2018_2019學(xué)年高中生物第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)2.1通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件新人教版.pptx

1、第2章 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),第1節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),一,二,三,一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射,一,二,三,預(yù)習(xí)反饋 1.判斷 (1)感受器是指感覺(jué)神經(jīng)末梢,效應(yīng)器是指運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢。( ) (2)只要反射弧完整就能形成反射。( ) (3)酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌。( ) (4)膝跳反射弧中傳出(運(yùn)動(dòng))神經(jīng)元的軸突較長(zhǎng)。( ),一,二,三,2.識(shí)圖作答 (1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu): ;。 (2)是由和它所支配的等組成的。 (3)若在的右側(cè)剪斷,刺激部位,處會(huì)收縮,這是否屬于反射?原因是什么? 答案:(1)感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng) 效應(yīng)器神經(jīng)節(jié)(2)傳出神經(jīng)末梢肌肉或腺體

2、(3)不是反射,因?yàn)榉瓷浠〔煌暾?一,二,三,二、興奮的傳導(dǎo)與傳遞 1.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),一,二,三,2.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,一,二,三,預(yù)習(xí)反饋 1.判斷 (1)神經(jīng)纖維膜內(nèi)K+/Na+的比值,動(dòng)作電位時(shí)比靜息電位時(shí)高。( ) (2)神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同。( ) (3)靜息狀態(tài)的神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)。( ) (4)突觸包括突觸小體和突觸后膜。( ) (5)突觸前神經(jīng)元在靜息時(shí)能釋放神經(jīng)遞質(zhì)。( ) (6)神經(jīng)纖維的興奮以局部電流的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞。( ) (7)突觸前膜釋放的遞質(zhì)(如乙酰膽堿)始終不被酶分解。( ),一,二,三,2.在

3、一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激,使其興奮。下圖表示受刺激時(shí),膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向(橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向),請(qǐng)?jiān)谡_圖示下打“”。,一,二,三,3.識(shí)圖并填寫(xiě)相應(yīng)結(jié)構(gòu)名稱 寫(xiě)出上圖中標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu): ;。 答案:軸突線粒體突觸小泡突觸前膜突觸間隙突觸后膜,一,二,三,三、神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)和人腦的高級(jí)功能 1.神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié),一,二,三,2.人腦的高級(jí)功能,一,二,三,預(yù)習(xí)反饋 1.判斷 (1)高級(jí)神經(jīng)中樞和低級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)身體運(yùn)動(dòng)都有調(diào)節(jié)作用。( ) (2)大腦皮層言語(yǔ)H區(qū)損傷,導(dǎo)致人不能聽(tīng)懂別人講話。( ) (3)位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命活動(dòng)的必要中樞。( )

4、 (4)語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能。( ) (5)學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些蛋白質(zhì)的合成。( ) (6)由短期記憶到長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)。( ) (7)學(xué)習(xí)和記憶是人腦特有的高級(jí)功能之一。( ),一,二,三,2.連線,一,二,三,3.一般情況下,大腦受傷喪失意識(shí)和脊髓排尿中樞受損的兩種病人,其排尿情況分別是() A.尿失禁、正常排尿 B.尿失禁、不能排尿 C.正常排尿、尿失禁 D.不能排尿、尿失禁 解析:脊髓排尿中樞受大腦控制,當(dāng)大腦受傷喪失意識(shí)時(shí),會(huì)出現(xiàn)尿失禁現(xiàn)象;但當(dāng)脊髓的排尿中樞受損時(shí),則喪失其控制的基本生命活動(dòng)排尿。 答案:B,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探

5、究點(diǎn)四,反射與反射弧的分析 問(wèn)題導(dǎo)引 反射的類型有幾種?反射弧各部分的功能是什么? 如圖為膝跳反射的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答以下問(wèn)題。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,(1)膝跳反射的感受器由傳入神經(jīng)末梢構(gòu)成,而效應(yīng)器則是由構(gòu)成。該反射與看到酸梅分泌唾液相比,最本質(zhì)的區(qū)別是。 (2)膝跳反射的反射弧中有種神經(jīng)元,傳入神經(jīng)元的細(xì)胞體位于中。 (3)膝跳反射的神經(jīng)中樞位于中,屬于低級(jí)神經(jīng)中樞,要受高級(jí)神經(jīng)中樞的控制。 (4)在A處施加適宜的刺激引起屈肌收縮(填“屬于”或“不屬于”)反射。若脊髓腰部以上受損傷,刺激小腿皮膚,(填“能”或“不能”)引起反射,(填“有”或“沒(méi)有”)感覺(jué)。 答案:(1)

6、傳出神經(jīng)末梢及其所支配的伸肌沒(méi)有大腦皮層的參與(2)兩脊神經(jīng)節(jié)(3)脊髓大腦皮層 (4)不屬于能沒(méi)有,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,典例剖析 如圖表示人體的某反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述正確的是() A.該圖中,是神經(jīng)中樞,是傳出神經(jīng),是傳入神經(jīng) B.若處受到破壞,刺激仍能引起的反射活動(dòng) C.結(jié)構(gòu)在組成上包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體 D.刺激時(shí)能產(chǎn)生興奮的結(jié)構(gòu)是,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,解析:據(jù)圖可以判定是神經(jīng)中樞,是傳入神經(jīng),是傳出神經(jīng),是效應(yīng)器,是感受器,A項(xiàng)錯(cuò)誤;若處被破壞,刺激時(shí),效應(yīng)器會(huì)產(chǎn)生具體效應(yīng),但是由于反射弧不完整,不能稱為反射,B項(xiàng)錯(cuò)誤

7、;效應(yīng)器包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體,C項(xiàng)正確;刺激時(shí),能產(chǎn)生興奮的結(jié)構(gòu)有,即傳出神經(jīng)和效應(yīng)器,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案:C,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,歸納提升 1.非條件反射與條件反射的區(qū)別,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,2.反射弧結(jié)構(gòu)與功能的分析,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,3.反射弧中傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)的判斷 (1)根據(jù)是否具有神經(jīng)節(jié):有神經(jīng)節(jié)的是傳入神經(jīng)。 (3)根據(jù)脊髓灰質(zhì)結(jié)構(gòu)判斷:與前角(寬大部分)相連的為傳出神經(jīng),與后角(狹窄部分)相連的為傳入神經(jīng)。 (4)切斷實(shí)驗(yàn)法,若切斷某一神經(jīng),刺激外周段(遠(yuǎn)離中樞的位置),肌肉不收縮,而刺激內(nèi)中段(近

8、中樞的位置),肌肉收縮,則切斷的為傳入神經(jīng),反之則為傳出神經(jīng)。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,特別提醒反射發(fā)生必須具備的兩個(gè)條件 反射弧完整和一定條件的刺激。反射弧不完整,如傳入神經(jīng)損傷,刺激傳出神經(jīng),效應(yīng)器仍能反應(yīng),但該過(guò)程不叫反射。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,活學(xué)活練 1.下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是() A.A、B、C、D、E組成了一個(gè)完整的反射弧 B.當(dāng)受到刺激時(shí),該處的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù) C.圖中的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單向的 D.若從處切斷神經(jīng)纖維,刺激處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng),探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四

9、,解析:圖中A為感受器,B為傳入神經(jīng),C為神經(jīng)中樞,D為傳出神經(jīng),E為效應(yīng)器,它們共同構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧;當(dāng)受到刺激時(shí),該處細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù);處結(jié)構(gòu)為突觸,決定了神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單向的;切斷傳出神經(jīng),刺激傳入神經(jīng),興奮不能到達(dá)效應(yīng)器,效應(yīng)器無(wú)反應(yīng)。 答案:D,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,2.給狗喂食會(huì)引起唾液分泌,但鈴聲刺激不會(huì)。若每次在鈴聲后即給狗喂食,這樣多次結(jié)合后,狗一聽(tīng)到鈴聲就會(huì)分泌唾液。下列敘述正確的是() A.大腦皮層沒(méi)有參與鈴聲刺激引起唾液分泌的過(guò)程 B.食物引起味覺(jué)和鈴聲引起唾液分泌屬于不同的反射 C.鈴聲和喂食反復(fù)結(jié)合可促進(jìn)相關(guān)的神經(jīng)元之

10、間形成新的聯(lián)系 D.鈴聲引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,解析:條件反射的中樞位于大腦皮層,因此大腦皮層參與了鈴聲刺激引起唾液分泌的條件反射過(guò)程,A項(xiàng)錯(cuò)誤;味覺(jué)的形成過(guò)程是食物刺激味蕾(感受器)傳入神經(jīng)味覺(jué)中樞(大腦皮層),沒(méi)有傳出神經(jīng)和效應(yīng)器的參與,不屬于反射,鈴聲引起唾液分泌則屬于條件反射,B項(xiàng)錯(cuò)誤;在非條件反射的基礎(chǔ)上建立的條件反射中,無(wú)關(guān)刺激和非條件刺激反復(fù)結(jié)合促進(jìn)了相關(guān)神經(jīng)元之間形成新的聯(lián)系,C項(xiàng)正確;鈴聲引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧在感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)上都不相同,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案:C,探究

11、點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) 問(wèn)題導(dǎo)引1 興奮在神經(jīng)纖維上以什么方式傳導(dǎo)?如何進(jìn)行? 完善下列興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的示意圖(用箭頭表示出膜兩側(cè)的局部電流方向)。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,問(wèn)題導(dǎo)引2 興奮的傳導(dǎo)方向與局部電流的方向 (1)局部電流的方向 膜外:未興奮區(qū)興奮區(qū) 膜內(nèi):興奮區(qū)未興奮區(qū) (2)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與局部電流方向的關(guān)系 在膜外,局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反。 在膜內(nèi),局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同。 (3)傳導(dǎo)特點(diǎn) 雙向性,即刺激神經(jīng)纖維上的任何一點(diǎn),所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)可沿

12、神經(jīng)纖維向兩側(cè)同時(shí)傳導(dǎo)。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,典例剖析1 神經(jīng)電位的測(cè)量裝置如右圖所示,其中箭頭a表示施加適宜刺激,陰影表示興奮區(qū)域,用記錄儀記錄b、c兩電極之間的電位差。下列說(shuō)法正確的是() A.靜息狀態(tài)下,神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒(méi)有離子進(jìn)出 B.動(dòng)作電位主要是由膜外Na+在短期內(nèi)大量涌入膜內(nèi)造成的 C.興奮的傳導(dǎo)方向只是從b到c D.在整個(gè)過(guò)程中記錄儀指針會(huì)發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn),探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,解析:靜息狀態(tài)下,神經(jīng)元內(nèi)的K+外流,A項(xiàng)錯(cuò)誤。動(dòng)作電位是由Na+通過(guò)特殊的離子通道迅速進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)形成的,B項(xiàng)正確。離體神經(jīng)纖維接受刺激時(shí),產(chǎn)生的興奮進(jìn)行雙

13、向傳導(dǎo),C項(xiàng)錯(cuò)誤。由于從刺激部位產(chǎn)生的興奮到達(dá)b、c的時(shí)間不同,所以記錄儀指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案:B,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,典例剖析2 圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖,將一電表的a、b兩極置于膜外,在X處給予適宜刺激,測(cè)得電位變化如圖乙所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,(1)X處受到刺激時(shí),電表測(cè)得的電位為,此時(shí)電表會(huì)發(fā)生的偏轉(zhuǎn)。 (2)興奮傳導(dǎo)過(guò)程中,a、b間膜內(nèi)電流的方向?yàn)椤?(3)圖乙中的t3時(shí)刻,對(duì)應(yīng)圖甲中興奮傳導(dǎo)至電極處,此時(shí)該處膜外的電位變化為。 (4)t1t2,t3t4電位的變化都主要是內(nèi)流和K+外流造成的。 答案

14、:(1)動(dòng)作電位兩次方向相反(2)ab(3)b 正電位變?yōu)樨?fù)電位(4)Na+,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,歸納提升 1.膜電位變化曲線解讀 (1)曲線表示膜內(nèi)外電位的變化情況。 (2)a線段:靜息電位,外正內(nèi)負(fù),K+通道開(kāi)放使K+外流。 (3)b點(diǎn):零電位,動(dòng)作電位形成過(guò)程中,Na+通道開(kāi)放使Na+內(nèi)流。 (4)bc段:動(dòng)作電位,外負(fù)內(nèi)正,Na+通道繼續(xù)開(kāi)放。 (5)cd段:靜息電位恢復(fù)中,K+通道開(kāi)放使K+外流。 (6)de段:靜息電位恢復(fù)后,Na+K+泵活動(dòng)加強(qiáng),排Na+吸K+,使膜內(nèi)外離子分布恢復(fù)到靜息水平。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,2.神經(jīng)細(xì)胞表面的電位差變

15、化 若刺激點(diǎn)在ab段的中心,則興奮同時(shí)到達(dá)a點(diǎn)和b點(diǎn),兩點(diǎn)產(chǎn)生的電位差相互抵消,電表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,活學(xué)活練 1.某神經(jīng)纖維靜息電位的測(cè)量裝置及結(jié)果如圖1所示,圖2是將同一測(cè)量裝置的微電極均置于膜外。下列相關(guān)敘述正確的是() A.圖1中膜內(nèi)的鉀離子濃度甲處比乙處低 B.圖2測(cè)量裝置所測(cè)電壓為+70 mV C.圖2中若在處給予適宜刺激(處未處理),電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn) D.圖2中若在處給予適宜刺激,處用藥物阻斷電流通過(guò),則測(cè)不到電位變化,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,解析:無(wú)論是在靜息時(shí)還是興奮時(shí),鉀離子的分布都是內(nèi)高外低,所以甲(膜內(nèi))

16、處肯定比乙(膜外)處高,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;圖2裝置的微電極均置于膜外,在靜息時(shí),膜外任意兩點(diǎn)之間的電位差都是0,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;圖2中若在處給予適宜刺激(處未處理),電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn),故C項(xiàng)正確;給處刺激,右電極處為負(fù)電位,但是處用藥物將電流阻斷,所以左電極處仍為正電位,此時(shí)裝置可以測(cè)到電位變化,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案:C,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,2.將記錄儀(R)的兩個(gè)電極置于某一條結(jié)構(gòu)和功能完好的神經(jīng)表面,如圖,給該神經(jīng)一個(gè)適宜的刺激使其產(chǎn)生興奮,可在R上記錄到電位的變化。能正確反映從刺激開(kāi)始到興奮完成這段過(guò)程中電位變化的曲線是 (),探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,解

17、析:神經(jīng)元在未受到刺激的靜息狀態(tài)下,膜電位是外正內(nèi)負(fù)。由于兩個(gè)電極均與細(xì)胞膜外側(cè)相連,則刺激開(kāi)始前,兩電極間的電位差為零。受到刺激后,膜外電位由正變負(fù),隨著興奮完成,膜電位又由外負(fù)內(nèi)正恢復(fù)到外正內(nèi)負(fù)狀態(tài)。從刺激開(kāi)始到興奮完成膜電位的變化規(guī)律:外正內(nèi)負(fù)外負(fù)內(nèi)正外正內(nèi)負(fù),則記錄儀指針將向不同方向偏轉(zhuǎn)兩次,即會(huì)形成兩個(gè)相反的波峰,故選D。 答案:D,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,興奮在神經(jīng)元之間的傳遞 問(wèn)題導(dǎo)引 興奮在神經(jīng)元之間還能以神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳遞嗎?如果不是,那是怎樣傳遞的? 請(qǐng)分析興奮在突觸間的傳遞方向(在圖上的用箭頭表示出來(lái))。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,(1)分析

18、圖中和a、b分別代表什么結(jié)構(gòu)? 答案:突觸小泡,突觸間隙,突觸后膜,a.軸突(突觸小體),b.細(xì)胞體或樹(shù)突。 (2)神經(jīng)遞質(zhì)的存在部位、移動(dòng)方向及作用是什么? 答案:神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)。當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來(lái)時(shí),突觸前膜通過(guò)胞吐釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)擴(kuò)散通過(guò)突觸間隙,與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜電位變化,使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,典例剖析 右圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖,關(guān)于此圖的描述,錯(cuò)誤的是() A.神經(jīng)遞質(zhì)是從處釋放的,由釋放到中主要借助于的主動(dòng)運(yùn)輸 B.在a中發(fā)生電信號(hào)化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量,能量由提供 C

19、.內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)只能經(jīng)釋放作用于 D.構(gòu)成突觸,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,解析:圖中分別是突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜,可構(gòu)成突觸。神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜。興奮傳遞消耗的ATP主要由有氧呼吸產(chǎn)生,其發(fā)生的主要場(chǎng)所是線粒體。神經(jīng)遞質(zhì)釋放的方式是胞吐,而不是主動(dòng)運(yùn)輸。 答案:A,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,歸納提升 1.突觸類型 從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō),突觸主要分為三大類。 C.軸突軸突型,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,2.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞 (1)神經(jīng)遞質(zhì):是神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的一種化學(xué)信號(hào)物質(zhì),使有相應(yīng)受體的神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生特異性反應(yīng)(興奮或抑制)。 受體

20、:位于突觸后膜上的蛋白質(zhì),可與神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合。 作用:使另一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,(2)神經(jīng)遞質(zhì)移動(dòng)方向:突觸小泡突觸前膜突觸間隙突觸后膜。 (3)興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo),但由于在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,所以在反射弧中興奮只能是單向傳遞。 3.關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的三點(diǎn)提醒 (1)神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐方式被釋放,跨膜層數(shù)為零。 (2)神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)生作用后,在酶的作用下被分解或被移走而迅速停止作用。 (3)在一個(gè)反射完成過(guò)程中突觸數(shù)量的多少?zèng)Q定該反射的時(shí)間長(zhǎng)短。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,活學(xué)活練 1.下圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)

21、從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制,下列敘述錯(cuò)誤的是() A.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞 B.神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變 C.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開(kāi)放 D.圖中離子通道開(kāi)放后,Na+和Cl-同時(shí)內(nèi)流,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,解析:神經(jīng)遞質(zhì)存在于軸突末梢突觸小體內(nèi)的突觸小泡中,生物膜的分隔作用可避免其被細(xì)胞內(nèi)的其他酶系破壞。神經(jīng)細(xì)胞上的神經(jīng)沖動(dòng)屬于電信號(hào),神經(jīng)遞質(zhì)屬于化學(xué)信號(hào),神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變。從圖中可以看出,神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合的效應(yīng)是引起相應(yīng)的離子通道

22、開(kāi)放,使下一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞興奮或抑制。圖中離子通道開(kāi)放后,若興奮則Na+內(nèi)流,若抑制則Cl-內(nèi)流。 答案:D,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,2.如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。 (1)突觸小體中含量較多的細(xì)胞器為,中內(nèi)容物釋放至中主要借助于突觸前膜的。 (2)處的液體為,傳遞興奮時(shí),上含有能特異性識(shí)別神經(jīng)遞質(zhì)的物質(zhì),該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)為。 (3)中內(nèi)容物使b興奮時(shí),興奮處膜外為,此時(shí)Na+通過(guò)的方式內(nèi)流。 (4)興奮從a處傳至b處時(shí),在上發(fā)生的轉(zhuǎn)變,其傳遞方向是向的。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,答案:(1)線粒體、高爾基體流動(dòng)性(2)組織液糖蛋白(3)負(fù)電位協(xié)助擴(kuò)散(

23、4)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)單,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)和人腦的高級(jí)功能 問(wèn)題導(dǎo)引 分析教材P20圖2-5和P21圖2-6,思考并回答下列問(wèn)題。 (1)控制排尿的低級(jí)中樞在脊髓,一般成年人可以有意識(shí)地控制排尿,而嬰兒經(jīng)常出現(xiàn)尿床現(xiàn)象,原因是什么?說(shuō)明什么問(wèn)題? 答案:成人和嬰兒控制排尿的低級(jí)中樞都在脊髓,但其受大腦控制。嬰兒的大腦尚未發(fā)育完善,對(duì)排尿的控制能力較弱,所以排尿次數(shù)多,而且容易發(fā)生遺尿現(xiàn)象,這說(shuō)明低級(jí)中樞受相應(yīng)高級(jí)中樞的控制。 (2)某人能聽(tīng)懂別人說(shuō)話,但自己不能用語(yǔ)言表達(dá)心意,可能是哪個(gè)區(qū)出現(xiàn)問(wèn)題? 答案:可能是運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)區(qū)(S區(qū))出現(xiàn)了問(wèn)題。,探究點(diǎn)一,

24、探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,典例剖析 科學(xué)家在研究大腦皮層某些區(qū)域(如圖)時(shí),發(fā)現(xiàn)它與軀體運(yùn)動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)功能有密切的聯(lián)系,下列有關(guān)敘述正確的是 () A.小腦內(nèi)存在許多維持生命必要的中樞,如呼吸中樞 B.大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞 C.S區(qū)受損,患者會(huì)得聽(tīng)覺(jué)性失語(yǔ)癥 D.H區(qū)受損,患者會(huì)得運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥 解析:呼吸中樞位于腦干;S區(qū)受損會(huì)得運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥;H區(qū)受損會(huì)得聽(tīng)覺(jué)性失語(yǔ)癥。 答案:B,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,歸納提升 1.神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)模型,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,2.由某種生理或病理現(xiàn)象推斷參與或受損的神經(jīng)中樞,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,活學(xué)活練 1.下圖為各級(jí)中樞示意圖,相關(guān)敘述不正確的是() A.成年人有意識(shí)“憋尿”的相關(guān)中樞是,嬰兒經(jīng)常尿床的相關(guān)中樞是 B.中有體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡的調(diào)節(jié)中樞,還與生物的節(jié)律控制有關(guān) C.某人因撞擊損傷了部位可導(dǎo)致呼吸驟停 D.中某些神經(jīng)元發(fā)出的神經(jīng)纖維能支配中的某些中樞,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)三,探究點(diǎn)四,解析:圖中分別為下丘腦、腦干、大腦皮層、小腦和脊髓。成年人有意識(shí)憋尿的相關(guān)中樞在大腦皮層,嬰兒經(jīng)常尿床是因?yàn)榇竽X發(fā)育不完善,對(duì)脊髓的排尿中樞控制力弱,A項(xiàng)錯(cuò)誤;下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)