dòng)，有助于減少、沖淡私有欲和狹隘的自私觀念，受到真善美的熏陶，提高人的情趣和精神境界，到達(dá)“陶冶活潑敏銳之性靈，養(yǎng)成高尚絕潔之人格”，實(shí)現(xiàn)美育之目的。 2020年注定是特殊的一年，突如其來(lái)的新冠肺炎疫情席卷全國(guó)，在全民防疫中，5月23日20:00，第二屆中央音樂(lè)學(xué)院延安523藝術(shù)節(jié)在延安魯藝舊址盛大開(kāi)幕，經(jīng)過(guò)一種異常的形式“美育云端課堂”線上直播讓我們?cè)诩倚蕾p藝術(shù)盛宴。 本次開(kāi)幕式由中央音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)俞峰主持，其中上演了許多音樂(lè)精品，有

28、為今年抗擊疫情異常制作的我們，有慷慨激昂、催人奮進(jìn)冼星海作曲的黃河大合唱，還有中國(guó)第一部民族歌曲白毛女等等，同時(shí)連線郭淑珍、賀敬之、郭蘭英等老一輩的藝術(shù)家，回憶經(jīng)典歌曲創(chuàng)作和演出時(shí)的情形。聽(tīng)著音樂(lè)家爺爺奶奶們的講述，我仿佛也能感受到他們難以掩飾的激動(dòng)心境。 觀看結(jié)束后，我問(wèn)媽媽很多關(guān)于“延安”的故事，延安是中國(guó)革命的圣地，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神家園，延安精神是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展。媽媽給我講了在延安發(fā)生的很多革命故事，“自力更生、艱苦奮斗”、“自我動(dòng)手、豐衣足食”“南泥灣” 相比之下，我們今日的生活多么安逸幸福。寬敞的教室，整潔的桌椅，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，衣食住行樣樣不缺。為了讓紅色文化進(jìn)入

29、到每位同學(xué)心里，學(xué)校經(jīng)常舉行系列活動(dòng)，講紅色革命故事等等。作為一名光榮的少先隊(duì)員，我們要時(shí)刻牢記延安精神，用自我的實(shí)際行動(dòng)傳承延安紅色革命文化。 美育是培養(yǎng)學(xué)生審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的本事的教育。美育以直觀形象感人，寓情于理，以情動(dòng)人，陶冶人的高尚情操，能提高人的審美本事以至完美人格。自從上了美育，我覺(jué)得這世界滿滿的都是藝術(shù)，這也更加肯定了世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛這個(gè)觀點(diǎn)。 興趣是最好的教師，是求知的前提。學(xué)生的興趣、好奇心和探索精神是欣賞、感知美育的必要前提，智育為美育供給了必要的審美知識(shí)，知識(shí)面越廣，越能辨別真?zhèn)魏兔莱螅接欣诿烙膶?shí)施和創(chuàng)新。教師經(jīng)過(guò)美圖和播放視頻鍛

30、煉我們的觀察與認(rèn)知，她要求我們要經(jīng)過(guò)自我的眼睛看、腦子想、用手畫(huà)來(lái)感知藝術(shù)美，當(dāng)我們對(duì)藝術(shù)美有了必須的認(rèn)知之后，便開(kāi)始要學(xué)會(huì)去評(píng)價(jià)一些優(yōu)秀的作品，這就需要發(fā)揮自我的想象空間和不錯(cuò)的審美本事。 美育是訴諸于人的情感活動(dòng)的，以感情的激發(fā)和陶冶的方式進(jìn)行，這也是美育的根本特點(diǎn)。對(duì)此蔡元培先生說(shuō)到：“哲學(xué)之夢(mèng)想，概念也，夢(mèng)想也，皆毗于抽象者也。而美學(xué)觀念，以具體者濟(jì)之，使吾人意識(shí)中，有寧?kù)o之人生觀。而不至于疲于奔命，是為美學(xué)觀念惟一之價(jià)值?！痹谀抢?，蔡先生為審美教育尋找了一個(gè)情感上的落腳點(diǎn)和依據(jù)。審美教育不能用抽象的枯槁簡(jiǎn)單的說(shuō)教，必須經(jīng)過(guò)感情活動(dòng)的陶冶作用才能到達(dá)。僅有真正關(guān)于心靈的學(xué)問(wèn)、訴諸情感的

31、學(xué)問(wèn)，才會(huì)完善人格、美化人生。審美活動(dòng)有其自身的特殊性，經(jīng)過(guò)在在審美過(guò)程中情感的激發(fā)和自由活動(dòng)來(lái)適情悅性，產(chǎn)生高尚的精神，從而進(jìn)一步培養(yǎng)審美主體的健全人格，所以進(jìn)行高尚的審美活動(dòng)，有助于減少、沖淡私有欲和狹隘的自私觀念，受到真善美的熏陶，提高人的情趣和精神境界，到達(dá)“陶冶活潑敏銳之性靈，養(yǎng)成高尚絕潔之人格”，實(shí)現(xiàn)美育之目的。 十分榮幸參加了這次區(qū)教育局主辦的由銅仁民族學(xué)院承辦的“美育培訓(xùn)”活動(dòng)，經(jīng)過(guò)這次的聆聽(tīng)和學(xué)習(xí)，讓我感觸頗深，受益匪淺。 美育是培養(yǎng)人的審美意識(shí)，提高人的審美本事，樹(shù)立人正確的審美價(jià)值觀的一種教育，它和德育智育一樣，是學(xué)校貫穿到每一學(xué)科，每一節(jié)課，每一項(xiàng)教育活動(dòng)中的一項(xiàng)長(zhǎng)期的

32、教育和任務(wù)。它能改善環(huán)境，凈化人的心靈。最重要的是，美育啟發(fā)了我們，有美育的課堂是個(gè)有魅力的地方。同樣，在此次的培訓(xùn)課堂中，培訓(xùn)教師言傳身教的體現(xiàn)出來(lái)的，以及運(yùn)用于課堂中的美，我們領(lǐng)略到了美育的風(fēng)采，感受了美育對(duì)學(xué)生、對(duì)教育、對(duì)生活那深深的影響。 自然界是按美來(lái)設(shè)計(jì)的，美國(guó)物理學(xué)家阿熱在其可怕的對(duì)稱中寫(xiě)道。其實(shí)，審美事實(shí)上已經(jīng)成了當(dāng)代物理學(xué)的驅(qū)動(dòng)力。物理學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了某些奇妙的東西：大自然在最基礎(chǔ)的水平上，是按美來(lái)設(shè)計(jì)的。自然中的許多形態(tài)都是圓形的。圓既是美的，又是善的，故有完美、圓滿、完善之類(lèi)的說(shuō)法。大自然本身似乎就是按照某種美的法則來(lái)生成和營(yíng)構(gòu)的。我們地球的球體現(xiàn)這種自然本身的完美。說(shuō)一

33、個(gè)東西美，對(duì)稱與不對(duì)稱是其中一條法則，一片樹(shù)葉.你會(huì)驚嘆按照數(shù)學(xué)上對(duì)數(shù)形狀排列，也就是最美的形式排列著。人以鼻梁的中線垂直延伸，能夠相當(dāng)精準(zhǔn)地分成左右兩半均等的對(duì)稱體。這種生理的決定，人視覺(jué)上有基本的審美要求，不合對(duì)稱原理的東西就會(huì)引起人的腦垂體的不良反映，而出現(xiàn)不舒服、反感。但自然界，絕對(duì)對(duì)稱基本上是沒(méi)有的，僅有對(duì)稱中的不對(duì)稱才有藝術(shù)效果。繪畫(huà)如果完全對(duì)稱，就成了圖案，桂林山水倒影絕對(duì)對(duì)稱是不美的?？茖W(xué)行為，在某種意義上講，就是科學(xué)的藝術(shù)化過(guò)程。換言之，人類(lèi)行為的高級(jí)狀態(tài)，都是藝術(shù)的狀態(tài)。貼合真善美的夢(mèng)想的境界，都會(huì)殊途同歸，通往藝術(shù)的境界。 我認(rèn)為，僅有對(duì)周?chē)澜绯錆M完美向往的教師，才會(huì)樂(lè)

34、于獻(xiàn)身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個(gè)心靈美的教師，才能更深刻地感受與理解教材，體會(huì)到其中的美，從而將其中的美傳遞給學(xué)生，才會(huì)對(duì)學(xué)生誨人不倦，潤(rùn)物無(wú)聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿美。同時(shí)，渾身洋溢著精、氣、神美的教師，會(huì)給人以精力充沛、心胸豁達(dá)、充滿活力的感覺(jué)，美的享受，又將會(huì)感染到我們的學(xué)生。 美育是培養(yǎng)學(xué)生審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的本事的教育。實(shí)踐證明，音樂(lè)、美術(shù)等課作為人文學(xué)科的重要領(lǐng)域，是實(shí)現(xiàn)美育的重要途徑。我們都明白，人文科學(xué)和自然科學(xué)所關(guān)注的對(duì)象不一樣，如果說(shuō)自然科學(xué)更關(guān)心的是物的話，人文科學(xué)更注重人的發(fā)展。德育工作對(duì)學(xué)生全面發(fā)展起著主導(dǎo)作用，德育寓于學(xué)生生活的方方面面。美育

35、以直觀形象感人，寓理于情，以情動(dòng)人，陶冶人的高尚情操，能提高人的審美本事以至完善人格。“動(dòng)之于情，曉之以理”則說(shuō)明美育是德育的先導(dǎo)，德育又是美育的中心資料。思想品德教育的資料多種多樣，列如，優(yōu)秀的藝術(shù)作品、文藝節(jié)目、體育比賽和豐富多彩的學(xué)校文化生活都能成為重要的教學(xué)資料。興趣是的教師，是求知的前提。這就要求教育者要把怎樣發(fā)現(xiàn)、拓展學(xué)生的興趣、好奇心和探索精神放在異常重要的地位。學(xué)生對(duì)事物感到有興趣，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為樂(lè)趣和志趣往往是從直觀開(kāi)始的，它是一種無(wú)條件反應(yīng)活動(dòng)，是感性認(rèn)識(shí)。而這種感性認(rèn)識(shí)經(jīng)過(guò)師生互動(dòng)、互相啟發(fā)、定向發(fā)展等過(guò)程，逐步升華為理性認(rèn)識(shí)。智育為美育供給了必要的審美知識(shí)，知識(shí)面越廣，就越

36、能辨別真?zhèn)魏兔莱?，越有利于美育的?shí)施與創(chuàng)新。 美育與德育、智育、體育在教育中構(gòu)成互補(bǔ)的關(guān)系，誰(shuí)也不能代替誰(shuí)。智育解決的是如何提高人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)本事，體育解決的是如何提高人們的體能體質(zhì)，德育解決的是一個(gè)人健康心理所要求具備的心理素質(zhì)。而美育是從審美角度，經(jīng)過(guò)人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的審美視察，在審美實(shí)踐中陶冶人的情操，美化人的心靈，豐富其精神生活，啟發(fā)其自覺(jué)性，提高人們對(duì)于美的感受、鑒賞本事，從而使人們自覺(jué)地遵循美的原則，發(fā)揮其創(chuàng)造本事。所以，美育在素質(zhì)教育中有著極其重要的作用。素質(zhì)教育就是根據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，遵循教育規(guī)律，著眼于全體學(xué)生的全面、持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的思想道德情操、豐

37、富的科學(xué)文化知識(shí)、良好的身體和心理素質(zhì)、有較強(qiáng)的實(shí)踐和動(dòng)手本事、很強(qiáng)的審美本事以及健康個(gè)性，使之成為能適應(yīng)新世紀(jì)需要的各種類(lèi)型、各個(gè)層次人才的一種整體性教育活動(dòng)。 總之，美育能擴(kuò)大學(xué)生的視野，加深學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)其智力的發(fā)展。美育就是經(jīng)過(guò)美的情感、美的言辭、美的理性、美的氣度、美的結(jié)構(gòu)，揭示新思想、新學(xué)科的科學(xué)性、真理性來(lái)點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使之受到美的熏陶、美的啟迪，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)與真理的完美追求，從而開(kāi)發(fā)學(xué)生智力。 在今后的教學(xué)中，我將以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，進(jìn)取探索高效的教學(xué)方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，不斷提高欣賞美，創(chuàng)造美的本事，陶冶情操、美化心靈，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

38、十分榮幸參加了這次區(qū)教育局主辦的由銅仁民族學(xué)院承辦的“美育培訓(xùn)”活動(dòng)，經(jīng)過(guò)這次的聆聽(tīng)和學(xué)習(xí)，讓我感觸頗深，受益匪淺。 美育是培養(yǎng)人的審美意識(shí)，提高人的審美本事，樹(shù)立人正確的審美價(jià)值觀的一種教育，它和德育智育一樣，是學(xué)校貫穿到每一學(xué)科，每一節(jié)課，每一項(xiàng)教育活動(dòng)中的一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育和任務(wù)。它能改善環(huán)境，凈化人的心靈。最重要的是，美育啟發(fā)了我們，有美育的課堂是個(gè)有魅力的地方。同樣，在此次的培訓(xùn)課堂中，培訓(xùn)教師言傳身教的體現(xiàn)出來(lái)的，以及運(yùn)用于課堂中的美，我們領(lǐng)略到了美育的風(fēng)采，感受了美育對(duì)學(xué)生、對(duì)教育、對(duì)生活那深深的影響。 自然界是按美來(lái)設(shè)計(jì)的，美國(guó)著名物理學(xué)家阿熱在其可怕的對(duì)稱中寫(xiě)道。其實(shí)，審美事實(shí)上

39、已經(jīng)成了當(dāng)代物理學(xué)的驅(qū)動(dòng)力。物理學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了某些奇妙的東西：大自然在最基礎(chǔ)的水平上，是按美來(lái)設(shè)計(jì)的。自然中的許多形態(tài)都是圓形的。圓既是美的，又是善的，故有完美、圓滿、完善之類(lèi)的說(shuō)法。大自然本身似乎就是按照某種美的法則來(lái)生成和營(yíng)構(gòu)的。我們地球的球體現(xiàn)這種自然本身的完美。說(shuō)一個(gè)東西美，對(duì)稱與不對(duì)稱是其中一條法則，一片樹(shù)葉.你會(huì)驚嘆按照數(shù)學(xué)上對(duì)數(shù)形狀排列，也就是最美的形式排列著。人以鼻梁的中線垂直延伸，能夠相當(dāng)精準(zhǔn)地分成左右兩半均等的對(duì)稱體。這種生理的決定，人視覺(jué)上有基本的審美要求，不合對(duì)稱原理的東西就會(huì)引起人的腦垂體的不良反映，而出現(xiàn)不舒服、反感。但自然界，絕對(duì)對(duì)稱基本上是沒(méi)有的，僅有對(duì)稱中的

40、不對(duì)稱才有藝術(shù)效果。繪畫(huà)如果完全對(duì)稱，就成了圖案，桂林山水倒影絕對(duì)對(duì)稱是不美的?？茖W(xué)行為，在某種意義上講，就是科學(xué)的藝術(shù)化過(guò)程。換言之，人類(lèi)行為的高級(jí)狀態(tài)，都是藝術(shù)的狀態(tài)。貼合真善美的夢(mèng)想的境界，都會(huì)殊途同歸，通往藝術(shù)的境界。 我認(rèn)為，僅有對(duì)周?chē)澜绯錆M完美向往的教師，才會(huì)樂(lè)于獻(xiàn)身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個(gè)心靈美的教師，才能更深刻地感受與理解教材，體會(huì)到其中的美，從而將其中的美傳遞給學(xué)生，才會(huì)對(duì)學(xué)生誨人不倦，潤(rùn)物無(wú)聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿美。同時(shí)，渾身洋溢著精、氣、神美的教師，會(huì)給人以精力充沛、心胸豁達(dá)、充滿活力的感覺(jué)，美的享受，又將會(huì)感染到我們的學(xué)生。 美育是培養(yǎng)學(xué)生審美觀和感受

41、美、鑒賞美、創(chuàng)造美的本事的教育。實(shí)踐證明，音樂(lè)、美術(shù)等課作為人文學(xué)科的重要領(lǐng)域，是實(shí)現(xiàn)美育的重要途徑。我們都明白，人文科學(xué)和自然科學(xué)所關(guān)注的對(duì)象不一樣，如果說(shuō)自然科學(xué)更關(guān)心的是物的話，人文科學(xué)更注重人的發(fā)展。德育工作對(duì)學(xué)生全面發(fā)展起著主導(dǎo)作用，德育寓于學(xué)生生活的方方面面。美育以直觀形象感人，寓理于情，以情動(dòng)人，陶冶人的高尚情操，能提高人的審美本事以至完善人格?！皠?dòng)之于情，曉之以理”則說(shuō)明美育是德育的先導(dǎo)，德育又是美育的中心資料。思想品德教育的資料多種多樣，列如，優(yōu)秀的藝術(shù)作品、文藝節(jié)目、體育比賽和豐富多彩的學(xué)校文化生活都能成為重要的教學(xué)資料。興趣是最好的教師，是求知的前提。這就要求教育者要把怎

42、樣發(fā)現(xiàn)、拓展學(xué)生的興趣、好奇心和探索精神放在異常重要的地位。學(xué)生對(duì)事物感到有興趣，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為樂(lè)趣和志趣往往是從直觀開(kāi)始的，它是一種無(wú)條件反應(yīng)活動(dòng)，是感性認(rèn)識(shí)。而這種感性認(rèn)識(shí)經(jīng)過(guò)師生互動(dòng)、互相啟發(fā)、定向發(fā)展等過(guò)程，逐步升華為理性認(rèn)識(shí)。智育為美育供給了必要的審美知識(shí)，知識(shí)面越廣，就越能辨別真?zhèn)魏兔莱螅接欣诿烙膶?shí)施與創(chuàng)新。 美育與德育、智育、體育在教育中構(gòu)成互補(bǔ)的關(guān)系，誰(shuí)也不能代替誰(shuí)。智育解決的是如何提高人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)本事，體育解決的是如何提高人們的體能體質(zhì)，德育解決的是一個(gè)人健康心理所要求具備的心理素質(zhì)。而美育是從審美角度，經(jīng)過(guò)人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的審美視察，在審美實(shí)踐中陶冶人的情操，美化人的心

43、靈，豐富其精神生活，啟發(fā)其自覺(jué)性，提高人們對(duì)于美的感受、鑒賞本事，從而使人們自覺(jué)地遵循美的原則，發(fā)揮其創(chuàng)造本事。所以，美育在素質(zhì)教育中有著極其重要的作用。素質(zhì)教育就是根據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，遵循教育規(guī)律，著眼于全體學(xué)生的全面、持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的思想道德情操、豐富的科學(xué)文化知識(shí)、良好的身體和心理素質(zhì)、有較強(qiáng)的實(shí)踐和動(dòng)手本事、很強(qiáng)的審美本事以及健康個(gè)性，使之成為能適應(yīng)新世紀(jì)需要的各種類(lèi)型、各個(gè)層次人才的一種整體性教育活動(dòng)。 總之，美育能擴(kuò)大學(xué)生的視野，加深學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)其智力的發(fā)展。美育就是經(jīng)過(guò)美的情感、美的言辭、美的理性、美的氣度、美的結(jié)構(gòu)，揭示新思想、新學(xué)科的科

44、學(xué)性、真理性來(lái)點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使之受到美的熏陶、美的啟迪，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)與真理的完美追求，從而開(kāi)發(fā)學(xué)生智力。 在今后的教學(xué)中，我將以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，進(jìn)取探索高效的教學(xué)方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，不斷提高欣賞美，創(chuàng)造美的本事，陶冶情操、美化心靈，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 素質(zhì)教育的全面實(shí)施，給我們學(xué)校的美育教育帶來(lái)了新的契機(jī)。20_年我校在上級(jí)部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)學(xué)校全體師生的共同努力，我校美育教育工作有了長(zhǎng)足的提高。從教師到學(xué)生，從社會(huì)到家長(zhǎng)，對(duì)美育教育有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)生藝術(shù)水平、觀賞本事在原先的基礎(chǔ)上有了新的提高。我們?cè)谒囆g(shù)教育方面主要做了以下幾方面工作： 為了更新教師觀念，提高教師的認(rèn)識(shí)，學(xué)校利用教師集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，向教師宣傳美育教育對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)的作用及長(zhǎng)遠(yuǎn)影響，提高全體教師對(duì)藝術(shù)教育的思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教師“唯分是從”的片面認(rèn)識(shí)，為順利開(kāi)展美育教育活動(dòng)打下扎實(shí)的思想基礎(chǔ)，全面推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育。 為了得到社會(huì)、家長(zhǎng)的支持，我們利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的美育教育項(xiàng)目及學(xué)校的開(kāi)展情景，宣傳早期藝術(shù)教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，對(duì)家長(zhǎng)提出在家庭里要著力培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，給家長(zhǎng)在如何培養(yǎng)孩子的美育興趣方面予指導(dǎo)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)支持孩子參加各類(lèi)比賽活動(dòng)。 要搞美育教育，